《幼兒園大班音樂活動教案《小狗抬花轎》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂活動教案《小狗抬花轎》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班音樂活動教案《小狗抬花轎》含反思 大班音樂活動教案?小狗抬花轎》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解察看圖譜，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化，能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征，認(rèn)識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征，能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂活動?小狗抬花轎》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1.能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征，認(rèn)識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。 　　2.理解察看圖譜，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。 　　3.能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣。 　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中

2、感到高興。 　　5.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.音樂片段〔獅王進(jìn)行曲片段的組合〕 　　2.4幅圖譜〔分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進(jìn)的節(jié)奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示〕 　　3.老虎頭飾一個、一根長繩〔作轎子〕 　　活動過程： 　　〔一〕情境導(dǎo)入 　　1.音樂導(dǎo)入： 　　孩子們，今天丁老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了一個有關(guān)8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事，現(xiàn)在，用我們的小耳朵仔細(xì)的聽一聽，大膽地猜一猜，他們發(fā)生了什么有趣的故事呢？〔完整觀賞音樂〕 　　2.想象、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎

3、樣的故事呢《 　　〔二〕情境感受、觀賞音樂 　　1.情景貫通、觀賞音樂： 　　"原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一聲："小狗們快來幫我抬轎子。"小狗抬著轎子，踏著整齊的步伐出發(fā)了。聽，小狗走路的聲音多整齊呀！〔音樂第一局部〕"小狗們抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轎子里竟然睡起大覺來。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香，呼嚕越打越響呢！〔音樂第二局部〕"小狗們好不容易把老虎抬到了半山腰，它們發(fā)現(xiàn)啊，在草地上有許多肉骨頭呢，它們大口大口地吃起肉骨頭了~~〔音樂第三局部〕"老虎醒來，發(fā)現(xiàn)自己才

4、被抬到半山腰。它大吼一聲："敖~~~~"一腳踢向一只小狗〔音樂第四局部〕"小狗發(fā)現(xiàn)自己的朋友被老虎欺負(fù)了，會想個什么方法幫忙自己的朋友呢？ 　　小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了，它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎?！惨魳返谖寰植俊? 　　2.完整觀賞音樂： 　　"仔細(xì)聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音？ 　　媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道 　　"分享交流： 　　3.再次完整觀賞音樂： 　　原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回顧一下故事是怎樣開展的。 　

5、　〔三〕分段理解、表現(xiàn)音樂 　　1.音樂第一局部：理解節(jié)奏 　　2.音樂第二局部：理解"由強到弱" 　　3.音樂第三局部：用不同的動作或聲音進(jìn)行表現(xiàn) 　　4.音樂第四、五局部：理解圖譜和節(jié)奏譜5.完整表現(xiàn)：原來這段音樂說了這么一段故事，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了，讓我們再一次觀賞一遍吧。〔幼兒跟著音樂自由表現(xiàn)〕 　　〔四〕集體游戲：小狗抬花轎 　　1.教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩"小狗抬花轎"。 　　2.屢次游戲體驗集體游戲的樂趣。 　　活動反思： 　　由此我覺得，肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用，適時，恰當(dāng)?shù)倪\用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點并給予及時的激勵會起到事辦功倍的效果。 　　但這節(jié)課也存在著一些缺乏的地方。比方孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會敘述，自己的創(chuàng)新能力還較弱。 小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。 【幼兒園大班音樂活動教案?小狗抬花轎》含反思】