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1、 （ 二年數(shù)學學科）教案 3 月 25 日 年級 2.2 4 節(jié)數(shù) 1 總節(jié)數(shù) 20 教 學內(nèi) 容 第三單元練習 知識重難點 通過感知生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 學 習目 標 1.掌握軸對稱圖形的特征。 2.初步感知旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。 3.通過折紙和剪紙掌握軸對稱圖形的特征。 教學準 備 課件、 教 學 過 程 一、軸對稱圖形。（把一個圖形對折后，折痕兩側(cè)的圖形能完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。） 練習：下列那些是軸對稱圖形，是的畫√

2、，錯的畫 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、平移和旋轉(zhuǎn)。 （1）平移現(xiàn)象 1、理解平移：無論是水平方向的運動還是豎直方向的運動，在直線運動過程，物體本身的形狀不發(fā)生改變，我們就把這種運動現(xiàn)象稱為平移。 2、平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動，移動過程中本身的方向、大小、形狀都不發(fā)生變化。 3、歸納總結：物體沿水平方向或豎直方向運動，本身形狀、大小和方向不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運動現(xiàn)象就是平移。 （2）旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 1、理解旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現(xiàn)象就叫旋轉(zhuǎn)。 2、歸納總結：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現(xiàn)象就叫旋轉(zhuǎn)。 練習：觀察下列圖形，哪些是旋轉(zhuǎn)，哪些是平移 三、剪一剪。觀察剪出的小紙人，發(fā)現(xiàn)每個小紙人平移一下就是下一個小紙人。 課 后 反 思 及 個 性 化 修 改 學生掌握了軸對稱圖形的特征，也能用學過的知識判斷平移和旋轉(zhuǎn)，個別學生表達不夠準確，在今后的課堂教學中應注重學生語言表達方面的訓練。