《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)五教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)五教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)五 施教日期 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)五 書本第34頁(yè)1——5題 共幾課時(shí) 1 課型 練習(xí) 第幾課時(shí) 1 三維目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解百以內(nèi)各數(shù)的含義，強(qiáng)化數(shù)數(shù)能力以及運(yùn)用數(shù)進(jìn)行交流的能力。 2. 能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，以及相應(yīng)的減法。 3. 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)一步理解百以內(nèi)數(shù)的含義，運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)正確進(jìn)行交流、表達(dá)。

2、 難點(diǎn)：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)資源 計(jì)數(shù)器、鐘面、卡片 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 87-0=　 96-6=　 9-9=　80+9= 2+40=　　　　　　　　　　　　　 77-7=　　 74-70=　　 84-40=　 　 55-5=　　　 84-4= 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)正與反思 一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘 1. 交流預(yù)習(xí)作業(yè) 2. 學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘 1. 基礎(chǔ)練習(xí)，完成第1題。 說(shuō)說(shuō)從圖上看到了什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體校對(duì)。 2. 基

3、礎(chǔ)練習(xí)，完成第2題。 學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立完成。 集體校對(duì)。 3. 基礎(chǔ)練習(xí)，完成第3題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 學(xué)生反饋答案，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的？ 4. 完成第4題： （1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上看到的信息，并思考怎樣列式？ （2）要求學(xué)生怎樣求出括號(hào)里的數(shù)。 （3）學(xué)生計(jì)算。 （4）交流。 5. 完成第5題。 （1）先說(shuō)說(shuō)圖上看到的信息，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 （2）交流：交流自己的解題思路。 三、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。預(yù)設(shè)9分鐘 必做題：完成《補(bǔ)充習(xí)題》第18頁(yè) 選做題：按規(guī)律填數(shù)： 5、10、15、（ ）、（ ）、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4、 2、4、（ ）、8、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 50、60、（ ）、80、（ ）、（ ）。 【版塊一】 1. 組織匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè) 2. 談話引入課題。 【板塊二】 1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎？第一幅圖是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的？組成了多少？ 教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問(wèn)：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎？你是怎么看出來(lái)的？ 2．出示第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。 此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)

5、合起來(lái)，成一個(gè)數(shù)，就是對(duì)的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。 3. 強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。 4. 出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。 師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)籃球的信息？根據(jù)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎？要用什么方法呢？為什么？那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎？ 5. 從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢？ 你們知道小貓釣了多少條嗎？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能用一個(gè)算式表示呢？能說(shuō)說(shuō)為什么這么列式嗎？請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)

6、算式寫在課本上，并算出得數(shù)。 【版塊三】 咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識(shí)解決許多問(wèn)題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)! 1. 學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。 2. 快的同學(xué)做選做題。 3. 全班完成后集體校對(duì)，有錯(cuò)的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》第18頁(yè)中的練習(xí)。 選做題：按規(guī)律填數(shù)： 5、10、15、（ ）、（ ）、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、4、（ ）、8、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 50、60、（ ）、80、（ ）、（ ）。 教師幫扶學(xué)困生的作業(yè) 集體訂正。 師生分析原因，及時(shí)訂正。 智力沖浪題點(diǎn)撥