《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小狗抬花轎》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小狗抬花轎》含反思（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小狗抬花轎》含反思 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案?小狗抬花轎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述，認(rèn)真察看畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦，通過比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)懷弱小，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課?小狗抬花轎》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)真察看畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。 　　2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。 　　3、通過比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)懷弱小。 　　

2、4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。 　　5、大膽地參與討論，分明地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)與想法，開展求異思維。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　四張故事圖片。 　　活動(dòng)過程： 　　一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看 　　1、我們一起來看看這張圖上有些什么？ 　　2、師：花轎里會(huì)坐著誰呢？〔掀開簾子〕喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？ 　　教師放音樂，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。 　　3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎?。? 　　

3、4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？ 　　5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來的？ 　　二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié) 　　1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見"哎呦";一聲，發(fā)生了什么事？〔找個(gè)小朋友來說說，個(gè)別幼兒講述自己的猜測?！? 　　2、究竟是什么事呢？我們一起往下看〔出示圖二〕圖片上面講了什么呢？ 　　3、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！ 　　4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫忙個(gè)別有困難的幼兒完成講述。 　　5、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)〔2"

4、3〕 　　6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看〔出示圖三、圖四〕〔體驗(yàn)"拋";的感覺〕 　　為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。〔突出老虎的目中無人，兇惡〕 　　7、是圖片上小狗的方法好還是剛剛xx小朋友想的方法好呀？ 　　8、你們喜歡故事中的誰？為什么？ 　　9、如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，則又會(huì)怎么樣呢？〔幼兒自由討論〕 　　10、教師總結(jié)。 　　三、初步學(xué)習(xí)兒歌 　　1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧！ 　　2、幼兒依照畫面跟誦二遍。〔教師可用動(dòng)作提示〕 　　3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗誦，教師用動(dòng)作提醒。 　　四、延伸 　　根據(jù)兒歌

5、內(nèi)容表演，請"一只老虎";、"八只小狗";其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服。 　　附：兒歌?八只小狗抬花轎》 　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 　　一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。 　　小狗氣的汪汪叫，老虎呼呼睡大覺。 　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法可真妙。 　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 　　教學(xué)反思 　　在上課過程中，我設(shè)計(jì)肢體語言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺，想方法，噓，拋，摔，大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我生動(dòng)的讀完童謠時(shí)，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話，一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶領(lǐng)動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。 　　由此我覺得，肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會(huì)收到意想不到的效果，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的激勵(lì)會(huì)起到事辦功倍的效果。 　　但這節(jié)課也存在著一些缺乏的地方。比方孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會(huì)敘述，自己的創(chuàng)新能力還較弱。 小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾富麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。 【幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案?小狗抬花轎》含反思】