《高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)整理+重難點(diǎn)聚集）專(zhuān)題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)整理+重難點(diǎn)聚集）專(zhuān)題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題課件 新人教版選修3（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合分析近幾年各地高考理綜試題生物部分，本專(zhuān)題有以下高考命題規(guī)律。 1.命題內(nèi)容： 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題、克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題、生物武器對(duì)人類(lèi)的威脅問(wèn)題。2.命題形式： 高考考查一般都是選擇題。3.命題思路：對(duì)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題進(jìn)行反思和辨析；對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題、克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題、生物武器對(duì)人類(lèi)的威脅問(wèn)題進(jìn)行了解。4.命題趨勢(shì)：常結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物、試管嬰兒、治療性克隆、基因檢測(cè)等進(jìn)行命題。根據(jù)近幾年高考命題特點(diǎn)和規(guī)律，本專(zhuān)題的復(fù)習(xí)備考策略如下。1.知識(shí)方面:以生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題為主線,系統(tǒng)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)的利與弊、克隆人、試管嬰兒及基因身

2、份證的兩種觀點(diǎn)以及生物武器的種類(lèi)及危害等內(nèi)容。2.能力方面：要運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析。一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題 1.轉(zhuǎn)基因成果 （1）基因工程 制藥制藥 。（2） 生物反應(yīng)器生物反應(yīng)器 生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品。（3） 轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因 家畜、家禽優(yōu)良品種的培育。（4）轉(zhuǎn)基因 抗逆植物抗逆植物 的培育。 2.轉(zhuǎn)基因生物的安全性（1）食物安全：安全性檢測(cè)問(wèn)題、 滯后效應(yīng)滯后效應(yīng) 、過(guò)敏原、 營(yíng)養(yǎng)成分改變營(yíng)養(yǎng)成分改變 。（2）生物安全：對(duì) 生物多樣性生物多樣性 的影響。（3）環(huán)境安全：對(duì) 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 的影響。 3.理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向社會(huì)輿

3、論導(dǎo)向；社會(huì)的監(jiān)督；制定政策政策和法規(guī)法規(guī)。二、生物技術(shù)的倫理問(wèn)題二、生物技術(shù)的倫理問(wèn)題1.克隆人（1）中國(guó)政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆人生殖性克隆人，不反對(duì)治療性克隆治療性克隆。（2）倫理問(wèn)題：違反了人類(lèi)倫理道德倫理道德。 （3）技術(shù)問(wèn)題：克隆技術(shù)尚不成熟尚不成熟。2.設(shè)計(jì)試管嬰兒（1）反對(duì)原因：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠人體零配件工廠，是對(duì)生命的不尊重；拋棄或殺死多余的胚胎，無(wú)異于“謀殺”；有人會(huì)濫用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，而設(shè)計(jì)嬰兒性別設(shè)計(jì)嬰兒性別。（2）支持原因：設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了救人,是救治患者的最好、最快捷最好、最快捷的辦法之一；提供骨髓中造血干細(xì)胞骨髓中造血干細(xì)胞，并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成

4、損傷。三、生物武器的種類(lèi)三、生物武器的種類(lèi)（1）致病菌致病菌：如鼠疫菌，霍亂，傷寒,炭疽。（2）病毒病毒：如天花病毒，動(dòng)物痘病毒。（3）生化毒劑生化毒劑：如肉毒桿菌毒素。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題1.安全性問(wèn)題爭(zhēng)議2.存在安全性的原因（1）對(duì)基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機(jī)制都了解得相當(dāng)有限。（2）轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能已知的基因,但不少是異種生物的基因。（3）外源基因插入宿主基因組的部分往往是隨機(jī)的。 3.理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù) （1）轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點(diǎn)（2）正確態(tài)度：趨利避害，不能因噎廢食。（3） 建立相應(yīng)的法規(guī)：如1993年制定的基因工程安全管理辦法和2002年頒布的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管

5、理辦法。生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題（識(shí)記）1.克隆人（1）過(guò)程（2）分類(lèi)（3）爭(zhēng)議2.試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒 （1）“試管嬰兒”是從卵巢內(nèi)取出幾個(gè)卵子，在實(shí)驗(yàn)室里讓它們與精子結(jié)合，形成胚胎，然后轉(zhuǎn)移胚胎到子宮內(nèi)，使之在媽媽的子宮內(nèi)著床，妊娠。所以“試管嬰兒”可以簡(jiǎn)單地理解成由實(shí)驗(yàn)室的試管代替了輸卵管的功能而稱(chēng)為“試管嬰兒”。(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒是指在胚胎移植前對(duì)胎兒進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，篩選符合要求的胚胎，進(jìn)而生出特定類(lèi)型的胎兒。 3.基因檢測(cè)（1）概念：指通過(guò)基因芯片對(duì)被檢測(cè)者細(xì)胞中的DNA分子做檢測(cè)，分析出被檢測(cè)者所含的各種致病基因和疾病易感基因的情況的一種技術(shù)。（2）優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)基因檢測(cè)可以及早采取預(yù)防

6、的措施,適時(shí)進(jìn)行治療,達(dá)到挽救患者生命的目的。（3）存在問(wèn)題目前人類(lèi)對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí),要想通過(guò)基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的;基因檢測(cè)結(jié)果本身會(huì)給受檢者帶來(lái)巨大的心理壓力;個(gè)人基因資訊的泄露會(huì)造成基因歧視。（4）解決的辦法：對(duì)于基因歧視現(xiàn)象,可以通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決。生物武器1.生物武器的種類(lèi)致病菌、病毒、生化毒劑、基因重組的致病菌等。例如：天花病毒、炭疽桿菌、霍亂弧菌、肉毒桿菌毒素等。 2.特點(diǎn) 傳染性強(qiáng)；污染面廣，危害時(shí)間長(zhǎng)；難以防治；具有一定潛伏期；受自然條件影響大。 3.局限性（1）生物武器主要是病原微生物，它們的生存、繁殖、

7、死亡受環(huán)境的影響。（2）受地形、風(fēng)向等多種條件影響。（3）使用不易控制，使用不當(dāng)可危害施放者安全。閱讀以下材料，回答問(wèn)題： 自1984年第一例轉(zhuǎn)基因魚(yú)在我國(guó)誕生以來(lái)，轉(zhuǎn)基因魚(yú)研究取得長(zhǎng)足進(jìn)步。如轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素（GH）基因的魚(yú)生長(zhǎng)速度快,餌料轉(zhuǎn)化率高。但魚(yú)類(lèi)易于逃逸、擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚(yú)的生態(tài)安全性問(wèn)題是很值得研究的問(wèn)題，需研究轉(zhuǎn)基因魚(yú)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問(wèn)題。最近，我國(guó)科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚(yú)投入自然系統(tǒng)。（1）轉(zhuǎn)基因魚(yú)成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是。（2）已知人的GH是一個(gè)含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)，若將人的GH基因轉(zhuǎn)移到魚(yú)體內(nèi)，則轉(zhuǎn)基因魚(yú)增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是。（3）轉(zhuǎn)基因魚(yú)通過(guò)較高的能量

8、轉(zhuǎn)化效率取得較高的特定生長(zhǎng)率，以致生長(zhǎng)快于非轉(zhuǎn)基因魚(yú)，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚(yú)。其可能的原因是。（4）魚(yú)類(lèi)易于逃逸、擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚(yú)的生態(tài)安全性問(wèn)題是很值得研究的問(wèn)題，試分析引起生態(tài)安全性問(wèn)題的原因是。（5）多倍體魚(yú)類(lèi)對(duì)控制過(guò)度繁殖是有效的，試從保障生態(tài)安全性問(wèn)題分析只投放三倍體魚(yú)的原因是。本題考查轉(zhuǎn)基因生物及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。轉(zhuǎn)基因魚(yú)轉(zhuǎn)入了生長(zhǎng)激素（GH）基因，合成大量的生長(zhǎng)激素，使蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)換效率增高，結(jié)果魚(yú)的生長(zhǎng)速度加快，但魚(yú)類(lèi)易于逃逸、擴(kuò)散，與同種野生魚(yú)雜交，容易引起生態(tài)危機(jī)。三倍體魚(yú)由于減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂而不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，表現(xiàn)為高度不育，這樣就保障了生態(tài)安全性。（1）遺傳物質(zhì)都是DNA（2）1146（3）合成了大量生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成（4）轉(zhuǎn)基因魚(yú)與同種野生魚(yú)雜交，使野生魚(yú)帶有轉(zhuǎn)基因，具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，使其捕食對(duì)象大量減少，與其他物種競(jìng)爭(zhēng)，引起生態(tài)危機(jī)（5）三倍體魚(yú)不能繁殖，可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍，避免發(fā)生雜交、競(jìng)爭(zhēng)而引起生態(tài)危機(jī)