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1、 班門弄斧議論文5篇 　　★班門弄斧議論文 　　成語(yǔ)“班門弄斧”是個(gè)貶義詞，華羅庚先生卻說：“下棋找高手，弄斧到班門，這是我一生的主張。”“班門弄斧”本是指在行家面前賣弄本領(lǐng)，但班門弄斧者正是敢于在高人面前推銷自己，展示自己才能的人。這種人在班門前并非在賣弄本領(lǐng)，而是在展示自己的才華，以期得到重視，從而學(xué)到更多的本領(lǐng)。如果是這樣的話，“班門弄斧”又有何不可呢? 　　班門弄斧者不滿足于現(xiàn)狀，到技藝更高的人那里去推銷自己，正反映了他們勇于上進(jìn)，不甘落后的精神，同時(shí)也顯示出他們強(qiáng)大的自信心，堅(jiān)信自己長(zhǎng)期練就的本領(lǐng)會(huì)得到賞識(shí)，進(jìn)而在高人的指點(diǎn)下學(xué)到更多的本領(lǐng)。這種人不但不應(yīng)被眾人譏笑，而

2、且還應(yīng)受到眾人稱贊，因?yàn)樗麄儾耪嬲J(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值不在于為已學(xué)得的小小本領(lǐng)沽沾自喜，而在于不斷充實(shí)自己，學(xué)到更多的本領(lǐng)。既然這樣，班門弄斧者就不應(yīng)受到指責(zé)，即使是魯班也應(yīng)當(dāng)為有這樣精于學(xué)藝的人而感到高興。 　　鋼琴王子肖邦在未成名之前，是個(gè)清貧的無(wú)名小輩，但他酷愛音樂，愿將一生傾注在美妙的旋律之中，并且異常地刻苦練琴。他在自己的第一場(chǎng)音樂演奏會(huì)上特請(qǐng)李斯特為在場(chǎng)聽眾演奏了一支名曲。此后肖邦名聲大振。肖邦向李斯特表示謝意，說：“是您用寬厚的臂膀扶助了我?！倍钏固貐s笑著說：“不，是你造就了自己的成功?！毙ぐ畹某晒﹄x不開自信與勇氣，他敢于在鋼琴大師面前展示自己的音樂才能，不僅得到大師的賞識(shí)，也得

3、到了眾人的贊許。(初中作文) 　　由此看來，“班門弄斧”并不是什么壞事，相反，“班門弄斧”反映了人的勇氣與自信。有了這種勇于展示自己的勇氣，才使班門弄斧者的本領(lǐng)日漸增長(zhǎng)，從而獲得成功。 　　★班門弄斧議論文600字 　　從古至今，無(wú)論在字典里還是在人們口中，總認(rèn)為“班門弄斧”就是在行家里手面前賣弄自己的才能，因而容易受到眾人的鄙薄和否定。顯然，社會(huì)上對(duì)班門弄斧的人總是排斥的，但是為什么非要把弄斧者往壞處想呢?我認(rèn)為，敢在魯班面前弄斧的人，一定是個(gè)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人，其精神是值得稱道的。 　　陳景潤(rùn)曾偶然發(fā)現(xiàn)華羅庚數(shù)學(xué)著作里的錯(cuò)誤，寫信給華教授，華教授真誠(chéng)地接受了批評(píng)并及時(shí)作了改正，并且

4、因此發(fā)現(xiàn)了這顆數(shù)學(xué)新星，為陳景潤(rùn)日后輝煌成功創(chuàng)造了十分有利的條件!這說明，敢班門弄斧者絕非平庸之人，在“弄斧”中他既指正了高手的不足也對(duì)自己的新學(xué)之物作了一些肯定與修改。事實(shí)證明，一個(gè)人若想要有所提高，也只有到“班門”那兒弄斧，才能求得“真經(jīng)”。 　　《三國(guó)演義》一百二十回，“無(wú)名小輩”在關(guān)公門前使刀弄槍的數(shù)不勝數(shù)，最后一個(gè)乃是魏將龐德，他在關(guān)公風(fēng)頭最盛時(shí)請(qǐng)命出征，不時(shí)在關(guān)公面前使刀。其刀法令關(guān)公擊節(jié)叫好，雖然最終關(guān)公在“溫酒斬華雄”之類的豐功偉績(jī)后添了一條擒于禁，斬龐德的赫赫武功，但世人從未恥笑龐德“不自量力”?？梢?，到班門去弄斧之人，是要有非凡的勇氣的。自滿者，不會(huì)去請(qǐng)教，因?yàn)樗X得沒人

5、可以去自己相比。自暴自棄者，亦不會(huì)去，因?yàn)樗狈π判?，太看輕自己，唯有自信且謙虛之人，才會(huì)去班門“獻(xiàn)”藝。這種精神難道不值得頌揚(yáng)嗎? 　　英國(guó)人塞繆爾。約翰說過：“無(wú)愧于有理性的人生活，必須永遠(yuǎn)在進(jìn)取中度過，”“弄斧”之人為求得真才實(shí)學(xué)敢于在班門面前“獻(xiàn)”藝，這說明他們身上有一種不斷探索開拓的精神。人類在發(fā)展中不斷會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奧秘，如果墨守成規(guī)，沒有一種挑戰(zhàn)精神，我們這個(gè)世界就不會(huì)進(jìn)步。作文 　　在科學(xué)的發(fā)展史上，有不少偉人是“班門弄斧”而取得成功的。所以，我們要提倡“班門弄斧”，正是指要善于學(xué)習(xí)前人理論，而在此基礎(chǔ)上，又敢于破除權(quán)威的影響，提出自己的見解。這樣一種對(duì)待權(quán)威的態(tài)度是科學(xué)的、全

6、面的。俗話說：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。權(quán)威不等于科學(xué)，權(quán)威的理論更不是永恒不變的真理。就說木匠的祖師魯班，他的手藝再高明，也不能和現(xiàn)代的科學(xué)工藝相比。我們又怎能總抱著“祖師”的牌子不放，不敢越雷池一步呢? 　　不敢“班門弄斧”，正是由于受權(quán)威的左右，失去了自我。不敢“班門弄斧”，就不能推陳出新，歷史怎能向前發(fā)展，科學(xué)怎能更快的進(jìn)步? 　　而“班門弄斧”，是不盲從、有主見的表現(xiàn)，是敢于發(fā)表自己的思想的表現(xiàn)。這樣的精神，正是我們社會(huì)所缺少的。 　　★班門弄斧議論文500字 　　弄斧定要到班門何謂班門弄斧? 　　班，指魯班，我國(guó)建筑工匠的“祖師”，魯班門前舞弄斧子，常比喻行家面前賣弄本領(lǐng)，不自

7、量力，因而易受到眾人的鄙視和否定。但我說，班門弄斧并未是件環(huán)事。班門弄斧，雖然不免貽笑于大方。但真正的大師，他們的笑，不會(huì)是譏笑、嘲笑，而是面對(duì)那顆青春真誠(chéng)的心鼓勵(lì)的微笑。畢竟，在班門前弄斧的的確確需要一份勇氣，一份自信，而這份勇氣，這份自信，只屬于初生的牛犢，只屬于熱血沸騰的年輕人。歷代以來，許多賢能被埋沒于市井。社會(huì)上懷才不遇的普遍現(xiàn)象，連李白也受當(dāng)時(shí)“生不愿封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”一說的影響，一收平日的豪氣，向那位荊州刺史韓朝宗恭敬地表示：“辛愿開張心顏，不以長(zhǎng)揖見拒”，只因韓朝宗手握大權(quán)。李白都如此，何況常人，于是尋伯樂之風(fēng)，比當(dāng)年伯樂尋千里馬還熾烈。當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，缺少的不是千里

8、馬，而是伯樂。如果千里馬安居于馬槽之中，等著伯樂發(fā)現(xiàn)自己，那又是幾個(gè)何年何月。如不在班門前弄斧，在伯樂面前秀一把，你又怎能從蕓蕓眾生中，得到伯樂的賞識(shí)。 　　班門弄斧有時(shí)是通往成功的捷徑，長(zhǎng)沙硫酸廠工人李慰萱，將自己寫的《最優(yōu)分批問題在n≥3情況下的解》寄到《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，受到數(shù)學(xué)研究員吳弓的贊賞。李慰萱不斷的在班門前弄斧，使他終于跨入了長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院當(dāng)上了教授。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在上大學(xué)之前，曾拜讀了當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)權(quán)威蘇家駒教授的一篇論文。經(jīng)過自己的精心測(cè)算和研究，華羅庚發(fā)現(xiàn)其中有不少的錯(cuò)誤，于是大膽撰寫論文，提出更正，引起數(shù)學(xué)界不小的轟動(dòng)，更從此博得了“愛才如命”的蘇教授的賞識(shí)。在名師的

9、指點(diǎn)下，華羅庚很快成為數(shù)學(xué)界的一顆新星。倘若他看出了錯(cuò)誤，而不敢弄斧到班門，能取得今天的成就嗎?班門弄斧不為過，社會(huì)要進(jìn)步，人類要發(fā)展，就不能只依賴著前人的思想與成果，而是要積極思考，大膽創(chuàng)新。如果一個(gè)人有了新的發(fā)展或是創(chuàng)造出了新的理論，卻怯于向權(quán)威挑戰(zhàn)，怯于直面世人的流言蜚語(yǔ)，怯于出自己的丑，贍前顧后，那么人類文明的發(fā)展不知要倒退多少年。 　　試想，伽俐略要是在眾人的議論紛紛下打退堂鼓，放棄了上比薩斜塔做雙球落體實(shí)驗(yàn)的想法，古希臘哲學(xué)家亞里士多德的錯(cuò)誤言論還要統(tǒng)治多少年?如果哥白尼害怕教會(huì)勢(shì)力的鎮(zhèn)壓，沒敢發(fā)表“日心說”的論文，人類天文學(xué)的進(jìn)程又會(huì)陷入怎樣的情況?沒有這些敢于班門弄斧的人，社

10、會(huì)便難以進(jìn)步。弄斧不到班門，怎知道會(huì)青出于藍(lán)而勝于蘭?弄斧不到班門，怎知道自己與大師之間還有多少差距?弄斧不到班門，又怎能知道自己的缺點(diǎn)?弄斧不到班門，又怎能明確真實(shí)的設(shè)立自己的目標(biāo)?所以，弄斧定要到班門! 　　★班門弄斧作文 　　在眾人以為：班門弄斧都為自大者不自量力者。遂以為人不可班門弄斧。余不以為此，余以為班門弄斧未必不好，能班門弄斧者，敢于班門弄斧者，必為自信者，其內(nèi)心修養(yǎng)必為云上之云，遂余以為班門弄斧實(shí)屬美事。 　　古書有云：班門弄斧者實(shí)義為輕浮高傲著，出自歐陽(yáng)修之《與梅圣俞書》其書語(yǔ)：一樵夫耍斧于班府前，班，即魯班，名匠也。因此而有一班門弄斧。樵夫耍斧于班府前，明知班之深資卻

11、執(zhí)意前行，且不知其寒單身耍其刀，表明樵夫心之深與志之高，敢于并勇于試與班，雖知是碰壁，卻硬以脆殼之蛋擊于鵝卵之石。就此氣量，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?其二者，班門弄斧可知二者之差距，有利激發(fā)后者更為向上。 　　秦國(guó)后期，群雄皆起，招攬兵馬，率軍攻秦著為劉邦、項(xiàng)羽。起初，民不滿秦之統(tǒng)治，劉邦、項(xiàng)羽深知民之苦與秦之暴，雖知是寡不敵眾，以卵擊石，卻奮不顧身，救民于水火之中，起大義凜然，蓋卷大地，降起義軍者不計(jì)其數(shù)，卻一一被擊破，長(zhǎng)之與久，終能克秦，然始初確實(shí)為“班門弄斧” 　　余為一儒生，應(yīng)有班門弄斧之魂魄，次精神可贊也。班門弄斧于師前，不慮其辱，抒所思于眾人之前，師知然后釋或換其所思，則此生更為向上，不懼失敗

12、，此精神尤為可贊啊! 　　不知誰(shuí)曾語(yǔ)：雖是敗也尤為可試，余以為其義與班門弄斧無(wú)二意，一人不懼失敗，則成功不遠(yuǎn)矣! 　　應(yīng)有班門弄斧之精神，功成與名就常伴君旁! 　　★班門弄斧作文怎么寫 　　古人說過：班門弄斧乃不自量力，是雞蛋碰石頭。我說：“非也，非也?！备矣谔魬?zhàn)權(quán)威的人才是英雄。 　　權(quán)威并不是真理。 　　當(dāng)達(dá)爾文的《進(jìn)化論》受到《神創(chuàng)論》猛烈地炮火攻擊時(shí)，他開始了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！渡駝?chuàng)論》已經(jīng)在大家的腦海里根深蒂固了，對(duì)于眾人的懷疑和蔑視，達(dá)爾文沒有選擇逃避，而是勇敢地挑戰(zhàn)這些生物界中的權(quán)威們。經(jīng)過大量的觀察、研究和收集資料，使《神創(chuàng)論》在這些鐵的證據(jù)面前不戰(zhàn)而潰。被恩格斯贊譽(yù)為

13、19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。 　　在以前，人們看見太陽(yáng)東升西落，月亮西落東升，便認(rèn)為星球都是圍著地球轉(zhuǎn)，便創(chuàng)造了《地心說》，哥白尼經(jīng)長(zhǎng)期的天文觀察，認(rèn)定了眾星球應(yīng)該是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，便創(chuàng)造了《日心說》，但是，教會(huì)卻容不下他，向他伸出了魔爪，最終死在熊熊烈火之下。多年之后，《日心說》漸漸被人們接受，更為日后更先進(jìn)的理論打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　班門弄斧不是顯耀或賣弄自己，而是讓人知道自己的本領(lǐng)和才華。韓愈說過：千里馬常有，而伯樂不常有。如果你是一匹好馬，成為千里馬最好的辦法就是“班門弄斧”在伯樂和眾多的馬中全力奔跑，跑出速度，跑出精神，從眾多馬中脫穎而出，你就成功了。 　　班門弄斧要弄出新意，不能是幾套老把式;更要敢于去弄斧，勇敢地去打破神話;班門弄斧更要有高超的本領(lǐng)，如果只會(huì)幾套空把式，不僅不會(huì)被別人所發(fā)現(xiàn)，只會(huì)成為人們茶余飯后的笑料。 　　班門弄斧只有善于弄斧和敢于弄斧，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 　　 　　班門弄斧議論文5篇