《繪本故事-綜合：老鼠和獅子教案教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《繪本故事-綜合：老鼠和獅子教案教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、設(shè)計意圖：? 我們班的孩子聽力有時真讓人感到驚訝，平時聽到錄音機里放的音樂，大伙兒都會自言自語的相互討論說：“這個是XX樂器的聲音”“這個聲音像XX”等等，偶爾也會跟著音樂手舞足蹈起來，節(jié)奏感相當(dāng)不錯。傳統(tǒng)的節(jié)奏活動，多是教師根據(jù)既有的節(jié)奏譜，準(zhǔn)備相應(yīng)的樂器，教孩子打節(jié)奏，為此，我設(shè)計這節(jié)課，把這些活動都交給孩子們，讓他們自主探索，找出適合各種小動物的伴奏樂器，教師靈活，有效的引導(dǎo)來提高幼兒的演奏技巧，讓孩子們再次享受到節(jié)奏活動給他們帶來的樂趣，并對樂器有更深的認(rèn)識和了解。? 活動目標(biāo)：? 1、感受樂曲的風(fēng)格，激發(fā)幼兒配樂的興趣。? 2、培養(yǎng)幼兒自主探索意識，選擇適當(dāng)?shù)臉菲鳛閯?/p>

2、物伴奏? 活動準(zhǔn)備：? 1、課件《小老鼠和大獅子》? 2、樂器：雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干? 活動過程：? 一、導(dǎo)入部分? 1、聽雙響筒節(jié)奏帶幼兒進(jìn)活動室? 師：“讓我們踩著樂器的節(jié)奏出發(fā)吧?！保ㄓ變鹤轿恢蒙希皠偛爬蠋熡昧耸裁礃菲鳎俊薄耙郧澳銈冞€見過那些樂器？”? 2、玩聽聲音猜樂器的游戲? 師：“下面我們來玩一個聽聲音猜樂器的游戲，好嗎？”? “聽，這是什么？”（幼兒想象）? 3、復(fù)習(xí)《歡迎曲》? （1）這些樂器你們都會玩嗎？? （2）幼兒選一樣自己喜歡的樂器。? （3）師生齊奏《歡迎曲》? 二、基本部分? 1、看動畫

3、片，了解故事內(nèi)容? 師：“小朋友你們演奏的真棒，為了獎勵你們，老師請你們看動畫片?！? （1）播發(fā)課件《小老鼠和大獅子》幼兒邊觀看，教師邊提問：? 師：“看，這是哪兒？（大森林）? “森林里住著誰？（馬、鳥）”? “還有誰？（大獅子）? “它怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)”。? “看，它在干什么？”（大吼）請一位幼兒學(xué)一學(xué)。? “這么可怕的獅子，小動物聽了會怎樣？”? （幼兒猜測）“都嚇跑了?！? （2）繼續(xù)看課件，提問；“獅子會一直這樣神氣嗎？? “它怎么了”（被網(wǎng)網(wǎng)住了）? “小動物會來救它嗎？（幼兒猜測）? ”哦，一群勇敢的小老鼠跑來救它的，它

4、們怎么救的？（把網(wǎng)咬破了）? 2、根據(jù)小動物特點選樂器? （1）聽故事錄音? 師：“老師把這個動畫片編成了故事，想聽嗎/? （2）為小動物選樂器? 師：“小動物想請你們?yōu)樗鼈兣錁纺?！你們愿意嗎? 大獅子用鼓和鈸來演奏? 小鳥用小鈴來演奏? 小馬用雙響筒來演奏? 小鴨用圓舞板來演奏? 小老鼠用沙球來演奏? （3）看大屏幕一起練習(xí)演奏? 大獅子（鼓）XXXX? （鈸）XXXX? 小鳥（小鈴）X? 小馬（雙響筒）XX? X? XX? X? 小鴨（圓舞板）X? X? X? X? 小老鼠（沙球）XXXX? XXXX? （4）聽故事為小動物配樂? 幼兒演奏，教師指揮? 3、請幾名幼兒表演小動物，進(jìn)一步加深對故事的理解。? 演奏完畢，評選最佳小演員和最佳小樂手。? 三、結(jié)束部分? 師：“這節(jié)課，老師對你們的表現(xiàn)非常滿意，聽聽小動物要對我們說什么？? 放錄音。? 師：“老師也希望你們好好學(xué)本領(lǐng)，成為真正的演員或演奏家，好嗎？我們跟小動物再見吧！”? 聽音樂走出活動室