《漢語(yǔ)拼音ieü 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《漢語(yǔ)拼音ieü 教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教案示例 課文標(biāo)題 漢語(yǔ)拼音ie e er 教案目的 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、ue,學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音、 認(rèn)清 形、正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ye、 yue。 2、能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie、ue組成的音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字。能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌，體 會(huì) 課余生活的豐富多彩。 教案重點(diǎn) 聲母ie、ue、er的發(fā)音及ie、ue、er與韻母拼讀音節(jié)。 教案難點(diǎn) er 的發(fā)音。 教案方法 情境教案及媒體資源播放 教案用具 ie、ue、er字母卡片、媒體資源（動(dòng)畫(huà)、PPT 教案時(shí)間 2 課時(shí) 教案過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 師：上次

2、課，我們學(xué)了 ao、ou、iu （出示字母卡，抽查學(xué)生讀、寫(xiě)的掌握情 況。）這次課我們學(xué)習(xí)ie、ue> er。 二、學(xué)習(xí)聲母 ie 1、字母 ie 的發(fā)音 ye 師：小朋友請(qǐng)看這幅畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么呀？是一棵椰子樹(shù)，它生活在大海 邊。大家一起來(lái)發(fā)ie?！耙印钡摹耙?。 播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)ie時(shí)，由發(fā)i開(kāi)始，接著發(fā)0, 口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中的 讀音與單念的e不同，這里的e念0, 口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住下齒背，舌 頭靠前，嗓子用力。 學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。 2、字母ie的書(shū)寫(xiě) 播放視頻，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)ie的書(shū)寫(xiě)順序。

3、 師：哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)，你怎么寫(xiě)“ ie ” ？占哪個(gè)格？ 師：字母ie由i和e組成，要注意，寫(xiě)的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分 開(kāi)。我們先在第一格和第二格寫(xiě)i ,然后在第二格寫(xiě)e。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，相互糾正，教師巡視。 三、學(xué)習(xí)聲母ue yue e。 “月 師：小朋友請(qǐng)看這幅畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么呀？是月亮。大家一起來(lái)發(fā)U 亮”的“月”。 播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)ue時(shí)，由u開(kāi)始然后向e滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中間氣不斷。這 里的e也念e。 學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。 2、字母ue的書(shū)寫(xiě) ue 播放視頻，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)u e的書(shū)寫(xiě)順序。 師

4、：哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)，你怎么寫(xiě)“u e” ？占哪個(gè)格？ 師：字母ue由u和e組成，要注意，寫(xiě)的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分 開(kāi)。我們先在第一格和第二格寫(xiě)u ,然后在第二格寫(xiě) e。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，相互糾正，教師巡視。 第二課時(shí) 、學(xué)習(xí)聲母 er 1、字母er的發(fā)音 師：小朋友，請(qǐng)看這幅圖。圖上畫(huà)的是什么呀？是一只耳朵。大家一起來(lái)發(fā) er。“耳朵”的“耳”。 播放音頻，教師示范讀，學(xué)生跟讀。 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)er時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻 母e的同時(shí)，把舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了 er。 學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。 2、字母er的書(shū)寫(xiě) 師：

5、哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)，你怎么寫(xiě)“ er” ？占哪個(gè)格？ 師：字母er由e和r組成，要注意，寫(xiě)的時(shí)候，兩個(gè)字母要靠在一起，不能分 開(kāi)。我們先在第二格寫(xiě)e,然后在第二格寫(xiě)r。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，相互糾正，教師巡視。 二、學(xué)習(xí)er的四聲 分組讀er的四聲，先一組讀一個(gè)聲調(diào)，然后一個(gè)組讀四個(gè)聲調(diào)。 序-才-汗-汗 三、學(xué)習(xí)ue與n、l的拼讀 1、請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)，各拿一張字母卡，一個(gè)是 n, 一個(gè)是ue。 師：小朋友們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一 起，念什么呀？大家連在一起讀 n- te,有哪些字發(fā)這個(gè)音？有：“虐待”的 “虐”，“虐待”就是對(duì)人、對(duì)動(dòng)物不好。比如，

6、打貓咪，就是虐待。 2、請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，拿著字母卡l ,替換拿字母卡u的小朋友。 師：小朋友們請(qǐng)想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又 念什么呀？大家連在一起讀l- teo有哪些字發(fā)這個(gè)音？有：“省略號(hào)”的 “略”。 3、拿出拼音節(jié)卡片nue、lie,復(fù)習(xí)ue與n、l的拼讀。 四、學(xué)習(xí)ue與j、q、x的拼讀 1、請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)，各拿一張字母卡，一個(gè)是 j , 一個(gè)是ue。 師：小朋友們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一 起，念什么呀？大家連在一起讀j-ue ,有哪些字發(fā)這個(gè)音？有：“決心”的 “決”。 2、請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，拿著字母卡

7、 q,替換拿字母卡j的小朋友 師：小朋友們請(qǐng)想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又 念什么呀？大家連在一起讀q-ue。有哪些字發(fā)這個(gè)音？有：“麻雀”的 “雀”。 3、請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，拿著字母卡 x,替換拿字母卡q的小朋友。 師：小朋友們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在 一起，念什么呀？大家連在一起讀 x-ue,有哪些字發(fā)這個(gè)音？有：“學(xué)?！钡? “學(xué)”、“學(xué)生”的“學(xué)”。 4、拿出拼音節(jié)卡片jue、que、xue復(fù)習(xí)ue與j、q、x的拼讀。 5、師：小朋友們，剛才我們拼n、l和ue時(shí)，u的頭上還有兩點(diǎn)。當(dāng)我們用j、 q、x來(lái)和ue拼時(shí)，這兩點(diǎn)就不見(jiàn)了。這是為什么呀？ 有誰(shuí)還記得前面的課文說(shuō)過(guò)的，“小u碰見(jiàn)j、q、x ”怎么樣啊？ “小u碰見(jiàn)j、 q、x,去掉兩點(diǎn)還讀u。” 五、學(xué)習(xí)兒歌 六、小結(jié) 這次課我們學(xué)習(xí)了 ie、ue、er三個(gè)聲母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。 5 / 5