《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《探究串、并聯(lián)電路中的電流》(滬粵)-1-2-3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《探究串、并聯(lián)電路中的電流》(滬粵)-1-2-3（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《探究串、并聯(lián)電路中的電流》 ?教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 （一） 知識(shí)與技能 1通過實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 2、通過實(shí)驗(yàn)研究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 （二）過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能。 （三） 情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的良好習(xí)慣。 ?教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1 ?接串、并聯(lián)電路，畫出電路圖. 2 ?電流表的正確使用. 3 .串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系. 【教學(xué)難點(diǎn)】 1 .根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想. 2 .根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)信息，分析信息、得出猜想正確與否的結(jié)論 ?

2、課前準(zhǔn)備 兩節(jié)干電池、開關(guān)一個(gè)、小燈泡二個(gè)，導(dǎo)線若干、示教板（插件）軟件（初、演示電表、教學(xué)用 中電學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。電學(xué)實(shí)驗(yàn)室授課。 兩次電流表的示 ?教學(xué)過程 ，， 、新課引入 1 .還記得上節(jié)課做過的實(shí)驗(yàn)嗎？電流表接在這個(gè)簡(jiǎn)單電路的不同位置, 數(shù)有什么關(guān)系? 2 .用電器串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，流過各用電器的電流有怎樣的笑系呢？ 3?點(diǎn)題：本節(jié)課用電流表來測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流，看看兩種最基本的電路 ——串聯(lián)電路 和并聯(lián)電路中的電流各有什么特點(diǎn)。 二、新課教學(xué) （一）串聯(lián)電路中的電流 [活動(dòng)1]:探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1 .按照科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)步驟，教師啟發(fā)學(xué)生

3、步步深入完成： 如圖13?4?1所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光，說明有電流通過-針對(duì)電路中通過的電流， 你想提出什么？ （1）提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？ （學(xué)生說出，教師訂正，只要合理即可） （2）猜想與假設(shè)： ①在如圖13 — 4—2所示的電路中， 從電流的流向看，A點(diǎn)的電流可能最大，B點(diǎn)的電流 小一些，C點(diǎn)的電流最小. ②由于串聯(lián)電路的電流只有一個(gè)通路， A、B C三處的電流大小相同. （讓學(xué)生說出各自的猜想與假設(shè)-可能有的學(xué)生認(rèn)為 A點(diǎn)的電流大，C點(diǎn)電流最??；也 有的同學(xué)可能認(rèn)為AB、C三點(diǎn)電流相同，都要給予肯定 （3）制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用電流

4、表分別測(cè)出上圖中 A B、C三點(diǎn)的電流，然后進(jìn)行比 較，驗(yàn)證我們的猜想是否正確 （制訂計(jì)劃只需簡(jiǎn)單說出怎么驗(yàn)證即可，不必說出詳細(xì)過程 （4）實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線 (5)注意事項(xiàng)： ①接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開? ② 電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中? ③應(yīng)從電源正極或負(fù)極按電路圖將元件逐個(gè)連接起來 ④ 正式接通電路前必須先用電流表最大量程試觸， 即手持開關(guān)，眼看電流表指針，若發(fā) 現(xiàn)指針反偏則應(yīng)調(diào)換正、負(fù)接線柱，若超過量程則要更換為更大量程的電流表， 若偏轉(zhuǎn)角度 過小則應(yīng)改用小量程? ⑤ 確認(rèn)連接無誤后，再閉合開關(guān)，觀察示數(shù) ⑥ 讀數(shù)時(shí)要真實(shí)、精

5、確，視線與刻度線垂直，讀數(shù)完畢，斷開開關(guān)，切斷電源 (6)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)步驟：①設(shè)計(jì)電路圖如圖13 -4-3所示. ②根據(jù)如圖所示的電路圖連接實(shí)物圖 ? ⑦ 把電流表串在A處，即把A處接入電流表，讓電流從“ + ”接線柱流進(jìn)電流表， 從 接線柱流出到L，用同樣的方法可以測(cè)出B、C處電流，把數(shù)據(jù)記錄在下表中? ⑧ 再換上另外兩只小燈泡，用同樣方法測(cè)出電流，并記錄下來 測(cè)量處 A 點(diǎn) Ia/A B 點(diǎn) 1 b/A C 點(diǎn) 1 c/A 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 (7)分析與論證：分析測(cè)量結(jié)果可知，無論燈泡規(guī)格是否一樣，串聯(lián)在電路中，通過它們的

6、電流都是 相等的，可見猜想②是正確的 (8)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等，表達(dá)式為： I A二I B二I C. (學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師巡視，觀察學(xué)生操作中是否出現(xiàn)意外問題，如電流表無示數(shù)、電流表指針 反偏、電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過小或超出量程等-引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生正確操作-待學(xué)生操作完畢， 各組討論測(cè)量結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，最后教師讓每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組一名代表發(fā)言，并將每組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn) 行評(píng)價(jià)，師生共同總結(jié)得出結(jié)論 ) 教師講解： 剛才同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道，在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等，那么在并聯(lián)電路中情況又 怎樣呢? (二)并聯(lián)電路中的電流 [活動(dòng)2]

7、:探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1 .仿照探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的實(shí) 驗(yàn)? (1)提出問題：在并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流之間有什么關(guān)系？ (2)猜想與假設(shè)： ① 干路中電流等于各個(gè)支路中的電流之和 ② 并聯(lián)電路中各處的電流相等? (3)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如圖 13-4-4所示，分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，然后進(jìn) 行比較，檢驗(yàn)我們的猜想? (4)實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、規(guī)格不同的幾個(gè)燈泡、電流表、導(dǎo)線若干 (5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)步驟：①設(shè)計(jì)電路圖如圖 13 -4-5所示. ②根據(jù)如圖所示的電路圖連接實(shí)物圖 ?

8、 ③ 把電流表分別串聯(lián)在A處、B處、C處測(cè)出其電流，把數(shù)據(jù)記錄在下表中 ④ 再換上另外兩只小燈泡，用同樣方法測(cè)出電流，并記錄下來 測(cè)量處 A 點(diǎn) Ia/A B 點(diǎn) 1 b/A C 點(diǎn) 1 c/A 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 b+ I c AB、 (6)分析與論證：從表中數(shù)據(jù)可以看出，猜想①是正確的 (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，表達(dá)式是： Ia=I 三、經(jīng)典例題 例1 .如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系， 他分別用電流表測(cè)電路中 C三處的電流，得知I a=0.2 A，貝U I b二, I c=o 

9、 L很亮，匕很暗，那么（ 例2、有L和1_2兩只燈泡串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn) A L中電流較大 B 1_2中電流較大 CL和1_2中的電流一樣大 D由于燈的亮度不同故無法比較電流的大小 例3、在一個(gè)電路中有兩個(gè)用電器，用電流表測(cè)量時(shí)，如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)電器的電流不相同 則這兩個(gè)用電器的連接一定是;如發(fā)現(xiàn)通過每個(gè)用電器的電流相同，則這兩個(gè)用電器 的連接。 例4、下列電路中，能正確測(cè)出電燈 L2的電流的是（） 例5、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流是 A, 燈L2的電流是 Ao I -11 四、布置作業(yè)： 掌握串并聯(lián)電路電流規(guī)律。 【板書設(shè)計(jì)】 13. 4探究串、并聯(lián)電路中的電流 一、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1 .串聯(lián)電路中，各處的電流都相等. 2 .表達(dá)式：I A= I B= I C 二、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1 .并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和. 2 .表達(dá)式- I A= I B+ I C ?教學(xué)反思