《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 312 兩角和與差的正弦、余弦、正切公式課件 新人教A版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 312 兩角和與差的正弦、余弦、正切公式課件 新人教A版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、31.2兩角和與差的正弦、余弦、正切公式1能根據(jù)兩角差的余弦公式推導(dǎo)出兩角和與差的正弦、余弦、正切公式并能利用公式進(jìn)行化簡求值(重點)2熟練掌握兩角和與差的正弦、余弦、正切公式的特征和符號規(guī)律(易混點)3能正用、逆用、變形用公式進(jìn)行化簡求值(難點)一、兩角和的余弦公式cos() ，簡記為 ，使用的條件為，R.cos cos sin sin C()1怎樣求cos 75的值？提示：把75轉(zhuǎn)化成兩個特殊角45與30的和，即754530，然后利用兩角和的余弦公式展開即可二、兩角和與差的正弦公式名稱簡記符號公式使用條件兩角和的正弦S()sin()，R兩角差的正弦S()sin()，Rsin cos cos

2、 sin sin cos cos sin 2怎樣利用誘導(dǎo)公式推出sin()?三、兩角和與差的正切公式名稱公式簡記符號使用條件兩角和的正切兩角差的正切k (kZ)tan()tan tan 1tan tan T()tan()tan tan 1tan tan T()，3兩角和與差的正切公式對任意、均成立嗎？cos()與cos()的公式中所用“量”是相同的，只是運(yùn)算符號“”與“”不同，二者是相對的【思路點撥】本題運(yùn)用角的轉(zhuǎn)化關(guān)系“2()()，2()()”，及兩角和與差的余弦公式求解1若本例條件不變，求sin sin 的值S()的正向應(yīng)用是把的形式轉(zhuǎn)化為單角、的三角函數(shù)值計算S()的逆向應(yīng)用是在符合公式

3、的特征形式下，把多項式的三角函數(shù)計算轉(zhuǎn)化為一個角()或()的三角函數(shù)值計算【題后總結(jié)】充分觀察和分析問題中已知角與未知角之間的關(guān)系，將未知角用已知角表示出來，從而將未知角的三角函數(shù)值轉(zhuǎn)化為已知角的三角函數(shù)值，這是一種角的變換，在三角求值問題中有著廣泛的應(yīng)用解題時需注意角的范圍對三角函數(shù)值的制約，必要時還需根據(jù)三角函數(shù)值縮小角的范圍，從而確定角的大小在開方運(yùn)算時，要利用角的范圍確定根號前的正負(fù)符號【思路點撥】tan()的展開式中含有tan tan ，tan tan ，要善于應(yīng)用【糾錯心得】上述解題的過程中，犯了以下錯誤：在分類討論A的情況后，沒有考慮函數(shù)值所代表的角的范圍，以及三角形中對角度的限制在三角形中，一定要重視角的取值范圍和題目中隱含的信息，本題中，已知sin A、cos B，在求出cos A、sin B后，很容易想到要用sin(AB)或A、B的范圍進(jìn)行驗證和選擇