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1、 人教版七年級(jí)《在山的那邊》教案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　 1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦；　　  2、體會(huì)作者“為理想而奮斗”的思想；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩(shī)歌意境，把握本詩(shī)主旨；　      3、深入詩(shī)歌意境，涵詠體會(huì)“山”和“?！钡牟煌x，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。　 能力目標(biāo)：　　 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談出自己對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，提升自己的思想認(rèn)識(shí)，正確把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵?！　? 教育目標(biāo)：　　 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的正確方法，激發(fā)

2、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈追求奮斗的情懷?！　W(xué)習(xí)方法：朗讀、背誦；自主、合作、探究　　 教學(xué)過程 課文感知：《在山的那邊》是詩(shī)人在二十多年前寫的一首詩(shī)，這首詩(shī)抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。  　　 課前準(zhǔn)備：學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)《在山的那邊》詩(shī)歌內(nèi)容；查字典解決“讀一讀、寫一寫”和注釋中的問題，有感情地朗讀課文。讓學(xué)生寫“在生活中遇到困難自己是怎樣處理的”練筆。 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 《在山的那邊》是詩(shī)人

3、王家新在二十多年前寫的一首詩(shī)。在詩(shī)里，他述說了童年時(shí)代美好而朦朧的“夢(mèng)”——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天，詩(shī)人雖然已無數(shù)次見過童年時(shí)所向往的海，但是心目中的那個(gè)“海”依然遙不可及。那么，他心目中的“?！笔鞘裁茨?讓我們來品讀這首詩(shī)歌，從中尋求答案）　　 ②出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題   ③教師檢查預(yù)習(xí)(學(xué)生交流、鞏固)  一、、檢查預(yù)習(xí)   chi   you  ning  shun    mi

4、 xuan  man　　 2 指名感情朗讀課文，師生共同指正。　　 初讀課文——讀準(zhǔn)字音 熟讀課文——把握內(nèi)容及感情。 提問：詩(shī)中的“?！焙汀吧健碧N(yùn)含著什么意思？ 第一節(jié)寫了童年的想望和困惑；“?！?、“山”就是現(xiàn)實(shí)中“山”和“?！? 第二節(jié)詩(shī)寫了長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“?！北扔骼硐搿⑿拍?、成功等。 感情——表達(dá)了要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想的感情。 （“山那邊是?！睂?shí)則是詩(shī)人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了為理想而艱苦奮斗的積極行動(dòng)?！吧健辈恢挂蛔?，只有堅(jiān)持不懈翻過連綿群山，才能見到那美麗的大海；理想的實(shí)現(xiàn)不

5、是一蹴而就的，還需漫漫旅途的百折不撓的艱辛跋涉。所以這首詩(shī)寫了詩(shī)人對(duì)人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩(shī)人渴望實(shí)現(xiàn)理想的感情。） 精讀課文——讀出感情 1．這兩節(jié)詩(shī)應(yīng)該分別讀出什么語(yǔ)氣？并說明理 第一節(jié)應(yīng)讀出“向往——疑惑——希望——失望——困惑”的語(yǔ)氣； 第二節(jié)應(yīng)以“肯定、堅(jiān)決”的語(yǔ)氣為主旋律。 二、研讀與賞析（詩(shī)人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的呢？請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，） 1． “山那邊的山啊，鐵青著臉／給我的幻想打了一個(gè)零分!”　　 “鐵青”詞典上意思：青黑色，這里指“我”真　　是大失所望，沮喪極了。 擬人。將大山擬人化了，形象生動(dòng)。 2．

6、0;“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”，飄來的東西是很輕的，怎么會(huì)扎下深根？　 生：“種子”比喻媽媽給“我”的信念，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，所以說是飄來的。后來“我”不懈努力，這種信念就在 3．“是的，我曾一次又一次地失望過……一次次漫濕了我枯干的心靈”　 這句的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好。“一次又一次”，強(qiáng)調(diào)了“我”失望次數(shù)多；“又一次次”，強(qiáng)調(diào)了“我”的努力，不灰心；“一座座”，說明“我”遇到的困難非常多?！　? 從這句詩(shī)你得到什么啟示? 跌倒后要能爬起來，只要堅(jiān)持下去就一定能成功。把這句再讀一讀。 4．“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜

7、奔來／一次次漫濕了我的枯干的心靈” 細(xì)加品味“在遠(yuǎn)方“、“雪白”、“夜夜”、“一次次”、“漫濕”。 詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞著“我”不懈地奮斗，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗?！拔摇睂?duì)理想的非?？释?，有了理想“我”就堅(jiān)強(qiáng)了。     “是的！人們啊……照亮你的眼睛” 語(yǔ)氣漸強(qiáng)，應(yīng)讀得鏗鏘有力，最后一句應(yīng)該上揚(yáng)很高。這段寫出理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們驚喜萬(wàn)分。聲音洪亮、慷慨激昂，讀出這種喜悅!個(gè)別示范后，全班齊讀。 “是的!人們啊，請(qǐng)相信——／在不停地翻過無數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上這樣一座山頂／而在這座山的那

8、邊，就是海呀／是一個(gè)全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……” “不停地”、“無數(shù)座”、“一次次”、“終會(huì)”等。理想境界的實(shí)現(xiàn)最終是屬于耐心等待的人。不能因?yàn)檫_(dá)不到預(yù)定目的就大失所望，前功盡棄，躑躅不前。理想的實(shí)現(xiàn)具有長(zhǎng)期性和艱巨性。任何一蹴而就的想法只會(huì)讓你陷入失望的深淵。只要執(zhí)迷不悔，勇往直前，努力耕耘，當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們驚喜萬(wàn)分?！　∪?、課堂小結(jié) 學(xué)完這首詩(shī)我們已深深懂得：要見到山那邊的大海，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“?！?，為了這個(gè)“?！?，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山?！? 四、質(zhì)疑  1、 &

9、#160;為什么說是“隱秘的想望”？　　 2、  為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？　　 3、  “給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思？　　 4、  “一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？　　 5、  “因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩(shī)句是什么意思？　　 6、  “在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？　　 聯(lián)系上下文，品味詞語(yǔ)　　 1、  我常伏在窗口癡想?。ㄟ@個(gè)

10、詞在這里是什么意思？）　　 2、  山那邊的山啊，鐵青著臉?。ㄟ@是寫山的顏色嗎？）　　 五、布置作業(yè)：   ①背誦自己喜歡的詩(shī)句，豐富語(yǔ)言。   ②課后練習(xí)：讀一讀，寫一寫      課后記：朗讀技巧的指導(dǎo)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，以讀代講是本課最大的成功之處。 　 六、板書：　　　　　大山——大?！　? 　　　　　　　　　　　　　 　 　　　              困難　　理想信念　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　哲理：征途漫長(zhǎng)→百折不撓→實(shí)現(xiàn)理想