《【大班音樂(lè)教案】幼兒園大班音樂(lè)韻律活動(dòng)：綠毛蟲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【大班音樂(lè)教案】幼兒園大班音樂(lè)韻律活動(dòng)：綠毛蟲（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【大班音樂(lè)教案】幼兒園大班音樂(lè)韻律活動(dòng)：綠毛蟲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、傾聽音樂(lè)，探索用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)，體會(huì)其情 趣。 2、借助圖片及語(yǔ)言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并學(xué)會(huì)等待最后一拍時(shí)靜止造型給別人帶 來(lái)驚喜。 3、初步體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖：《綠毛蟲》。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒傾聽音樂(lè)，自由想象音樂(lè)所表現(xiàn)的現(xiàn)象。 教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。 一一我們一起來(lái)聽聽、猜猜，今天我們將和哪個(gè)動(dòng)物一起玩游戲？ 教師出示教學(xué)掛圖。 一一我們來(lái)看一看，是哪個(gè)小動(dòng)物最先跑來(lái)和我們一起玩的？

2、 2、幼兒在教師引導(dǎo)下理解圖的內(nèi)容，并創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)圖的內(nèi)容。 教師逐幅出示小圖，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其中內(nèi)容，并創(chuàng)編相關(guān)動(dòng)作。 一一你發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事里有什么事情？綠毛蟲在干什么？你是怎么知道的？你能學(xué)一學(xué) 綠毛蟲的動(dòng)作嗎？ 教師在引導(dǎo)幼兒做出蛻皮動(dòng)作時(shí)，有意識(shí)地說(shuō)：還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn) 直 到音樂(lè)最后一拍時(shí)，用夸張的動(dòng)作使勁將粘在身上的“皮”用腳踹下，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)必 須經(jīng)過(guò)的努力，激發(fā) 幼兒 期盼并積極參與活動(dòng)的興趣。 教師按順序出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解綠冒充變蝴蝶的音樂(lè)情節(jié)。 一一綠毛蟲們，我們今天要聽音樂(lè)變蝴蝶了！ 3、幼兒用動(dòng)作參與，進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂(lè)。 在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)綠毛蟲。 一一綠毛蟲們，我們今天要聽音樂(lè)變蝴蝶了！ 4、幼兒創(chuàng)編蝴蝶造型。 教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同蝴蝶。 一一我們比比哪只綠毛蟲變的蝴蝶最漂亮。 幼兒吸納他人做的蝴蝶動(dòng)作，再次表演。 一一剛才你發(fā)現(xiàn)哪只蝴蝶最漂亮？這次請(qǐng)你來(lái)學(xué)她（他）的蝴蝶動(dòng)作。 5、教師和幼兒共同小結(jié)，體驗(yàn)用身體動(dòng)作邊縣小動(dòng)物的快樂(lè)。 一一我們今天是和哪個(gè)小動(dòng)物一起聽音樂(lè)、玩游戲的？原來(lái)我們的身體也可以表演綠 毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。下次我們還會(huì)和其他小動(dòng)物一起玩游戲。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。