《小班活動方案《我愛幼兒園》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班活動方案《我愛幼兒園》（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小班活動方案《我愛幼兒園》 　　小班活動方案1 　　一，說設(shè)計意圖 　　《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲。”小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成。

2、”因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。 　　二，說活動目標(biāo) 　　活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動的設(shè)計起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計的終點(diǎn)。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動，活潑主動活動的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標(biāo)： 　　1，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。 　　2，在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂用自己的肢體動作進(jìn)行表演。 　　3，感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。 　　三，說活動重難點(diǎn) 　　活動重點(diǎn)：通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。 　　活動難點(diǎn)：在活動中，能夠隨

3、著音樂，大膽的用自己的肢體動作進(jìn)行歌曲的表演活動。 　　四，說活動準(zhǔn)備 　　良好的開端是成功的一半。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我做了以下準(zhǔn)備： 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。 　　2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。 　　五，說教法學(xué)法 　　在本次活動中，我運(yùn)用了游戲法，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法。 　　游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。 　　表達(dá)法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟，用行動來表現(xiàn)自己的

4、思想，感受，反映對事物認(rèn)識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。 　　六，說活動過程 　　本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)： 　　環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分(唱一唱) 　　在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。 　　環(huán)節(jié)二：主體部分(學(xué)唱歌曲) 　　1.游戲找朋友 　　在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團(tuán)體生活的溫暖。 　　2.聽一聽 　　教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓

5、幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。 　　3.學(xué)一學(xué) 　　通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會唱歌曲。 　　4.比一比 　　在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。 　　5.說一說 　　在該環(huán)節(jié)中，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰，

6、講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認(rèn)識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。 　　6.演一演 　　在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值取Ｍㄟ^幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。 　　環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱) 　　在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。 　　為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫我的

7、幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達(dá)自己對幼兒園的喜愛之情。 　　 　　小班活動方案2 　　活動目標(biāo)： 　　1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。 　　2、會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。 　　3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　音樂 　　活動過程： 　　一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》 　　二、學(xué)習(xí)新歌 　　1、手指游戲 　　根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指 　　“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我?！苯處熯呎f邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。 　　2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學(xué)習(xí)各

8、種模仿動作 　?、俳處煟喊职謺鲂┦裁词?我們一起來學(xué)一學(xué)。 　　媽媽會做些什么事?我們也來學(xué)一學(xué)。 　?、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿７聞幼鬟叞l(fā)出象聲詞 　　3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞 　　4、幼兒學(xué)唱歌曲 　　提醒幼兒唱出休止符 　　三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演 　　1、先用手指點(diǎn)動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。 　　2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。 　　 　　小班活動方案3 　　【活動目標(biāo)】 　　1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。 　　2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。 　　【活動準(zhǔn)備】 　　可伴奏樂

9、器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。 　　【活動過程】 　　一、師生問好。 　　師：小朋友們好。 　　生：老師你好。 　　(唱出來，注意速度放慢) 　　二、練聲。 　　簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!” 　　律動 　　三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》) 　　師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。 　　小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。 　　瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。 　　讓我們大家一起說我愛我的幼兒園

10、。 　　四、熟悉歌詞。 　　師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎? 　　生：愿意。 　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。 　　師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎? 　　生：愿意。 　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。 　　師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多? 　　生：朋友。 　　師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。 　　師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么? 　　生：跳舞，唱歌，，， 　　師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂? 　　生：快樂。 　　師：又唱歌來又跳舞，大

11、家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看 　　五、學(xué)唱歌曲。 　　師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。 　　師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。 　　師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。 　　師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。 　　師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻) 　　節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱 　　六，加上樂器伴奏。 　　1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會動作的小朋友就發(fā)一個 　　2、放音樂，加上小樂器。 　　七、表演唱。 　　今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《

12、我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱 　　八、小結(jié)。 　　師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏) 　　 　　小班活動方案4 　　昨天在家里還是一個眾心捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨(dú)一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲：“幼兒園

13、真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。 　　幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息時間是孩子安全感的重要保證。 　　雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環(huán)境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅(jiān)信，幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到另一群人給他們帶來的快樂。 　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 　　創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動，等等。 　　經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，死幼兒擁有愉快的心情。 　　室

14、內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。 　　在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為“我愛你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。 　　在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。 　　在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標(biāo)志，以便于幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。 　　每個活動區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動，幫助幼兒熟悉每個區(qū)域的名稱、標(biāo)記及內(nèi)容。 　　請家長為孩子準(zhǔn)備與家中相同的枕頭，(有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。 　　【家園共育】 　　1、入園初

15、期，家長要給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分的安全感。 　　2、幫助孩子調(diào)整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。 　　3、讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵孩子用語言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。 　　4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。 　　5、家長與教師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。 　　6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 　　7、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。 　　8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。 　　【主要活動】 　　1、魔術(shù)師來了 　　2、扭扭蟲的舞蹈 　　2、幼兒園也是我的家 　　4、我?guī)氊惿嫌變簣@ 　　5、阿文的小毯子 　　6、走一走，瞧一瞧 　　7、拍個好笑的你 　　8、我會唱的歌 　　9、早晨多美好 　　10、早上好 　　11、丁丁的一天 　　12、哈羅，我的朋友 　　13、一對好朋友 　　14、魚兒好朋友 　　15、橡皮膏小熊