《高三地理大一輪復(fù)習(xí) 自然地理 地球上的水課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理大一輪復(fù)習(xí) 自然地理 地球上的水課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、地球上的水地球上的水雙基雙基達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)高考高考50練練核心核心考點(diǎn)導(dǎo)析考點(diǎn)導(dǎo)析基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)知識(shí)落實(shí)解題解題技能提升技能提升欄目順序欄目順序 請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容地球上的水地球上的水1相互聯(lián)系的水體相互聯(lián)系的水體 一、一、自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) (1)水體的類型水體的類型 (2)關(guān)系：關(guān)系： 從水的運(yùn)動(dòng)更新的角度看，陸地上的各種從水的運(yùn)動(dòng)更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有水體之間具有水源相互補(bǔ)給水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。的關(guān)系。 陸地水陸地水 海洋水：最主要的，占海洋水：最主要的，占96.53% 氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣 湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水

2、陸地淡水：冰川是主體陸地淡水：冰川是主體 2水循環(huán)的過(guò)程和意義水循環(huán)的過(guò)程和意義 一、一、自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán) 蒸發(fā)蒸發(fā) 降水降水 水汽輸送水汽輸送 降水降水 地表徑流地表徑流 植物蒸騰植物蒸騰 地下徑流地下徑流 下滲下滲 蒸發(fā)蒸發(fā) 陸地內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海陸間大循環(huán)海陸間大循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)特別提示特別提示(1)人類對(duì)水循環(huán)的影響主要體現(xiàn)在對(duì)地表徑人類對(duì)水循環(huán)的影響主要體現(xiàn)在對(duì)地表徑流的影響上，如修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水等。此外，對(duì)地下流的影響上，如修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水等。此外，對(duì)地下徑流、降水、蒸發(fā)環(huán)節(jié)也有影響。徑流、降水、蒸發(fā)環(huán)節(jié)也有影響。(2)驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量主要是太陽(yáng)輻射能和

3、水的重力能。驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量主要是太陽(yáng)輻射能和水的重力能。 二、二、水資源的合理利用水資源的合理利用 1水資源及其分布水資源及其分布(1)水資源的利用：水資源的利用：人類大量利用的淡水資源主要是人類大量利用的淡水資源主要是河流水河流水、淡水湖泊水和淺層淡水湖泊水和淺層地下水地下水。(2)水資源的分布水資源的分布 衡量指標(biāo)衡量指標(biāo)多年平均多年平均徑流總量徑流總量特點(diǎn)特點(diǎn)具有明顯的地區(qū)差異具有明顯的地區(qū)差異大洲大洲除南極洲之外，亞洲多年平均徑流量最多，其除南極洲之外，亞洲多年平均徑流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少次是南美洲，大洋洲最少國(guó)家國(guó)家巴西多年平均徑流量最多，其次是俄羅斯，我巴西多年平均徑

4、流量最多，其次是俄羅斯，我國(guó)居世界第六位國(guó)居世界第六位(3)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀我國(guó)水資源的現(xiàn)狀：數(shù)量上：總量豐富，人均不足數(shù)量上：總量豐富，人均不足時(shí)空分布不均：時(shí)間上夏秋多，冬春少；空間上是東多西少時(shí)空分布不均：時(shí)間上夏秋多，冬春少；空間上是東多西少二、二、水資源的合理利用水資源的合理利用 2合理利用水資源合理利用水資源(1)水資源短缺的原因水資源短缺的原因人類對(duì)水資源的人類對(duì)水資源的需求需求量越來(lái)越大。量越來(lái)越大。人類活動(dòng)排放的人類活動(dòng)排放的廢棄物廢棄物不斷增多，導(dǎo)致不斷增多，導(dǎo)致需水量增加需水量增加，可，可用的水資源減少。用的水資源減少。(2)水資源持續(xù)利用的措施水資源持續(xù)利用的措施 開(kāi)源

5、措施開(kāi)源措施 節(jié)流措施節(jié)流措施 合理開(kāi)發(fā)和提取地下水合理開(kāi)發(fā)和提取地下水修水庫(kù)，調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分布修水庫(kù)，調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分布跨流域調(diào)水，調(diào)節(jié)水資源的空間分布跨流域調(diào)水，調(diào)節(jié)水資源的空間分布海水淡化、人工增雨海水淡化、人工增雨加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)防治污染，污水處理，循環(huán)利用防治污染，污水處理，循環(huán)利用缺水缺水分為分為資源資源性缺性缺水和水和水質(zhì)水質(zhì)性缺性缺水。水。 特別特別提醒提醒 【信息解讀信息解讀】從水的運(yùn)動(dòng)更新的角從水的運(yùn)動(dòng)更新的角度看，陸地上的各種度看，陸地上的各種水體之間具有相互補(bǔ)水體之

6、間具有相互補(bǔ)給的關(guān)系。大氣降水給的關(guān)系。大氣降水是陸地水溫主要的補(bǔ)是陸地水溫主要的補(bǔ)給給來(lái)源；河流水、給給來(lái)源；河流水、湖泊水、地下水間的湖泊水、地下水間的相互補(bǔ)給，總是由水相互補(bǔ)給，總是由水位高的區(qū)域流向水位位高的區(qū)域流向水位低的區(qū)域低的區(qū)域 。 【圖說(shuō)考點(diǎn)圖說(shuō)考點(diǎn)】考點(diǎn)一 陸地水體的補(bǔ)給【圖說(shuō)考點(diǎn)圖說(shuō)考點(diǎn)】考點(diǎn)二 水資源短缺的原因、解決措施世界世界60%的的地區(qū)面臨地區(qū)面臨供水不足供水不足需需水水量量猛猛增增可可供供量量減減少少人口激增人口激增工農(nóng)業(yè)發(fā)展工農(nóng)業(yè)發(fā)展水污染加劇水污染加劇不合理開(kāi)采不合理開(kāi)采降水時(shí)空分布不均降水時(shí)空分布不均人為原因人為原因自然自然 原因原因【信息解讀信息解讀】目

7、前，缺水已成為一個(gè)全球性問(wèn)題。其產(chǎn)生目前，缺水已成為一個(gè)全球性問(wèn)題。其產(chǎn)生既有自然原因，也有人為原因，主要是人為原因?qū)е碌墓┘扔凶匀辉颍灿腥藶樵?，主要是人為原因?qū)е碌墓┬杳芡怀觥Ｐ杳芡怀觥?【歸納總結(jié)歸納總結(jié)】針對(duì)水資源短缺的矛盾應(yīng)針對(duì)原因采取相應(yīng)的措施，現(xiàn)具體針對(duì)水資源短缺的矛盾應(yīng)針對(duì)原因采取相應(yīng)的措施，現(xiàn)具體分析如下：分析如下： 原因原因主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)措施措施自然自然空間分布不均空間分布不均跨流域調(diào)水跨流域調(diào)水 時(shí)間分布不均時(shí)間分布不均修建水庫(kù)修建水庫(kù) 氣候干旱，水資源總量少氣候干旱，水資源總量少節(jié)約用水節(jié)約用水人為人為人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，水資

8、源需求量增大擴(kuò)大，水資源需求量增大控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約用控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約用水，提高水資源利用率水，提高水資源利用率水資源浪費(fèi)嚴(yán)重水資源浪費(fèi)嚴(yán)重節(jié)約、合理使用，水資節(jié)約、合理使用，水資源市場(chǎng)化，加強(qiáng)管理源市場(chǎng)化，加強(qiáng)管理水資源污染嚴(yán)重水資源污染嚴(yán)重保護(hù)水源、防治污染、保護(hù)水源、防治污染、凈化污水、立法保護(hù)凈化污水、立法保護(hù)(1)此次局地暴雨可能出現(xiàn)在上圖此次局地暴雨可能出現(xiàn)在上圖a中的中的()A地地B地地 C地地 D地地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因?yàn)榧?、乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因?yàn)榧?、乙水文站之間乙水文站之間()A河道淤積河道淤積 B河谷變寬河谷變寬C湖泊分流

9、湖泊分流 D湖水補(bǔ)給量減小湖水補(bǔ)給量減小 識(shí)圖技巧河流流量過(guò)程曲線圖的判讀河流流量過(guò)程曲線圖的判讀 例、例、(2012新課標(biāo)全國(guó)文綜新課標(biāo)全國(guó)文綜)下圖示意某流域水系分布下圖示意某流域水系分布(a)和該和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線變化曲線(b)。讀圖，完成。讀圖，完成(1)(2)題。題。 【解題思路解題思路】 第第(1)題，暴雨過(guò)后，題，暴雨過(guò)后，地表水迅速匯集到地表水迅速匯集到河流，使河流形成河流，使河流形成洪峰洪峰 暴雨出現(xiàn)的暴雨出現(xiàn)的地點(diǎn)是地地點(diǎn)是地 第第(2)題，甲水文站題，甲水文站在流經(jīng)湖泊河流的

10、上在流經(jīng)湖泊河流的上游，乙水文站在流經(jīng)游，乙水文站在流經(jīng)湖泊河流的下游湖泊河流的下游 湖泊對(duì)由甲水文站到湖泊對(duì)由甲水文站到乙水文站的河段起到乙水文站的河段起到一定的調(diào)節(jié)作用，在一定的調(diào)節(jié)作用，在河流出現(xiàn)洪峰時(shí)，河河流出現(xiàn)洪峰時(shí)，河流會(huì)補(bǔ)給湖泊流會(huì)補(bǔ)給湖泊 選選D選選C1流量過(guò)程曲線反映的主要內(nèi)容流量過(guò)程曲線反映的主要內(nèi)容(1)河流流量的大?。缓恿髁髁康拇笮。?2)從曲線變化幅度了解水量的季節(jié)變化；從曲線變化幅度了解水量的季節(jié)變化；(3)從曲線高峰區(qū)了解汛期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短；從曲線高峰區(qū)了解汛期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短；(4)從曲線低谷區(qū)了解枯水期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短。從曲線低谷區(qū)了解枯水期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短

11、。2根據(jù)流量過(guò)程曲線分析根據(jù)流量過(guò)程曲線分析(1)流量是由河水來(lái)源流量是由河水來(lái)源(即補(bǔ)給類型即補(bǔ)給類型)決定的。決定的。(2)豐水期出現(xiàn)在夏秋、枯水期出現(xiàn)在冬春的河流，一般多為豐水期出現(xiàn)在夏秋、枯水期出現(xiàn)在冬春的河流，一般多為雨水補(bǔ)給，但地中海氣候區(qū)河流則相反。雨水補(bǔ)給，但地中海氣候區(qū)河流則相反。(3)汛期出現(xiàn)在夏季的河流，汛期出現(xiàn)在夏季的河流， 是雨水補(bǔ)給或冰川融水補(bǔ)給。是雨水補(bǔ)給或冰川融水補(bǔ)給。(4)出現(xiàn)春汛和夏汛兩個(gè)汛期的河流，除雨水補(bǔ)給外，還可能出現(xiàn)春汛和夏汛兩個(gè)汛期的河流，除雨水補(bǔ)給外，還可能有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。(5)河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故。內(nèi)流

12、河往往是氣河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故。內(nèi)流河往往是氣溫低，冰川不融化，沒(méi)有冰川融水補(bǔ)給所致。溫低，冰川不融化，沒(méi)有冰川融水補(bǔ)給所致。(6)流量曲線變化和緩，河流可能以地下水補(bǔ)給為主，也可能流量曲線變化和緩，河流可能以地下水補(bǔ)給為主，也可能是熱帶雨林氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。是熱帶雨林氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。 【歸納總結(jié)歸納總結(jié)】3流量過(guò)流量過(guò)程曲線圖的程曲線圖的判讀方法判讀方法【歸納總結(jié)歸納總結(jié)】(1)識(shí)別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱、單位及數(shù)值，識(shí)別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱、單位及數(shù)值，特別是縱坐標(biāo)。下面兩圖中橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，甲圖中縱特別是縱坐標(biāo)。下面兩圖

13、中橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，甲圖中縱坐標(biāo)為河流流量與降雨量，乙圖中縱坐標(biāo)為河流流量與溫坐標(biāo)為河流流量與降雨量，乙圖中縱坐標(biāo)為河流流量與溫度。度。(3)結(jié)合河流的徑流量，并對(duì)照河流補(bǔ)給確定河流的補(bǔ)給形結(jié)合河流的徑流量，并對(duì)照河流補(bǔ)給確定河流的補(bǔ)給形式。甲河流量與降雨量的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以雨水補(bǔ)給式。甲河流量與降雨量的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以雨水補(bǔ)給為主；乙河流量與氣溫的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以冰雪融水為主；乙河流量與氣溫的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以冰雪融水補(bǔ)給為主。補(bǔ)給為主。(2)以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線，分析其水文特征。如圖，以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線，分析其水文特征。如圖，甲河流量較大，汛期出現(xiàn)在甲河流量較大，汛

14、期出現(xiàn)在47月份，冬季是枯水期。乙月份，冬季是枯水期。乙河流量較小，溫度越高，流量越大，冬季出現(xiàn)斷流。河流量較小，溫度越高，流量越大，冬季出現(xiàn)斷流。(4)確定河流所在區(qū)域的氣候特征：甲河水量豐富，主要分確定河流所在區(qū)域的氣候特征：甲河水量豐富，主要分布于我國(guó)東南沿海的季風(fēng)氣候區(qū)；乙河水量較小，主要分布于我國(guó)東南沿海的季風(fēng)氣候區(qū)；乙河水量較小，主要分布于我國(guó)西北內(nèi)流區(qū)，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌２加谖覈?guó)西北內(nèi)流區(qū)，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?1(2012天津文綜天津文綜)讀城市水循環(huán)示意圖，在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡讀城市水循環(huán)示意圖，在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面。采用代替不透水的硬質(zhì)地面。采用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，圖中四個(gè)環(huán)節(jié)的變化符合實(shí)際的是之后，圖中四個(gè)環(huán)節(jié)的變化符合實(shí)際的是() BAa增加增加Bb增加增加 Cc減少減少 Dd減少減少 (2012重慶文綜重慶文綜)下圖是某省級(jí)行政區(qū)年均溫分布下圖是某省級(jí)行政區(qū)年均溫分布圖，讀圖完成第圖，讀圖完成第2題。題。 2該區(qū)域河該區(qū)域河流的主要補(bǔ)流的主要補(bǔ)給是給是()A地下水地下水 B大氣降水大氣降水C湖泊水湖泊水 D冰雪水冰雪水B