《三年級上冊Unit 4導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊Unit 4導(dǎo)學(xué)案（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 材 分 析 1. 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)玩具的表達(dá)方式。 2.現(xiàn)在實(shí)行時的句式。 3.如何表示感謝及問答。 教學(xué)目標(biāo) 知識與水平 1. 能夠在具體情景中理解、說出，并能在真實(shí)的語言環(huán)境中自由使用以下語句： I have … Oh, it’s big. Cool. Really ?Wow ,it’s super . Can I see it ? Sure . Thank you . You ‘re welcome . 2. 能聽說、認(rèn)讀：doll ball kit ballon car bus bike

2、 Taxi, sip ,plane ,boat ,train 3.能夠聽懂課堂上所接觸的簡短指令語，并做出準(zhǔn)確反應(yīng)。 過程與方法 1．通過小組合作，互幫互學(xué)提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的水平。 2．通過各種游戲活動提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感、態(tài)度 與價值觀 1. 對別人的物品表示稱或贊美。 2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們樹立信心 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠在具體情景中理解、說出，并能在真實(shí)的語言環(huán)境中自由使用目標(biāo)語句。 2.能聽說、認(rèn)讀 玩具類12個單詞 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型使用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型實(shí)行口語交流。 課時安排 6課時

3、 課 題 Lesson 19 周次 9-1 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s sing 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞doll,ball. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并使用句型： Wow !How nice . I have a nice ball .Oh ,it’s big . 過程與方法 1．通過小組合作，互幫互學(xué)提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的水平。 2．通過各種游戲活動提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感、態(tài)度 與價值觀 1.對別人的物品表示陳贊或贊美。 2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們樹立信心 教學(xué)重點(diǎn)

4、 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞doll ball. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并使用句型： I have… 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型使用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型實(shí)行口語交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異

5、 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語歌曲Hello ,hello ,how are you !渲染氣氛。 2．自由會話，真實(shí)使用英語交流。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠聽，說、認(rèn)讀單詞doll ，ball. 2) 能夠聽、說、認(rèn)讀并理解使用句型： I have… 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、表現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞doll ,ball.以及對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。 （2）小組交流，理解對話，說說

6、自己擁有的物品。 （3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說說理解的玩具。 2.小組合作說說自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合使用本單元句型。 （生生互動，師生互動對話交流。） （4）看圖聽錄音，教師用圖片展示have，has等詞的意思，在看與聽中理解歌謠的含義。 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1.小組分角色自由表演或使用對話并作出評價。 2. 做小練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentenc

7、e structure we learned this lesson. 板書設(shè)計(jì) Lesson 19 Lesson 19 Wow ! How nice . I have a nice ball . Oh ,it’s big . 教學(xué)反思 課 題 Lesson20 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s chant 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并使用句型：

8、I have… 過程與方法 1．通過有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價值觀 對別人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have… 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。 三思：根據(jù)課

9、文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語歌曲Hello,渲染氣氛。 2．聽唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對話。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠聽，說、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2) 能夠聽、說、認(rèn)讀并理解運(yùn)用句型: I ha

10、ve… 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞kite, balloon.以及對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。 （2）小組交流，理解對話，說說自己擁有的物品。 （3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說說認(rèn)識的玩具。 2.小組合作說說自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動，師生互動對話交流。） （4）看圖聽錄音，教師用肢體語言展示fly,up等詞的意思，在

11、看與聽中理解歌謠的含義。 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1.小組分角色自由表演或運(yùn)用對話并作出評價。 2. 做小練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書設(shè)計(jì) Lesson 20 . I have a kite/ balloon. Wow! How big!/Cool! 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson21　 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s pla

12、y 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞car, bus. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here.Wow !It’s super. 過程與方法 1．通過有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價值觀 對別人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞car, bus. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here.Wow !It’s super. 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用

13、所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語歌曲Hello,渲染氣

14、氛。 2．聽唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對話。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 (1).能夠聽，說、認(rèn)讀單詞car, bus. (2). 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞car, bus.以及對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。 （2）小組交流，理解對話，說說自己擁有的物品。 （3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。

15、1. 學(xué)生相互交流說說認(rèn)識的玩具。 2.小組合作說說自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動，師生互動對話交流。） 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對話并作出評價。 2. 做小練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書設(shè)計(jì) Lesson 21 I have a new car/bus.

16、 Really? Yes. Look here. Wow !It’s super. 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson22　 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s chant 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 過程與方法 1．通過有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價值觀 對別

17、人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽，說、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？

18、號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語歌曲Hello,渲染氣氛。 2．聽唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對話。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 (1) 能夠聽，說、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. （2） 能夠聽、說、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主

19、學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞bike, taxi,train..以及對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。 （2）小組交流，理解對話，說說自己擁有的物品。 （3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說說認(rèn)識的玩具。 2.小組合作說說自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）當(dāng)學(xué)生說到I have a new…時，教師說：“Really? Can I see it？借助適當(dāng)?shù)膭幼魇箤W(xué)生理解含義，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。 (2).聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 （3）譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 (4).教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。

20、（生生互動，師生互動對話交流。） 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對話并作出評價。 2. 做小練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書設(shè)計(jì) Lesson 22 I have a new bike. Really? Can I see it？ Sure. 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson 23　 周 次 1 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just lear

21、n, Let’s　sing 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞： ship, plane,boat 2. 在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、并運(yùn)用下面句子： Here you are.Thank you.You are welcome. 過程與方法 動作教學(xué)法:用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果 情感、態(tài)度與價值觀 對別人的物品表示陳贊或贊美 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞： Ship, plane,boat 2. 在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、并運(yùn)用下面句子： Here you ar

22、e.Thank you.You are welcome. 教 學(xué) 難 點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　磁帶，錄音機(jī),詞卡 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五練：嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。也可通過提前做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。 六查：查閱資料或小組討論，嘗試弄懂不理解的地方，記下難點(diǎn)。 七提：在不明白處作？號，

23、準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 ?八記：預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記： 教 學(xué) 過 程 導(dǎo) 學(xué) 案　 同中求異 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1.師生自由對話。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞： Ship, plane,boat 2）學(xué)習(xí)句型Here you are.Thank you.You are welcome. 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，認(rèn)讀Ship, plane,boat （2）小組交流，理解對話，說說自己擁有的物品。 （

24、3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說說認(rèn)識的玩具。 2.小組合作說說自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）當(dāng)教師說到I have a new…時，學(xué)生說：“Really? Can I see it？教師說：“Here you are.”借助適當(dāng)?shù)膭幼魇箤W(xué)生理解含義，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。 (2).聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 （3）譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 (4).教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動，師生互動對話交流。） 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對話并作出評價。 2. 做小

25、練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson 教學(xué) 設(shè)計(jì) Lesson23 Look.I have a plane. Really? Can I see it？ Sure. Here you are. Thank you.You are welcome. 教 學(xué) 反 思 　 課 題 Lesson 24　 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Fun story, Let’s c

26、heck ,Let’s think 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。 2. 能夠正確地聽、說、認(rèn)讀故事。 過程與方法 動作教學(xué)法:用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果 情感、態(tài)度與價值觀 對別人的物品表示陳贊或贊美 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。 2. 能夠正確地聽、說、認(rèn)讀故事。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　磁帶，錄音機(jī),詞卡 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。

27、 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五練：嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。也可通過提前做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。 六查：查閱資料或小組討論，嘗試弄懂不理解的地方，記下難點(diǎn)。 七提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。 ?八記：預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記： 教 學(xué) 過 程 導(dǎo) 學(xué) 案　 同中求異 一、一.創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．看圖片拼寫本單元單詞。 2．用本單元主要句型師生對話 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂

28、學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元內(nèi)容 2）.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀故事。 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讀故事。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。 （2）小組交流，理解故事。 （3）小組匯報問題或互幫解決問題。 四、合作探究，交流展示。 1. 小組合作展示，譯讀故事。 2.小組互相糾錯 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型表演故事。 六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。 1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。 2. 做小練習(xí)冊。 七、知識梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this uint。 教學(xué) 設(shè)計(jì) Lesson24 Look.I have a ... Really? Can I see it？ Sure. Here you are. Thank you. You are welcome. 教 學(xué) 反 思