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1、幼兒園大班社會教案《讓垃圾回家》含反思 大班社會教案?讓垃圾回家》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識，了解垃圾的三種分類及其標志，能按照垃圾的分類標志辨別可回收、不可回收、及有害垃圾，快來看看幼兒園大班社會?讓垃圾回家》含反思教案吧。 　　活動目標 　　1、了解垃圾的三種分類及其標志。 　　2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。 　　3、能按照垃圾的分類標志辨別可回收、不可回收、及有害垃圾。 　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣

2、。 　　活動準備 　　1.物質(zhì)準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻，一些圖片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片)。 　　2.知識準備：請幼兒察看居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。 　　活動重難點 　　能按照垃圾的分類標志辨別可回收、不可回收、及有害垃圾。 　　活動過程 　　一、開始局部 　　播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氣氛。 　　二、根本局部 　　(一)了解垃圾的來源，認識其危害。 　　1.教師出示兩個比照鮮明的的圖片：整潔美麗的小區(qū).又臟又

3、亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象，組織幼兒比照察看、討論。 　　教師提出問題："你們喜歡哪個小區(qū)，為什么《""垃圾從哪里來《""垃圾有什么危害《" 　　(二)了解垃圾分類的辦法 　　1.學(xué)習(xí)垃圾分類的辦法。和幼兒一起討論 　　師："垃圾可以分成幾類《"哪些垃圾可以重新回收《""我們該怎么做《" 　　2.在幼兒初步討論的根底上，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理辦法。師："你們認識這個垃圾筒嗎《為什么它們有不同的顏色《" 　　"可回收垃圾的標志是什么顏色的《" 　　"不可回收垃圾的標志是什么顏色的《" 　　"有害垃圾的標志又是什么顏色的《" 　　(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾

4、，紅色代表有害垃圾) 　　(三)送垃圾"回家" 　　1.讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。 　　老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的游戲。 　　"小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了!" 　　游戲結(jié)束后，請沒有參與游戲的幼兒進行判斷，看看這些垃圾分得對不對。 　　三、結(jié)束局部 　　(一)美麗的垃圾桶 　　師："小朋友們我們該如何愛護我們的環(huán)境《" 　　"那現(xiàn)在我們來爭做一個"小小環(huán)保宣傳員"。 　　"請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。 　　活動延伸 　　收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中

5、。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。 　　活動反思 　　?指南》社會領(lǐng)域目標中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會愛護環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生愛護環(huán)境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進行引導(dǎo).另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的辦法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的辦法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最根本的扔垃圾辦法,嘗試垃圾分類,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！ 小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。 【幼兒園大班社會教案?讓垃圾回家》含反思】