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1、幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《一對好朋友》含反思 大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?一對好朋友》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進行表演，掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符，體驗與同伴友好、真誠的情感，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課?一對好朋友》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符。 　　2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進行表演。 　　3、體驗與同伴友好、真誠的情感。 　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。 　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。 　　

2、活動重點難點： 　　1、重點：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。 　　2、難點：唱好歌曲中的附點音符和休止符。 　　活動準備： 　　音樂CD 　　活動過程： 　　〔一〕音樂游戲?找朋友》引題 　　師：小朋友，我們一起來玩?找朋友》的游戲吧！ 　　1、幼兒隨音樂做游戲?找朋友》，然后和好朋友坐在一起。 　　〔采用幼兒熟悉的游戲?qū)胝n題，為學(xué)唱歌曲做好兩個準備：一是情緒上的準備，通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動。二是節(jié)拍及動作上的準備，?找朋友》和?一對好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時歌詞和動作有些類似，比方"你好""再見"等等，這樣容易調(diào)動起幼兒運用已有

3、的經(jīng)驗去學(xué)習(xí)新知識?！? 　　〔二〕觀賞歌曲 　　師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？ 　　1、幼兒兩兩自由交流。 　　〔在這里，給幼兒時間讓他們自由的交流，比方孩子們會說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充沛給孩子交流的時機和自由?！? 　　師：你們真是一對好朋友！下面請小朋友聽一首歌，歌名就叫?一對好朋友》。 　　2、幼兒完整觀賞歌曲。 　　提問：這一對好朋友他們在做什么？他們心里是怎么樣的？ 　　3、再次完整傾聽樂曲。 　　〔在此環(huán)節(jié)中，老師并沒有直接讓幼兒觀賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的時機，讓孩子和好朋友充沛交流，其實，孩子們的交流也正

4、是歌里唱到的，然后讓孩子們帶領(lǐng)同樣的體驗去觀賞歌曲，更能加深幼兒對歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感?！? 　　〔三〕學(xué)習(xí)歌曲 　　師：一對好朋友在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。 　　1、老師帶著幼兒有節(jié)奏的說歌詞。 　　2、隨伴奏音樂說歌詞。 　　3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。 　　4、好朋友面對面一起演唱歌曲。 　　〔本環(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原那么，以幼兒的感受為主，引導(dǎo)孩子逐步提高，既突破了難點，又充沛體現(xiàn)了?綱要》中強調(diào)的：以幼兒為主體?！? 　　〔四〕表演歌曲 　　1、讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動作

5、 　　2、請一對好朋友表演創(chuàng)編的動作 　　3、集體隨音樂表演歌曲 　　4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演。 　　〔通過自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的敘述出歌曲的情感。〕 　　〔五〕談話 　　小結(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧！ 　　活動反思： 　　在歌曲?一對好朋友》這節(jié)音樂課中,我盡量根據(jù)二年級學(xué)生的特點,在導(dǎo)入的時候讓學(xué)生觀賞了他們熟悉的歌曲?找朋友》從而調(diào)動他們的積極性,進而 　　引入到新課教學(xué)。在歌唱的過程中,抓住了重點和難點的教學(xué),學(xué)生掌握比擬好,附點四分音符和倚音

6、的演唱都比擬正確,歌曲的表現(xiàn)性也不錯。 　　在歌曲教學(xué)過程中注重了對學(xué)生的德育,人和人之間要和睦相處,人和動物也是好朋友,也要和睦相處。 　　一節(jié)課下來,學(xué)生學(xué)會了演唱歌曲,也根本掌握了歌曲中的難點,教師也比以往上相似的根底樂理課要上得輕松,學(xué)生也學(xué)得開心,課堂還很活潑。這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中,孩子就特別容易接受和掌握。而且真正是不知不覺、自然而然掌握的,但這對我們教師提出更高的要求,對生活、對學(xué)生、對音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學(xué)技巧。 　　這堂課也有很多不好的地方,比方,在組織學(xué)生拍手為歌曲伴奏時,二年級的孩子更多的是專注于手上的動作,而忽略耳邊的音樂,這樣容易造成節(jié)奏亂的局面,課堂的紀律也很難把握,以后要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注音樂。 小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，合乎雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫忙。 【幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?一對好朋友》含反思】