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1、吃掉黑暗的怪獸
活動簡介:我設(shè)計(jì)的是大班語言活動,根據(jù)大班幼兒具體形象思維能力的發(fā)展,幼兒對黑暗有許多的想象,根據(jù)這一特點(diǎn)我組織了本次活動。模仿怪獸出場,引出繪本內(nèi)容,在一起閱讀繪本內(nèi)容過程中,通過猜一猜想一想激發(fā)幼兒繪本的興趣,和對繪本深入了解,拓展幼兒的想象力,最后出示關(guān)于夜晚的美景圖片,讓幼兒更多的了解黑暗不僅僅讓人感覺到害怕,讓幼兒了解黑暗是必不可少的,從而幫助幼兒不怕黑暗。
活動目標(biāo):1,欣賞故事,激發(fā)幼兒想象力
2.引導(dǎo)幼兒不怕黑暗以及黑暗對人的重要性
3 在猜猜說說的過程中,發(fā)展語言表達(dá)能力
活動難點(diǎn):理解故
2、事內(nèi)容,發(fā)展語言表達(dá)能力
活動難點(diǎn):知道黑夜并不可怕,知道黑暗的重要性
活動設(shè)計(jì):談話導(dǎo)入
提問:
(一)首先請小朋友來告訴我,白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處(因?yàn)榘滋煊刑?,白天很溫暖,晚上有月亮,更涼爽?
(二)你喜歡白天還是晚上?
師:老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查,喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊,好嗎?(然后分兩組坐好)
師:喜歡白天的孩子多,先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎?(你喜歡白天,為什么?)
好了小朋友,喜歡白天的小朋友說了好多喜歡白天的理由,喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里,呆會再說好嗎?
3、
二、講述故事
師:今天何老師帶來了一本書,這本書的名字叫?(幼兒說:“吃掉黑暗的怪獸”)這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事,想不想聽?今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽好嗎?
講述故事:吃掉黑暗的怪獸
(一)晚上,到處都是黑黑的,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子,心里好害怕,他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然,在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸,這個(gè)怪獸你別看它長得小小的,它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,能讓它吃好多好多的東西,可它總覺得餓,總是吃也吃不飽。
提問:猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?
(二)這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,哪里有黑
4、暗?它要去找黑暗吃,它來到了一個(gè)盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,里面有好多好多的黑暗,這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一會兒,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn),可是它沒有吃飽喔。
師:告訴它,哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說)
(三)怪獸聽了,就到處去找黑暗,它一邊找一邊吃。
1.我們來看看,它到哪里去吃黑暗了?(看圖)
師:小結(jié)—它去哪里吃黑暗了,角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。
2.提問:怪獸吃了這么多,它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí),它來到了一個(gè)山洞口,山洞里黑漆漆的,裝滿了黑暗,它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都
5、被怪獸吃掉了,你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓,還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,哪里有黑暗小朋友?再幫它找找。
3.這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!
一起看看這個(gè)怪獸有多大?。≒PT)變地大不大?
4.現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了,它的周圍還有黑暗嗎?小朋友看看,發(fā)現(xiàn)了什么?(怪獸在流眼淚)
提問:為什么怪獸會哭?會難過?
小結(jié):因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅?,它再也吃不到黑暗了,所以它傷心地哭了?
5.正在這個(gè)時(shí)候,它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲,誰在哭?
幼:球球
6.怪獸聽到了地球上球球的哭聲,誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?
幼:因?yàn)樗恢?
7.對了,因?yàn)榈厍蛏蠜]有黑夜了,球球怎么睡也睡不著,它很難過,所以它哭了,他拼命地叫媽媽,媽媽呢?
8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,為什么?
因?yàn)槊刻於际前滋欤亮?,到處都是亮亮的,媽媽睡不好覺,她啊很想睡覺,于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,她聽不見球球的叫聲。
9.看到這一切怎么辦?
提問:你能幫助球球嗎?看看怪獸又做了什么?
10.怪獸吐出黑暗,在球球懷里睡著了
總結(jié),出示黑夜美景圖片(流星,螢火蟲,煙花)
活動延伸:準(zhǔn)備夜晚美麗景色的圖片,放在了圖書區(qū),小朋友們可以下課后去欣賞也可以講給其他小朋友聽。