《廣東省中山市九年級(jí)物理上冊(cè) 第十六章 熱和能比熱容 第二節(jié)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中山市九年級(jí)物理上冊(cè) 第十六章 熱和能比熱容 第二節(jié)課件 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)與思考2、比熱容的定義？、比熱容的定義？單位質(zhì)量單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，的某種物質(zhì)，溫度升高溫度升高(降低）降低）所吸收所吸收（放出）的（放出）的熱量熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。叫做這種物質(zhì)的比熱容。1、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道物質(zhì)吸收熱量、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道物質(zhì)吸收熱量的多少與什么因素有關(guān)嗎？的多少與什么因素有關(guān)嗎？物質(zhì)的質(zhì)量、溫度升高的度數(shù)、物質(zhì)的種類物質(zhì)的質(zhì)量、溫度升高的度數(shù)、物質(zhì)的種類提出問(wèn)題提出問(wèn)題: 如果已經(jīng)知道一種物質(zhì)的比熱容，如果已經(jīng)知道一種物質(zhì)的比熱容，那么在知道這種物質(zhì)的質(zhì)量和溫度升那么在知道這種物質(zhì)的質(zhì)量和溫度升高的度數(shù)后，就能計(jì)算它吸收的熱量高的度數(shù)后，就能計(jì)算

2、它吸收的熱量嗎？嗎？比熱容的計(jì)算比熱容的計(jì)算思考思考 1、根據(jù)水的比熱容是、根據(jù)水的比熱容是4.2103J/（kg）可知，）可知，1千克水溫度升高千克水溫度升高1吸收的熱量是：吸收的熱量是： 4.2103J2、那么、那么2千克的水溫度升高千克的水溫度升高1吸收的熱量應(yīng)是吸收的熱量應(yīng)是:4.2103J23、那么、那么2千克的水，使它的溫度由千克的水，使它的溫度由20升高到升高到100， 水吸收的熱量是：水吸收的熱量是： (放出）放出）4.2103J280=6.72105J（降低）（降低） （放出）（放出） （降低）（放出）（降低）（放出） （由（由100 降低到降低到20 ） Q吸吸吸收的熱量吸

3、收的熱量JC比熱容比熱容 J/(kg )m質(zhì)量質(zhì)量kgt 溫度差溫度差 Q吸吸 = cm tQ放放 = cm tQ熱量熱量JC比熱容比熱容 J/(kg )m質(zhì)量質(zhì)量kgt末溫末溫t0初溫初溫那么，那么，Q吸吸 =_Q放放 =_1、吸熱、吸熱:Q吸吸=cm（t-t0）末溫末溫初溫初溫2、放熱、放熱: Q放放=cm（t0-t） Q=cm t一、熱量的計(jì)算公式一、熱量的計(jì)算公式例例1質(zhì)量是質(zhì)量是10千克的冰，溫度由千克的冰，溫度由-20升高到升高到0，冰吸收多少熱量？，冰吸收多少熱量？c冰冰= 2.1103J/（kg）解解:根據(jù)根據(jù)Q=cmt得得Q吸吸=2.1103J/（kg）10kg20 = 4.

4、2105J答：答：冰吸收的熱量是冰吸收的熱量是4.2105J例例2: 2千克的開水，使它的溫度降低到千克的開水，使它的溫度降低到40 ，水放出多少熱量？，水放出多少熱量？解解:根據(jù)根據(jù)Q=cmt得得 Q放放=4.2103J/（kg）2kg60 =5.04105J由由Q= cmt 有：有： 1、t=_ 2、m=_ 3、c=_二、公式的變形二、公式的變形Q/ m tQ/ cmQ/ c t例例3質(zhì)量為質(zhì)量為2千克，溫度為千克，溫度為20的水，的水，吸收吸收1.68 105 J的熱量，溫度升高了多的熱量，溫度升高了多少攝氏度少攝氏度?末溫是多少？末溫是多少？解解:t= Q吸吸/ cm = 1.68 1

5、05J4.2103J/（kg） 2kg =20 因?yàn)橐驗(yàn)?t =（t-t0） t= t + t0 =20 +20 = 40 例例4溫度為溫度為20的水，吸收的水，吸收1.68 105 J的熱量，溫度升高到的熱量，溫度升高到60,水的質(zhì)量多少克水的質(zhì)量多少克?解解: m= Q吸吸/ C t = 1.68 105 J 4.2103J/（kg）(60-20) =1kg=1000g利用比熱容鑒別物質(zhì)利用比熱容鑒別物質(zhì)例例5、小明在家拿一金屬球玩耍時(shí)，突然想：這、小明在家拿一金屬球玩耍時(shí)，突然想：這是一種什么金屬呢？假如現(xiàn)已測(cè)出該金屬球的質(zhì)是一種什么金屬呢？假如現(xiàn)已測(cè)出該金屬球的質(zhì)量是量是100g，當(dāng)它

6、的溫度從，當(dāng)它的溫度從85降到降到15時(shí)放出時(shí)放出的熱量為的熱量為3.22 103 J，你能否幫小明得出：，你能否幫小明得出：（1）這種金屬的比熱容是多少？）這種金屬的比熱容是多少？（2）通過(guò)查找資料可知，這是什么金屬？）通過(guò)查找資料可知，這是什么金屬？生活生活 物理物理 社會(huì)社會(huì)小結(jié)一、熱量的計(jì)算公式一、熱量的計(jì)算公式 Q= cmt1、吸熱、吸熱:Q吸吸=cm（t-t0）2、放熱、放熱: Q放放=cm（t0-t）二、公式的變形二、公式的變形1、 c=Q/ m t2、t= Q/ cm3、m= Q/ c t拓展視野：拓展視野：通過(guò)課后查詢資料，說(shuō)說(shuō)什么是熱島效應(yīng)。通過(guò)課后查詢資料，說(shuō)說(shuō)什么是熱島

7、效應(yīng)。 例例6、 小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并 以此繪制出如圖所示的以此繪制出如圖所示的“區(qū)域區(qū)域溫溫度度”坐標(biāo)圖。坐標(biāo)圖。 (1)從圖中你發(fā)現(xiàn)從圖中你發(fā)現(xiàn)_的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)城市熱島效應(yīng)”。 (2)請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的

8、經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因_ (3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：_ 例例7、小明家住一座七層宿舍樓的五樓，他家在、小明家住一座七層宿舍樓的五樓，他家在樓頂上安裝了一臺(tái)電輔助式太陽(yáng)能熱水器，接收樓頂上安裝了一臺(tái)電輔助式太陽(yáng)能熱水器，接收太陽(yáng)能總有效面積太陽(yáng)能總有效面積1.2m2，能把接收的太陽(yáng)能的，能把接收的太陽(yáng)能的50轉(zhuǎn)變化為水的內(nèi)能。求：天氣晴朗時(shí)，若每轉(zhuǎn)變化為水的內(nèi)能。求：天氣晴朗時(shí)，若每平方米的面積上在平方米的面積上在1小時(shí)內(nèi)得到太陽(yáng)輻射能平均小時(shí)內(nèi)得到太陽(yáng)輻射能平均為為2.8103J，這臺(tái)熱水器每天能將初溫為

9、，這臺(tái)熱水器每天能將初溫為20，質(zhì)量為質(zhì)量為100kg的水加熱到多少度？（每天接收太的水加熱到多少度？（每天接收太陽(yáng)能的時(shí)間以陽(yáng)能的時(shí)間以10小時(shí)計(jì)算，水的比熱容小時(shí)計(jì)算，水的比熱容4.2103J/(kg.)。 拓展 例例8、有一電熱水壺，銘牌如右表所示?，F(xiàn)將質(zhì)、有一電熱水壺，銘牌如右表所示。現(xiàn)將質(zhì)量為量為1kg、溫度為、溫度為20的一壺冷水，加熱到的一壺冷水，加熱到100。求：。求： （1）水吸收的熱量是多少？）水吸收的熱量是多少？水的比熱容為水的比熱容為4.2103J/(kg) （2）若不計(jì)熱量損失，電熱水壺需正常工作多）若不計(jì)熱量損失，電熱水壺需正常工作多長(zhǎng)時(shí)間？長(zhǎng)時(shí)間？電熱水壺電熱水壺型號(hào)：型號(hào)：91150額定電壓：額定電壓：220V 頻率：頻率：50Hz額定功率：額定功率：1500W 容量：容量：1L