《PEP小學英語六年級上冊《Unit4 I have a pen pal》A Let’s talk教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《PEP小學英語六年級上冊《Unit4 I have a pen pal》A Let’s talk教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 PEP小學英語六年級上冊 《Unit4 I have a pen pal》 A Let’s talk 教學設計 Unit 4 I have a pen pal. A Let’s talk 一、Teaching aims and demands： 1.學生能夠理解對話大意，并回答對話下面的問題。 2.學生能夠用準確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能實行角色表演。 3.學生能夠聽、說、讀、寫，并在情景中使用以下句型 What are …’s hobbies? He \She likes… .談論他人的愛好。 4. 學生能夠在語境中理解生詞 live\Jas

2、mine Flower\hobby的意思，并能準確發(fā)音。 二、Teaching important and difficult： 1. 準確理解第三人稱中l(wèi)ikes的用法。 2.能使用句型He \She likes… .談論他人的愛好。 三、Teaching tools： CAI. 四、Teaching steps： Step 1. Warm-up Sing a song. 《Jasmine Flower》 （設計意圖：通過中文歌曲《茉莉花》，處理生詞Jasmine Flower，并帶動學習的積極性。） Step 2. Review 1. Read some words.

3、 2. Pair work. (Ask and answer) What is your hobby? I like… . What are your hobbies? I like … I also like… . （設計意圖：通過復習單詞，以詞帶句，起到以舊帶新的作用，并為新句子的學習做好鋪墊。） Step 3. Presentation 1. Look at Zhang Peng and say： He lives in Beijing. Then teach new words： lives. 2. Introduce Zhang Peng’s pen pal . T：

4、 This is Zhang Peng’s pen pal . He is Peter. He lives on a farm. He likes doing kung fu and swimming. ① Read sentences. ②Ask and answer. T: What are Peter’s hobbies? S1: He likes doing kung fu and swimming. （設計意圖：通過圖片創(chuàng)設情景，導入新課。） 3. Summary like----likes (第三人稱單數(shù)) Like(s) ┼ Ving 4. Ask and

5、 answer T：What is your hobby? S1: I like… . S2:He\She likes… . （設計意圖：通過人稱的轉(zhuǎn)述，理解第三人稱單數(shù)likes的用法。） 5. Practise He\She _____ playing football\playing ping-pong\singing\dancing. （設計意圖：通過課件的直觀展示作用，突破教學難點。） 6. Listen and answer ① Listen and think. ② Ask and answer . ③ Choose

6、 T or F . (P38 Let’s try) （設計意圖：通過聽錄音回答問題，降低聽力的學習難度。并根據(jù)問題的難易程度選擇學困生和其他學生思考不同的問題，體現(xiàn)分層練習的目的。） 7. Look at the cartoon. Then answer the question. Q: Where does Peter live? （設計意圖：通過觀看動畫，在提高學習積極性的同時，帶著問題完成學習任務。） 8. Read the text and answer the question. ① Read some words. ② Q: What are Peter’s hobb

7、ies? (Underline in the text) ③ Answer the question. （設計意圖：通過一個一個問題的引出，找出語篇中的重點句型。） 9. Listen and repeat. 10. Act. （設計意圖：通過跟讀和扮演角色朗讀課文的方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力，并激發(fā)學習興趣。） 11. Talk about your friend’s hobbies. Say and write. My friend is … . He\She likes … and… . （設計意圖：通過拓展練習，了解學生學習后的運用能力。并讓學困生僅完成說

8、一說的任務，其他學生完成說一說、寫一寫，達到分層練習的目的。） 12. Homework ① Copy the text.(1-1) ② Make sentences. He\She likes … . (各3個) 13. Blackboard Design Unit 4 I have a pen pal. A Let’s talk What are Peter’s hobbies? He likes reading stories. He likes doing kung fu and swimming. He also likes singing.