《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的特性課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的特性課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)回顧1 光的反射2 兩種反射鏡面反射漫反射知識(shí)回顧平平靜靜的的水水面面教學(xué)目標(biāo) 1、平面鏡成像的特點(diǎn) 2、虛像和實(shí)像的區(qū)別 3、利用光的反射作圖 利用平面鏡成像的特點(diǎn)作圖 4、凸面鏡和凹面鏡回想照鏡子，觀察到： 回答：學(xué)考精練19頁(yè)活動(dòng)1（3分鐘） 平面鏡所成的像是_大、_立、 _像。自學(xué)指導(dǎo)一（10分鐘） 完成教學(xué)目標(biāo)1、2 1、平面鏡成像的特點(diǎn)、虛像 2、閱讀課本43頁(yè)，填寫(xiě)學(xué)考精練活動(dòng)2第2、4題1、平面鏡成像的原理是什么？（1）、人眼是怎樣確定物體的？）、人眼是怎樣確定物體的？（2）、人眼是怎樣看見(jiàn)平面鏡成的像？）、人眼是怎樣看見(jiàn)平面鏡成的像？擋板擋板P虛像：在平面鏡成像虛像：在平

2、面鏡成像中，它不是由實(shí)際光中，它不是由實(shí)際光線匯聚，平面鏡成像線匯聚，平面鏡成像是由反射光線的反向是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成。延長(zhǎng)線相交而形成。小孔成像小孔成像實(shí)像：它能呈現(xiàn)在實(shí)像：它能呈現(xiàn)在光屏上，是由實(shí)際光屏上，是由實(shí)際光線匯聚而成的像光線匯聚而成的像。如光的直線傳播。如光的直線傳播中的小孔成像。中的小孔成像。平面鏡成像平面鏡成像的特點(diǎn) 1、 平面鏡所成的像和物體到鏡平面鏡所成的像和物體到鏡面的面的 距離相等距離相等; （等距）（等距） 2、像與物體大小相同像與物體大小相同;（等大、（等大、等速）等速） 3、 它們的連線與鏡面垂直；它們的連線與鏡面垂直；（像物左右倒置）（像物左右倒

3、置）平面鏡成的是虛像。平面鏡成的是虛像。對(duì)應(yīng)練習(xí) 1、一個(gè)人高1.7米，站在平面鏡前4米處，他在平面鏡中的像高_(dá)米,像距平面鏡_米。若他向平面鏡走近1米，他和像距離_米。 2、一個(gè)人站在平面鏡4米處，以1米/秒的速度走近平面鏡,1秒后像距平面鏡_米,像以_米/秒靠近平面鏡;1秒后像距人_米,像以_米/秒走近人。3、用作圖法畫(huà)出物體在平面鏡中的像。、用作圖法畫(huà)出物體在平面鏡中的像。ABAB根據(jù)平面鏡成根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖：像的特點(diǎn)作圖：平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用1、成像；2、可改變光的傳播方向潛潛望望鏡鏡自學(xué)指導(dǎo)二(3分鐘) 完成教學(xué)目標(biāo)4 1、凸面鏡和凹面鏡 2、閱讀課本44-45頁(yè)，填寫(xiě)學(xué)

4、考19頁(yè)活動(dòng)3球面鏡球面鏡一、凸面鏡二、凹面鏡作用：發(fā)散光線、擴(kuò)大視野應(yīng)用：汽車觀后鏡，街頭拐彎處的反光鏡作用：會(huì)聚光線應(yīng)用：汽車前燈、太陽(yáng)灶、反射式天文望遠(yuǎn)鏡隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：1、月亮到地球的距離是、月亮到地球的距離是3 .8108米，一個(gè)面盆里米，一個(gè)面盆里水深水深0.2米，問(wèn)：月亮的像米，問(wèn)：月亮的像到盆中水面的距離是多少？到盆中水面的距離是多少？3 .8108米米2、身高、身高1.6米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前1米米的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離 ；當(dāng)他向鏡面移近當(dāng)他向鏡面移近.5米時(shí)，人與像之間的距米時(shí)，人與像之間的距是是

5、。像的高度是。像的高度是 。米米米米1.6米隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：四、選擇題（將正確的答案編號(hào)填在題中的括號(hào)里）四、選擇題（將正確的答案編號(hào)填在題中的括號(hào)里）1、從平面鏡看到一個(gè)鐘面如右圖，此時(shí)的時(shí)刻是（、從平面鏡看到一個(gè)鐘面如右圖，此時(shí)的時(shí)刻是（ ）A、10：15 B、1：45 C、10：45、：、：、一個(gè)人漸漸向平面鏡靠近時(shí)，它的像（、一個(gè)人漸漸向平面鏡靠近時(shí)，它的像（ ）：變大：變?。翰蛔儯合茸冃『笞兇螅鹤兇螅鹤冃。翰蛔儯合茸冃『笞兇驛C隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)： 五、如圖所示，AB、CD是發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射的兩條光線。在圖中畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)S和它的平面鏡中的像 S。隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)

6、：隨堂練習(xí)：六、如圖所示，平面鏡前六、如圖所示，平面鏡前有一發(fā)光點(diǎn)有一發(fā)光點(diǎn)S S，通過(guò)平面，通過(guò)平面鏡，人可以在哪個(gè)范圍內(nèi)鏡，人可以在哪個(gè)范圍內(nèi)觀察到此發(fā)光點(diǎn)的像觀察到此發(fā)光點(diǎn)的像? ? S堂清練習(xí) 1、課本42頁(yè)，46頁(yè) 2、學(xué)考精練18頁(yè)，20頁(yè)。能力拓展部分堂清測(cè)試溫馨提示：80分以下的要補(bǔ)考教學(xué)反思 本節(jié)課基本的思路是讓學(xué)生自主的探究，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行猜想，在此教師只要引導(dǎo)好學(xué)生打開(kāi)他們的思路，使學(xué)生能大膽的進(jìn)行猜想。對(duì)于學(xué)生的想法教師不要評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò)，只是引導(dǎo)他們，使其想法盡量合理。但在探究過(guò)程中，一定要引導(dǎo)好，即不能失控，也不能出現(xiàn)包辦的現(xiàn)象。存在的問(wèn)題是教師對(duì)學(xué)生的預(yù)估能力不夠，造成課堂教學(xué)的實(shí)效性不強(qiáng)。