《中考語(yǔ)文 七下 單元復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 七下 單元復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）單元復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 一、病句辨析與修改(一)常見病句類型1成分殘缺。例 在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。解析 因?yàn)椤霸诒緦檬榔官惿稀焙汀敖?jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏”是兩個(gè)介詞短語(yǔ)，所以句子缺少主語(yǔ)，導(dǎo)致成分殘缺，產(chǎn)生語(yǔ)病。去掉“經(jīng)過(guò)”。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用備考方略語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 2成分多余。例 過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。解析 這句話中的狀語(yǔ)過(guò)多，“突然”和“漸漸”是兩個(gè)意思相反的詞且重復(fù)啰唆，刪掉其中一個(gè)即可。3詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。例 改革開放30年來(lái)，人民的物質(zhì)生活

2、水平有了明顯的改變。解析 正確的搭配應(yīng)該是“提高水平”“改變狀態(tài)”，所以此題應(yīng)該把“改變”改為“提高”。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 4不合邏輯。例1我市在西部大開發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。解析 這個(gè)病句屬于兩面對(duì)一面型，前面的“能否”是兩面，后面分句只說(shuō)了一種情況，不合邏輯，應(yīng)該改為：我市在西部大開發(fā)中能抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。解析 這句話語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。例2蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 5關(guān)

3、聯(lián)詞使用不當(dāng)。例1我們只要和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球我們的家園。解析 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該改為：我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好地球我們的家園。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 換用號(hào)： (二)修改方法刪、補(bǔ)、調(diào)、換。(三)修改原則準(zhǔn)確理解句子要表達(dá)的意思，修改時(shí)要遵守與語(yǔ)句原意保持一致的原則。(四)修改符號(hào) 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 二、修辭與仿寫(一)常見修辭方法1比喻。比喻就是打比方，它是用某一具體的、淺顯的、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻主要有明喻、

4、暗喻、借喻三種形式。明喻：甲(本體)如(喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。如：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 暗喻：甲是(喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。如：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮借喻：甲代乙，只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：(1)燕雀安知鴻鵠之志哉！(2)眾人拾柴火焰高。2比擬。把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來(lái)寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：(1)我的母親早就迎了出來(lái)，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(擬物)(2)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(擬人)專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文

5、語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 3排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。4夸張。對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如：(1)白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(“三千丈”為擴(kuò)大夸張)(2)芝麻粒兒大的事，不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） (二)仿寫例模仿下面的詩(shī)句再寫一個(gè)句子。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；_,_。解析 此題屬于補(bǔ)寫型仿寫，要求較嚴(yán)格，要做到主題一致，句式和修辭方法

6、要與例句相同。答案 理想是路引你走到黎明專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 三、答題技巧1辨析修改病句時(shí)要注意準(zhǔn)確理解句意，判斷病句類型，修改時(shí)要遵守與原句意思保持一致的原則。2信息提取題應(yīng)結(jié)合記敘要素提取資料中的關(guān)鍵詞句，做到簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。3解答仿寫題要注意明確題目要求，確定例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭方法，理解句意，根據(jù)要求仿寫。4撰寫標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)要注意抓住要點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。5完成口語(yǔ)交際類題目時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境，把握角色特點(diǎn)，注意禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言得體。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 例1病句辨析與修改。下面這段文字中畫線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?月1日

7、起，刑法修正案(八)和修改后的道路交通安全法正式實(shí)施。通過(guò)這兩個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用。據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1_100起，較去年同期下降了一倍多。不僅酒后駕車數(shù)量大減，各地醉駕的數(shù)量也大大減少。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用典型例題語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 解析 認(rèn)真閱讀語(yǔ)句，理解句意，結(jié)合語(yǔ)境，判斷語(yǔ)句內(nèi)容是否合乎邏輯，準(zhǔn)確判斷病句的類型。答案 (1)第句，缺少主語(yǔ)，刪除“通過(guò)”兩字。(2)第句，“下降”不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”(或50%、二分之一)專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 例2句子的銜接與連貫。下列句子順

8、序排列正確的一項(xiàng)是()大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入保守黨某部門任職，2001年當(dāng)選國(guó)會(huì)議員。2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖。直到進(jìn)入牛津大學(xué)，他依然很少與政治活動(dòng)沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色。2010年5月，卡梅倫被任命為新一屆英國(guó)首相。幼時(shí)的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦。小學(xué)時(shí)不僅成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第一，而且極為害羞。ABC D專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 解析 A此題考查的是時(shí)間順序型語(yǔ)句的排序。常見的時(shí)間順序有從古到今(或由今到古)、由過(guò)去到現(xiàn)在(或由現(xiàn)在到過(guò)去)、季節(jié)順序(春、夏、秋、冬)等。解答此題應(yīng)注意時(shí)間順序的基本類型，我們可以按照由過(guò)去到現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)排

9、列。除了時(shí)間順序型，另外還有空間順序型和邏輯型。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 例3仿寫與修辭。仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀 ，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，_。你能欣賞花的姿容：_，有的燦爛盛開。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 解析 此題屬于補(bǔ)寫型仿寫。這類題目要求比較嚴(yán)格，主題確定，句式一定，修辭方法一定，需要做的就是了解了這些之后，結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)前后文，仿寫出空缺的句子。語(yǔ)意連貫，突出景物特征即可。答案 示例：有的澎湃激昂有的含苞待放專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（

10、新課標(biāo)（RJRJ） 例4撰寫標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)。每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”(也譯為“世界讀書日”“世界書香日”)，鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 解析 解答此題首先要熟悉標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性和鼓動(dòng)性。認(rèn)真審題，明確題目要求中給定的主題，了解有哪些具體要求。擬寫時(shí)應(yīng)注意做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，從詞語(yǔ)的使用、句式的選擇、修辭方法的運(yùn)用等

11、多個(gè)方面入手，讓標(biāo)語(yǔ)既能反映主題，達(dá)到要求，又易讀好記，文采飛揚(yáng)。答案 示例：感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)！專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 例5信息提取與概括。從下列消息內(nèi)容中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)并填寫在橫線上。 2010年4月30日20點(diǎn)，舉世矚目的上海世博會(huì)開幕式在上海世博文化中心舉行。開幕式上，文藝演出精彩紛呈，焰火晚會(huì)美妙絕倫，燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映。法國(guó)總統(tǒng)薩科奇、荷蘭首相鮑肯內(nèi)德等20位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人出席了開幕式。本屆世博會(huì)開幕式堪稱盛況空前。關(guān)鍵詞語(yǔ)：_專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 解析 答題時(shí)，一定要把握新聞的幾個(gè)要素，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，如地點(diǎn)、人物、事件等基本信息，找最能反映新聞事件的詞語(yǔ)。答案 上海世博會(huì)開幕式、20位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人、出席、盛況空前專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ） 例6口語(yǔ)交際。假如有幾個(gè)同學(xué)在課間休息時(shí)在教室中追逐打鬧，你該怎樣對(duì)他們進(jìn)行勸阻？解析 解答此題需要注意人物角色的定位，在題目中“你”究竟扮演的是什么角色，一定要定位準(zhǔn)確。其次要結(jié)合具體的語(yǔ)境和要求組織語(yǔ)言，注意稱謂，語(yǔ)言要得體。答案 某某某，你們不要再打鬧了。這樣做非常危險(xiǎn)。有可能傷了別人，還有可能傷到自己。我們可不愿看到流血事件發(fā)生喲。 專題復(fù)習(xí)五 語(yǔ)言運(yùn)用