《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第25講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第25講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件 浙教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第25講講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)課課前前 必必讀讀考綱要求考綱要求1.區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化2.識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3.知道物質(zhì)的氧化性、還原性和可燃性知道物質(zhì)的氧化性、還原性和可燃性4.知道化學(xué)反應(yīng)中存在能量變化知道化學(xué)反應(yīng)中存在能量變化考情分析考情分析近三近三年浙年浙江省江省中考中考情況情況年份年份考查點考查點題型題型難易度難易度2010判斷核聚變是判斷核聚變是否化學(xué)變化否化學(xué)變化(3分分)選擇題選擇題容易容易2011化學(xué)變化與化化學(xué)變化與化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)(8分分)選擇題選擇題中等中等2012氫氣的物理性氫氣

2、的物理性質(zhì)質(zhì)(4分分)選擇題選擇題容易容易網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu)建建知知識識 梳梳理理1. 物理變化：沒有生成物理變化：沒有生成_的變化。如水結(jié)冰。的變化。如水結(jié)冰。2化學(xué)變化：生成化學(xué)變化：生成_的變化。如氫氣燃燒。的變化。如氫氣燃燒。3化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：有熱量化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：有熱量_的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)叫放熱反應(yīng)，叫放熱反應(yīng)， _熱量的反應(yīng)叫吸熱反應(yīng)。物質(zhì)熱量的反應(yīng)叫吸熱反應(yīng)。物質(zhì)的燃燒通常是的燃燒通常是_反應(yīng)，生石灰與水反應(yīng)生成熟反應(yīng)，生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰也可放出大量的熱；反應(yīng)條件為石灰也可放出大量的熱；反應(yīng)條件為_或或_的反應(yīng)通常是吸熱反應(yīng)。的反應(yīng)通常是吸熱反應(yīng)。物理變化和化學(xué)變

3、化物理變化和化學(xué)變化新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)放出放出吸收吸收放熱放熱高溫高溫需要加熱需要加熱名師助學(xué)名師助學(xué)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。判斷變化是化學(xué)變化還質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。判斷變化是化學(xué)變化還是物理變化，抓住二者的區(qū)別，結(jié)合事實進行分析是物理變化，抓住二者的區(qū)別，結(jié)合事實進行分析判斷即可。判斷即可。1. 物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如質(zhì)。如_ _等。等。

4、2化學(xué)性質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中才表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如化學(xué)性質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中才表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如_等。等。物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)顏色、氣味、味道、狀態(tài)、密度、溶解性、顏色、氣味、味道、狀態(tài)、密度、溶解性、揮發(fā)性、熔點、沸點、硬度、比熱容、導(dǎo)電性、揮發(fā)性、熔點、沸點、硬度、比熱容、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性導(dǎo)熱性、延展性可燃性、酸堿性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性可燃性、酸堿性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性1. 物質(zhì)跟物質(zhì)跟_發(fā)生的反應(yīng)，稱為氧化反應(yīng)，物質(zhì)中發(fā)生的反應(yīng)，稱為氧化反應(yīng)，物質(zhì)中的氧被奪去的反應(yīng)稱為的氧被奪去的反應(yīng)稱為_反應(yīng)。物質(zhì)能失去反應(yīng)。物質(zhì)能失去氧的性質(zhì)稱為氧的性質(zhì)稱為_性，物質(zhì)

5、能得到氧的性質(zhì)稱性，物質(zhì)能得到氧的性質(zhì)稱為為_性。性。2氫氣和一氧化碳的性質(zhì)氫氣和一氧化碳的性質(zhì)氧化性、還原性和可燃性氧化性、還原性和可燃性氧氧還原還原氧化氧化還原還原氫氣氫氣一氧化碳一氧化碳用途用途相相同同點點可可燃燃性性_作燃作燃料料還還原原性性_作還作還原劑原劑不不同同點點CO具有毒性；具有毒性；反應(yīng)產(chǎn)物不同：氫氣的燃燒產(chǎn)反應(yīng)產(chǎn)物不同：氫氣的燃燒產(chǎn)物只有水，可用無水硫酸銅鑒別；一氧化碳的產(chǎn)物只有水，可用無水硫酸銅鑒別；一氧化碳的產(chǎn)物只有二氧化碳，可用澄清石灰水鑒別物只有二氧化碳，可用澄清石灰水鑒別狀元筆記狀元筆記常見的具有可燃性和還原性的物質(zhì)有碳、氫氣、和常見的具有可燃性和還原性的物質(zhì)有

6、碳、氫氣、和一氧化碳；具有氧化性的物質(zhì)有氧氣。一氧化碳；具有氧化性的物質(zhì)有氧氣。對對接接 中中考考常考角度?？冀嵌?區(qū)別物理變化和化學(xué)變化；區(qū)別物理變化和化學(xué)變化；2化學(xué)反應(yīng)中存在能量變化?；瘜W(xué)反應(yīng)中存在能量變化。對接點一：對接點一：物理變化和化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化A冰雪消融冰雪消融 B鋼鐵生銹鋼鐵生銹C玻璃破碎玻璃破碎 D燈絲發(fā)光燈絲發(fā)光解析解析本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，

7、生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。區(qū)別物理學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的根據(jù)是分析變化過程中是否有新物變化和化學(xué)變化的根據(jù)是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成就是物理變化。成就是物理變化。答案答案B【例例1】 (2012臺州臺州)下列過程屬于化學(xué)變化的是下列過程屬于化學(xué)變化的是 ()A葡萄糖在人體內(nèi)氧化葡萄糖在人體內(nèi)氧化B鎂條和鹽酸反應(yīng)鎂條和鹽酸反應(yīng)C生石灰和水反應(yīng)生石灰和水反應(yīng)D碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)解析解析A葡萄糖在人體中被氧化

8、會產(chǎn)生二氧化碳、葡萄糖在人體中被氧化會產(chǎn)生二氧化碳、水和能量，反應(yīng)過程中有熱量放出；水和能量，反應(yīng)過程中有熱量放出；B.鎂與稀鹽酸反鎂與稀鹽酸反應(yīng)，屬于放熱的置換反應(yīng)，故放出熱量；應(yīng)，屬于放熱的置換反應(yīng)，故放出熱量；C.生石灰與生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)會放出熱量。水反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)會放出熱量。答案答案D【例例2】 (2012湛江湛江)下列化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的是下列化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的是 () 化學(xué)反應(yīng)需要吸收熱量，也就是該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)需要吸收熱量，也就是該反應(yīng)進行時需要熱量供給才能完成，因此只要找到反應(yīng)進行時需要熱量供給才能完成，因此只要找到反應(yīng)條件是加熱或高溫的化學(xué)

9、變化即可。條件是加熱或高溫的化學(xué)變化即可?！局锌碱A(yù)測中考預(yù)測】1(2012義烏市義烏市)下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是()A釀造米酒釀造米酒 B現(xiàn)榨果汁現(xiàn)榨果汁C碾磨米粉碾磨米粉 D溶解蔗糖溶解蔗糖解析解析化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。答案答案A?？冀嵌瘸？冀嵌?識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2應(yīng)用物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)

10、解釋自然界和生活中的有應(yīng)用物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。關(guān)現(xiàn)象。對接點二：對接點二：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)【例例3】 (2012北京北京)下列物質(zhì)的用途中，利用其物理下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是性質(zhì)的是 ()A氧氣用于切割金屬氧氣用于切割金屬B干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨 C鐵粉用作食品保鮮吸氧劑鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D小蘇打用于治療胃酸過多小蘇打用于治療胃酸過多解析解析A氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項利用

11、了其化學(xué)性質(zhì)，故選項A錯誤。錯誤。C.鐵粉用作食鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應(yīng)生成品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應(yīng)生成鐵銹的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利鐵銹的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項C錯誤。錯誤。D.小蘇打用于治小蘇打用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)的性質(zhì)，療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項質(zhì)，故選項D錯誤。故選錯誤。故選B。答案答案B 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)物質(zhì)的化

12、學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷。變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷?！局锌碱A(yù)測中考預(yù)測】2(2012呼和浩特呼和浩特)下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是的是 ()A用鋁作導(dǎo)線用鋁作導(dǎo)線B用汽油去除衣物上的油污用汽油去除衣物上的油污C用天然氣作燃料煮飯用天然氣作燃料煮飯D用氦氣填充探空氣球用氦氣填充探空氣球解析解析A鋁作導(dǎo)線利用鋁的導(dǎo)電性；鋁作導(dǎo)線利用鋁的導(dǎo)電性；B.汽油能溶汽油能溶解油污，利用了油污能溶解于汽油的性質(zhì)，利用物解油污，利用了油污能

13、溶解于汽油的性質(zhì)，利用物質(zhì)的溶解性；質(zhì)的溶解性；D.氦氣的密度小，所以可用氦氣填充氦氣的密度小，所以可用氦氣填充探空氣球；探空氣球；C.天然氣做燃料，必需發(fā)生化學(xué)變化才天然氣做燃料，必需發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬化學(xué)性質(zhì)。能表現(xiàn)出來，屬化學(xué)性質(zhì)。ABD都不需要發(fā)生化學(xué)都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬物理性質(zhì)。故選變化就能表現(xiàn)出來，屬物理性質(zhì)。故選C。答案答案C?？冀嵌瘸？冀嵌?氫氣和一氧化碳的還原性；氫氣和一氧化碳的還原性；2物質(zhì)的可燃性。物質(zhì)的可燃性。對接點三：對接點三：氧化性、還原性和可燃性氧化性、還原性和可燃性【例例4】 下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的化下列物質(zhì)中，既有可燃性又

14、有還原性的化合物是合物是 ()AC BH2 CCO DCO2解析解析碳、氫氣等物質(zhì)既有可燃性又有還原性，碳、氫氣等物質(zhì)既有可燃性又有還原性，但是不屬于化合物；二氧化碳屬于化合物，既沒但是不屬于化合物；二氧化碳屬于化合物，既沒有可燃性又沒有還原性；一氧化碳屬于化合物，有可燃性又沒有還原性；一氧化碳屬于化合物，既有可燃性又有還原性。故選既有可燃性又有還原性。故選C。答案答案C【中考預(yù)測中考預(yù)測】3從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空。從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空。有還原性的氣體化合物有還原性的氣體化合物_，可用作致冷劑的，可用作致冷劑的物質(zhì)是物質(zhì)是_，能支持燃燒的氣體是，能支持

15、燃燒的氣體是_，汽水中含有一種酸為汽水中含有一種酸為_解析解析H2、CO都具有還原性，其中都具有還原性，其中CO是化合物；是化合物；固體二氧化碳氣化吸收周圍的熱量，可作制冷劑；固體二氧化碳氣化吸收周圍的熱量，可作制冷劑；氧氣能支持燃燒；汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳氧氣能支持燃燒；汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸，所以汽水中含碳酸。溶于水生成碳酸，所以汽水中含碳酸。答案答案COCO2O2H2CO3易易錯錯 防防范范問題問題：氧氣具有氧化性，能夠支持燃燒的性質(zhì)常被：氧氣具有氧化性，能夠支持燃燒的性質(zhì)常被錯誤的認為氧氣具有可燃性或氧氣可作燃料。錯誤的認為氧氣具有可燃性或氧氣可作燃料?；瘜W(xué)變

16、化現(xiàn)象描述的常見錯誤化學(xué)變化現(xiàn)象描述的常見錯誤【典例典例】 (2012揭陽揭陽)人的生存離不開氧氣，下列有關(guān)氧人的生存離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是氣的說法不正確的是 ()A用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣B夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少在水中溶解量減少 C硫在硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 D氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性解析解析D氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，但不具氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，但不具有可燃性，故有可燃性，故D說法錯誤。故選說法錯誤。故選D。答案答案D 物質(zhì)具有的可燃性是指物質(zhì)與氧氣物質(zhì)具有的可燃性是指物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，在反應(yīng)中得到氧，也就是物質(zhì)的可燃性實際反應(yīng)，在反應(yīng)中得到氧，也就是物質(zhì)的可燃性實際上是物質(zhì)的還原性。上是物質(zhì)的還原性。課課 時時 跟跟 蹤蹤 檢檢 測測