《浙江省溫州市平陽(yáng)縣騰蛟一中八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《第一節(jié) 電路圖》課件（1） 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽(yáng)縣騰蛟一中八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《第一節(jié) 電路圖》課件（1） 浙教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 請(qǐng)你用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、請(qǐng)你用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線組成電路，一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線組成電路，你有幾種接法？請(qǐng)連接一下。并把你有幾種接法？請(qǐng)連接一下。并把你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。 串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)電路。把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)電路。 連接要點(diǎn)連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極正極出發(fā)，出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開關(guān)、燈泡，最后接到電源的依次經(jīng)過(guò)開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極負(fù)極。 實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：觀察觀察1 1：當(dāng)合當(dāng)合上開關(guān)時(shí)

2、，上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有兩個(gè)燈泡有什么變化？什么變化？?jī)蔁襞荻純蔁襞荻剂亮劣^察觀察2：當(dāng)調(diào)當(dāng)調(diào)換開關(guān)換開關(guān) S 的位的位置置時(shí)，時(shí)，兩個(gè)燈兩個(gè)燈泡有什么變化？泡有什么變化？調(diào)換開調(diào)換開關(guān)位置關(guān)位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮1.1.電流只有一條路徑，通過(guò)一個(gè)元件的電電流只有一條路徑，通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)；流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)；2.2.電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響對(duì)電路沒有影響 串串聯(lián)聯(lián)電電路路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn) 開關(guān)的控制特點(diǎn)逐個(gè)順次相連，無(wú)分支各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作其他用電器均停止工作一只開關(guān)控制所有用電器且與開關(guān)的

3、位置無(wú)關(guān)。1.1.你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? ?2.2.教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎把用電器并列地連接起來(lái)的電路。把用電器并列地連接起來(lái)的電路。電路的分支點(diǎn)電路的分支點(diǎn)干干路路支支路路分支點(diǎn)分支點(diǎn)干路干路支路支路SS1S2L1L2分支點(diǎn)分支點(diǎn)分支點(diǎn)分支點(diǎn)干路干路干路干路支路支路支支路路SL1L2觀察：觀察：當(dāng)當(dāng)合上合上S時(shí)，燈時(shí)，燈泡泡L1、L2有有什么變化？什么變化？SL1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2亮亮SS1S2L1L2觀察：觀察：當(dāng)斷開當(dāng)斷開S S2 2，合上，合上S S、S S1 1時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L L1 1

4、、L L2 2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮SS1S2L1L2 再觀察：再觀察：當(dāng)斷開開關(guān)當(dāng)斷開開關(guān)S S1 1，合上開關(guān)，合上開關(guān)S S、S S2 2時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L L1 1、L L2 2的變的變化？化？SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮電流有兩條電流有兩條( (或多條或多條) )路徑；路徑；各元件可以獨(dú)立工作；各元件可以獨(dú)立工作；干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路關(guān)只控制本支路工作特點(diǎn)并聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn) 開關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器（包括跟用電器相連的開關(guān)）各自接在電路兩點(diǎn)之

5、間。某一條支路斷開時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控所在支路上的用電器。 1. 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路，電路，圖中開關(guān)圖中開關(guān)S1用來(lái)控制用來(lái)控制 ，開關(guān)，開關(guān)S2用來(lái)用來(lái)控制控制 ，而開關(guān)，而開關(guān)S接在接在 路中，它路中，它可以同時(shí)控制可以同時(shí)控制 。SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L L1 1、L L2 22、畫出下面左圖的電路圖。 3.馬路上的路燈，傍晚時(shí)同時(shí)亮，馬路上的路燈，傍晚時(shí)同時(shí)亮，清晨時(shí)同時(shí)熄滅。請(qǐng)判斷這些燈是串聯(lián)清晨時(shí)同時(shí)熄滅。請(qǐng)判斷這些燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？的還是并聯(lián)的？4.4.教室里的燈是怎樣連接

6、的教室里的燈是怎樣連接的? ? 家用電器的連接方式？家用電器的連接方式？5 5用一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，這三盞燈的連接方用一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，這三盞燈的連接方式式( ( ） A.A.一定是串聯(lián)一定是串聯(lián) B.B.一定是并聯(lián)一定是并聯(lián) C.C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D.D.串聯(lián)、并聯(lián)都不行串聯(lián)、并聯(lián)都不行C6.6.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)開關(guān)分別控制兩盞燈的電路請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)開關(guān)分別控制兩盞燈的電路, , 設(shè)計(jì)電路圖并連接實(shí)物。設(shè)計(jì)電路圖并連接實(shí)物。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不

7、足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L2找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中，沒有接入電路中， 造成造成L2部分?jǐn)嗦?。部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L2找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于 導(dǎo)線交叉易造成混亂。導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2小結(jié)小結(jié)（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學(xué)課我們學(xué)習(xí)了什么習(xí)了什么內(nèi)容？?jī)?nèi)容？串串聯(lián)聯(lián)電電路路把元件把元件逐個(gè)順次逐個(gè)順次連接起來(lái)組連接起來(lái)組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。定義定義：特點(diǎn)：特點(diǎn)：電流路徑電流路徑唯一唯一，開關(guān)位置，開關(guān)位置任意任意。小結(jié)小結(jié)（2 2）并并聯(lián)聯(lián)電電路路定義定義：特點(diǎn)：特點(diǎn)：把元件把元件并列并列連接起來(lái)組成的電路。連接起來(lái)組成的電路。斷開干路，整個(gè)電路形成開路；斷開干路，整個(gè)電路形成開路；斷開一條支路，斷開一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路。