《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第二篇 物質(zhì)科學(xué)（一） 第1講 物態(tài)變化（三年中考真題為例）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第二篇 物質(zhì)科學(xué)（一） 第1講 物態(tài)變化（三年中考真題為例）課件（79頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、科科 學(xué)學(xué)第二篇第二篇 物質(zhì)科學(xué)（一）物質(zhì)科學(xué)（一）第第1講物態(tài)變化講物態(tài)變化1(2013麗水麗水)加油站都有這樣的提示：請加油站都有這樣的提示：請“熄火加熄火加油油”“”“禁止抽煙禁止抽煙”“”“不要使用手機不要使用手機”等。這是為了防止等。這是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)生的物態(tài)變化是生的物態(tài)變化是()A液化液化 B汽化汽化 C熔化熔化 D凝固凝固答案：答案：B2(2013嘉興嘉興)在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的的“充氣式太陽能蒸餾器充氣式太陽能蒸餾器”。它是通過太陽照射充氣

2、物。它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是水珠，收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是()A先汽化，后液化先汽化，后液化B先沸騰，后凝固先沸騰，后凝固C先液化，后汽化先液化，后汽化D先蒸發(fā)，后沸騰先蒸發(fā)，后沸騰解析：解析：本題以海水淡化為載體考查物態(tài)變化。在海上想本題以海水淡化為載體考查物態(tài)變化。在海上想要獲得淡水，海水應(yīng)先變成水蒸氣要獲得淡水，海水應(yīng)先變成水蒸氣(由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)汽化汽化)，然后水蒸氣在透明罩內(nèi)形成水珠，然后水蒸氣在透明罩內(nèi)形成水珠(由氣態(tài)變?yōu)橐?/p>

3、由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)態(tài)液化液化)，A符合題意。符合題意。答案：答案：A3(2013溫州溫州)最近，最近，自然自然雜志刊登了一項電解氧雜志刊登了一項電解氧化鐵的化鐵的“綠色煉鐵綠色煉鐵”技術(shù)。電解之前需要加熱固態(tài)氧化技術(shù)。電解之前需要加熱固態(tài)氧化鐵，使其變?yōu)橐簯B(tài)，這一物態(tài)變化是鐵，使其變?yōu)橐簯B(tài)，這一物態(tài)變化是()A汽化汽化 B凝固凝固 C 熔化熔化 D液化液化解析：解析：熔化是指物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程，汽化是指熔化是指物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程，汽化是指物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，凝固是指物質(zhì)由液態(tài)變成物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，凝固是指物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程，液化是指物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。固固態(tài)的

4、過程，液化是指物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。固態(tài)的氧化鐵加熱變成液態(tài)，屬于熔化，故選態(tài)的氧化鐵加熱變成液態(tài)，屬于熔化，故選C。答案：答案：C4(2012衢州衢州)如圖是甲同學(xué)在云南香格里拉風(fēng)景區(qū)中如圖是甲同學(xué)在云南香格里拉風(fēng)景區(qū)中拍攝的晨霧照片。霧的形成過程屬于拍攝的晨霧照片。霧的形成過程屬于()A液化液化 B汽化汽化C凝固凝固 D熔化熔化解析：解析：霧是空氣中的水蒸氣在地表附近遇冷放熱液化為霧是空氣中的水蒸氣在地表附近遇冷放熱液化為小水珠并彌漫在空氣中形成的，小水珠并彌漫在空氣中形成的，A正確。正確。答案：答案：A5(2012嘉興嘉興)國務(wù)院關(guān)于加強節(jié)能工作的決定國務(wù)院關(guān)于加強節(jié)能工作的決定中，

5、中，對公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度有明確的要求，為了達(dá)到對公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度有明確的要求，為了達(dá)到節(jié)能減排目的，你認(rèn)為該節(jié)能減排目的，你認(rèn)為該決定決定對室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)對室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)定要求是定要求是()A夏季不低于夏季不低于26 ，冬季不高于，冬季不高于20 B夏季不高于夏季不高于26 ，冬季不低于，冬季不低于20 C夏季不低于夏季不低于26 ，冬季不低于，冬季不低于20 D夏季不高于夏季不高于26 ，冬季不高于，冬季不高于20 解析：解析：夏季是為了降溫，冬季是為了升溫，但都不易降夏季是為了降溫，冬季是為了升溫，但都不易降的太低和升的太高，所以的太低和升的太高，所以A比較符合實際。另外

6、考查學(xué)比較符合實際。另外考查學(xué)生夏季和冬季溫度值的常識。生夏季和冬季溫度值的常識。答案：答案：A6(2012金華金華)下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是()A鐵塊熔成鐵水鐵塊熔成鐵水 B濕衣服晾干濕衣服晾干C河水結(jié)成冰河水結(jié)成冰 D沸水上方出現(xiàn)沸水上方出現(xiàn)“白氣白氣”解析：解析：鐵塊熔成鐵水屬于熔化，濕衣服晾干屬于汽化；鐵塊熔成鐵水屬于熔化，濕衣服晾干屬于汽化；河水結(jié)成冰屬于凝固；河水結(jié)成冰屬于凝固；“白氣白氣”是水蒸氣遇冷液化的緣是水蒸氣遇冷液化的緣故。故。答案：答案：D7(2011嘉興嘉興)下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是()A用掃

7、把將地面上的水掃開用掃把將地面上的水掃開B將盤子中的水倒入瓶中將盤子中的水倒入瓶中C把濕衣服上的水?dāng)D掉一些把濕衣服上的水?dāng)D掉一些D利用管道代替溝渠輸水利用管道代替溝渠輸水解析解析：本題考查影響液體蒸發(fā)快慢的因素。影響液體蒸本題考查影響液體蒸發(fā)快慢的因素。影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方空氣的流速及液體的種類等。用掃把將地面上的水掃方空氣的流速及液體的種類等。用掃把將地面上的水掃開可以增大水的表面積，從而加快蒸發(fā)；將盤子的水倒開可以增大水的表面積，從而加快蒸發(fā)；將盤子的水倒入瓶中、利用管道代替溝渠輸水都可以減小水的表面積

8、，入瓶中、利用管道代替溝渠輸水都可以減小水的表面積，從而減慢水的蒸發(fā)；把濕衣服上的水?dāng)D掉一些是為了減從而減慢水的蒸發(fā)；把濕衣服上的水?dāng)D掉一些是為了減小水的質(zhì)量。本題應(yīng)選小水的質(zhì)量。本題應(yīng)選A。答案：答案：A8(2011金華金華)魔術(shù)師把手伸進(jìn)一鍋沸騰的魔術(shù)師把手伸進(jìn)一鍋沸騰的“油油”，1分分鐘、鐘、2分鐘分鐘再把手拿出來再把手拿出來沒事！對這一現(xiàn)象的沒事！對這一現(xiàn)象的分析正確的是分析正確的是()A魔術(shù)師有特異功能魔術(shù)師有特異功能B是因為是因為“油油”的沸點低的沸點低C“油油”在沸騰時的溫度不斷升高在沸騰時的溫度不斷升高D是因為手上沾有水吸收了是因為手上沾有水吸收了“油油”中的熱中的熱解析：解析

9、：因因“油油”的沸點較低，的沸點較低，“油油”沸騰時手伸入沸騰時手伸入“油油”中，手不會燙傷，故本題選中，手不會燙傷，故本題選B。答案：答案：B知識知識 點點 一一 溫度和溫度計溫度和溫度計 1定義：溫度是表示物體定義：溫度是表示物體冷熱程度冷熱程度的物理量。的物理量。 溫溫度的常用單位是度的常用單位是攝氏度攝氏度，符號是，符號是。2攝氏溫度的規(guī)定：以一個大氣壓下攝氏溫度的規(guī)定：以一個大氣壓下冰水混合物冰水混合物的的溫度為溫度為0 ，沸水沸水的溫度為的溫度為100 ，在，在0 到到100 之間分為之間分為100等份，每一等份就是等份，每一等份就是1攝氏度。攝氏度。3常用的液體溫度計是利用液體常

10、用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮熱脹冷縮的規(guī)律制的規(guī)律制成的。成的。4溫度計的使用方法：使用前觀察它的溫度計的使用方法：使用前觀察它的量程量程，判斷是否適合測量待測物體的溫度，并認(rèn)清溫判斷是否適合測量待測物體的溫度，并認(rèn)清溫度計的度計的分度值分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)；使用時，溫度，以便準(zhǔn)確讀數(shù)；使用時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容容器底部器底部或或容器壁容器壁；溫度計的玻璃泡浸入被測液；溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會兒，待溫度計的示數(shù)體后要稍微等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定穩(wěn)定后后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，再讀數(shù)；讀數(shù)時

11、玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的液面視線與溫度計中液柱的液面相平相平。5體溫計的測量范圍一般是體溫計的測量范圍一般是35_42_，分，分度值精確到度值精確到0.1_。體溫計有一特殊結(jié)構(gòu)。體溫計有一特殊結(jié)構(gòu)玻玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，所以溫度計璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，所以溫度計可以可以離開人體離開人體讀數(shù)。每次使用前，都應(yīng)把水銀讀數(shù)。每次使用前，都應(yīng)把水銀甩下去甩下去。沸騰蒸發(fā)不 同 點發(fā)生部位液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生只在液體表面發(fā)生溫度條件在一定溫度下進(jìn)行任何溫度下都能進(jìn)行劇烈程度劇烈的汽化現(xiàn)象緩慢的汽化現(xiàn)象溫度變化液體溫度不變液體溫度降低相同點都是汽化現(xiàn)象都要吸

12、熱解析：解析：造雪機在工作過程中，將水吸入，噴出的是造雪機在工作過程中，將水吸入，噴出的是“白白雪雪”，即造雪機將液態(tài)的水變成固態(tài)的雪，這是凝固過，即造雪機將液態(tài)的水變成固態(tài)的雪，這是凝固過程；熔化是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)；汽化是物質(zhì)由液態(tài)變程；熔化是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)；汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。成氣態(tài)；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。答案：答案：A方法總結(jié)：方法總結(jié)：熔化、凝固、液化、汽化，物態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的四種過熔化、凝固、液化、汽化，物態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的四種過程，在這四種過程中有能量的吸收和釋放。對這四種過程，在這四種過程中有能量的吸收和釋放。對這四種過程的辨析往往是考試的

13、熱點。如何辨析關(guān)鍵是要明確物程的辨析往往是考試的熱點。如何辨析關(guān)鍵是要明確物態(tài)變化前后的物質(zhì)狀態(tài)。態(tài)變化前后的物質(zhì)狀態(tài)。解析：解析：從題圖看，從題圖看，BC段是晶體的熔化過程，在此過程中段是晶體的熔化過程，在此過程中吸收熱量，但溫度保持不變，在時間吸收熱量，但溫度保持不變，在時間t5 min時，有一時，有一部分晶體已經(jīng)熔化，但還沒有全部熔化結(jié)束，故此時該部分晶體已經(jīng)熔化，但還沒有全部熔化結(jié)束，故此時該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。從題圖中可以看出，該物質(zhì)在物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。從題圖中可以看出，該物質(zhì)在溫度降低到溫度降低到45 時，從第時，從第12 min開始凝固，到第開始凝固，到第15 min凝固結(jié)

14、束，共持續(xù)了凝固結(jié)束，共持續(xù)了3 min。答案：答案：D方法總結(jié)：方法總結(jié)：晶體熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；晶體凝固過晶體熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；晶體凝固過程中放出熱量，溫度保持不變。解題時往往需要根據(jù)溫程中放出熱量，溫度保持不變。解題時往往需要根據(jù)溫度不變的特點來確認(rèn)晶體熔化的溫度，或通過找到不變度不變的特點來確認(rèn)晶體熔化的溫度，或通過找到不變的溫度來知道晶體的熔點和凝固點。的溫度來知道晶體的熔點和凝固點。解析：解析：冰箱里沖出的冰箱里沖出的“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣遇冰箱是空氣中的水蒸氣遇冰箱附近溫度較低的空氣時，液化成小水滴形成的。濕衣服附近溫度較低的空氣時，液化成小水

15、滴形成的。濕衣服掛在陽光下曬干是汽化現(xiàn)象；用牛奶自制牛奶雪糕，牛掛在陽光下曬干是汽化現(xiàn)象；用牛奶自制牛奶雪糕，牛奶由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象；丁烷氣體貯存在氣體奶由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象；丁烷氣體貯存在氣體打火機里是用壓縮體積的辦法使氣體液化；在飲料中添打火機里是用壓縮體積的辦法使氣體液化；在飲料中添加冰塊降溫是冰在飲料中熔化吸熱。加冰塊降溫是冰在飲料中熔化吸熱。答案：答案：C解析：解析：影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積、液體上方空氣的流動速度。將水果用保鮮膜包好后，積、液體上方空氣的流動速度。將水果用保鮮膜包好后，液體表面空氣流動速度變

16、小，可減少蒸發(fā)；用掃帚把灑液體表面空氣流動速度變小，可減少蒸發(fā)；用掃帚把灑在地面上的水向四周掃開，增大了液體的表面積，加快在地面上的水向四周掃開，增大了液體的表面積，加快了蒸發(fā)；將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，用電熱吹風(fēng)了蒸發(fā)；將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，用電熱吹風(fēng)機將頭發(fā)吹干，都提高了液體的溫度，加快了液體表面機將頭發(fā)吹干，都提高了液體的溫度，加快了液體表面空氣流動速度，加快了蒸發(fā)?？諝饬鲃铀俣?，加快了蒸發(fā)。答案：答案：A(1)請分析評估兩套實驗方案。請分析評估兩套實驗方案。_ (2)下表是某小組的測量數(shù)據(jù)。下表是某小組的測量數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2所示的坐標(biāo)中繪出所

17、示的坐標(biāo)中繪出“溫度溫度時時間間”的圖象。該物質(zhì)是的圖象。該物質(zhì)是_(選填選填“晶體晶體”或或“非晶非晶體體”)。若是晶體其熔點是。若是晶體其熔點是_。時間時間/min0246810121416182022242628溫度溫度/333640384648484848484950515253解析：解析：本題考查固體的熔化規(guī)律。本題考查固體的熔化規(guī)律。(1)甲方案用水間接加甲方案用水間接加熱，固體受熱均勻，但加熱時間較長；乙方案加熱時間熱，固體受熱均勻，但加熱時間較長；乙方案加熱時間較短，但固體受熱不均勻，容易發(fā)生過熱現(xiàn)象。所以甲較短，但固體受熱不均勻，容易發(fā)生過熱現(xiàn)象。所以甲方案較乙方案好一些。方

18、案較乙方案好一些。(2)根據(jù)測量數(shù)據(jù)，在圖中描點作根據(jù)測量數(shù)據(jù)，在圖中描點作圖。第圖。第6分鐘溫度偏低，說明此溫度讀數(shù)錯誤。該物質(zhì)分鐘溫度偏低，說明此溫度讀數(shù)錯誤。該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持在熔化過程中，溫度保持48 不變，應(yīng)為晶體，其熔點不變，應(yīng)為晶體，其熔點為為48 。答案：答案：(1)甲方案用水間接加熱，固體受熱均勻，但加熱甲方案用水間接加熱，固體受熱均勻，但加熱時間較長；乙方案加熱時間較短，但固體受熱不均勻，時間較長；乙方案加熱時間較短，但固體受熱不均勻，容易發(fā)生過熱現(xiàn)象。所以甲方案較乙方案好一些。容易發(fā)生過熱現(xiàn)象。所以甲方案較乙方案好一些。(2)如下圖所示晶體如下圖所示晶體48 能

19、力評估訓(xùn)練能力評估訓(xùn)練一、選擇題一、選擇題1(2013南寧南寧)夏天，若從冰箱中取出一瓶冰礦泉水，夏天，若從冰箱中取出一瓶冰礦泉水，過了一會兒，會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁上附有許多小水珠。這過了一會兒，會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁上附有許多小水珠。這是是()A液化現(xiàn)象液化現(xiàn)象 B熔化現(xiàn)象熔化現(xiàn)象C汽化現(xiàn)象汽化現(xiàn)象 D凝華現(xiàn)象凝華現(xiàn)象答案：答案：A2(2013揚州揚州)氟利昂是電冰箱中熱的搬運工，液態(tài)氟氟利昂是電冰箱中熱的搬運工，液態(tài)氟利昂進(jìn)入冰箱冷凍室吸走熱量，此時氟利昂發(fā)生的物態(tài)利昂進(jìn)入冰箱冷凍室吸走熱量，此時氟利昂發(fā)生的物態(tài)變化是變化是()A汽化汽化 B液化液化 C熔化熔化 D凝固凝固答案：答案：A3下列關(guān)于蒸發(fā)和

20、沸騰的說法正確的是下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是()A蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量B蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行C蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象D蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時溫度保持不變蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時溫度保持不變答案：答案：A4為了避免游客排隊時被陽光曬得過熱，上海世博園為了避免游客排隊時被陽光曬得過熱，上海世博園園區(qū)加裝了一大批噴霧設(shè)施，為游客噴霧降溫。噴霧降園區(qū)加裝了一大批噴霧設(shè)施，為游客噴霧降溫。噴霧降溫設(shè)施噴灑的水霧，即使在水溫與氣溫相近的情況下，溫設(shè)施噴灑的水霧，即使在水溫與氣溫相近

21、的情況下，也有比較明顯的降溫效果，主要原因是也有比較明顯的降溫效果，主要原因是()A水的密度大水的密度大 B水蒸發(fā)時要放熱水蒸發(fā)時要放熱C水汽化時要吸熱水汽化時要吸熱 D水霧透光性差水霧透光性差答案：答案：C5下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是()A春天，冰雪消融春天，冰雪消融B夏天，晾在室內(nèi)的濕衣服變干夏天，晾在室內(nèi)的濕衣服變干C秋天，早晨草木上露珠的形成秋天，早晨草木上露珠的形成D冬天，湖面的水結(jié)成冰冬天，湖面的水結(jié)成冰答案：答案：B6(2012嘉興嘉興)體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥

22、液會在皮膚著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層組織驟然變冷而暫時失表面迅速汽化，使受傷部位表層組織驟然變冷而暫時失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的去痛感。這說明氯乙烷具有較低的()A溫度溫度 B熔點熔點 C沸點沸點 D凝固點凝固點答案：答案：C7(2013濰坊濰坊)用電熱壺?zé)畷r，水沸騰后，從壺嘴里用電熱壺?zé)畷r，水沸騰后，從壺嘴里冒出冒出“白氣白氣”；夏天打開冰棒紙時，可以看到冰棒周圍；夏天打開冰棒紙時，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)也出現(xiàn)“白氣白氣”。以下說法正確的是。以下說法正確的是()A壺嘴里冒出的壺嘴里冒出的“白氣白氣”是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣是水沸騰時產(chǎn)

23、生的水蒸氣B冰棒周圍的冰棒周圍的“白氣白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C在這兩種在這兩種“白氣白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量形成的過程中，都需要吸收熱量D這兩種這兩種“白氣白氣”都是水蒸氣液化形成的都是水蒸氣液化形成的解析：解析：液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，這一過程中要放出液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，這一過程中要放出熱量。水蒸氣是看不見的，壺嘴冒出的熱量。水蒸氣是看不見的，壺嘴冒出的“白氣白氣”、冰棒、冰棒周圍冒的周圍冒的“白氣白氣”都是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，都是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，A、B、C錯誤，錯誤，D正確。正確。答案：答案：D8(2013陜西陜西)下列

24、物態(tài)變化中，需要吸熱的是下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是()A山林中霧的形成山林中霧的形成B路面上的水結(jié)冰路面上的水結(jié)冰C河面上冰雪的消融河面上冰雪的消融D窗戶玻璃上冰花的形成窗戶玻璃上冰花的形成解析：解析：霧是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，霧是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，A說法說法不符合題意；水結(jié)冰是凝固，凝固放熱，不符合題意；水結(jié)冰是凝固，凝固放熱，B說法不符合說法不符合題意；冰雪消融是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，題意；冰雪消融是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，C說法符合題說法符合題意；冰花是水蒸氣凝華形成的，凝華放熱，意；冰花是水蒸氣凝華形成的，凝華放熱，D不符合題不符合題意。正確選項為意。正確選項為C。

25、答案：答案：C9如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象。下列關(guān)于此圖象信如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象。下列關(guān)于此圖象信息的解讀錯誤的是息的解讀錯誤的是()A這是一種晶體物質(zhì)這是一種晶體物質(zhì)BCD段物質(zhì)處于氣態(tài)段物質(zhì)處于氣態(tài)C物質(zhì)的初溫是物質(zhì)的初溫是40 D加熱加熱5分鐘時物質(zhì)溫度是分鐘時物質(zhì)溫度是48 答案：答案：B10下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是()A水沸騰時冒出的水沸騰時冒出的“白氣白氣”是水蒸氣是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高水沸騰后繼續(xù)

26、加熱，水的溫度會不斷升高解析：解析：“白氣白氣”不是氣，水蒸氣是看不見的，水沸騰時不是氣，水蒸氣是看不見的，水沸騰時冒出的冒出的“白氣白氣”是水蒸氣放熱后液化成的小液滴，是水蒸氣放熱后液化成的小液滴，A選選項錯誤；液體的沸點都隨液體表面的氣壓升高而升高，項錯誤；液體的沸點都隨液體表面的氣壓升高而升高，降低而降低，降低而降低，B選項正確；沸騰是在液體內(nèi)部和表面同選項正確；沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的，時發(fā)生的，C選項錯誤；水沸騰后吸收熱量，溫度保持選項錯誤；水沸騰后吸收熱量，溫度保持在沸點不變，在沸點不變，D選項錯誤。選項錯誤。答案：答案：B11(2013金華第四中學(xué)模擬金華第四中學(xué)模擬)夏

27、天，小麗將冰水和熱水夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示。一會兒分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分小水珠出現(xiàn)，變得模發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分小水珠出現(xiàn)，變得模糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是()A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠解

28、析：解析：本題考查的是物態(tài)變化。小水珠都是水蒸氣液化本題考查的是物態(tài)變化。小水珠都是水蒸氣液化形成的，裝冰水的杯子是杯外的水蒸氣遇到溫度較低的形成的，裝冰水的杯子是杯外的水蒸氣遇到溫度較低的杯壁形成的，裝熱水的杯子是杯內(nèi)的水蒸氣遇到溫度較杯壁形成的，裝熱水的杯子是杯內(nèi)的水蒸氣遇到溫度較低的杯壁形成的。本題應(yīng)選低的杯壁形成的。本題應(yīng)選D。答案：答案：D12(2013臺州初級中學(xué)月考臺州初級中學(xué)月考)炎熱的夏天，課桌上一個炎熱的夏天，課桌上一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水(略低于略低于100 )倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室倒入杯中，一

29、會兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室溫溫(26 )后，杯中凝固出一金屬塊。關(guān)于這種金屬的下后，杯中凝固出一金屬塊。關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是列判斷正確的是()A該金屬熔點高于該金屬熔點高于100 B該金屬熔點低于該金屬熔點低于26 C該金屬凝固點高于該金屬凝固點高于100 D該金屬凝固點低于該金屬凝固點低于100 解析：解析：晶體的熔點、凝固點是指晶體熔化、凝固時的溫晶體的熔點、凝固點是指晶體熔化、凝固時的溫度，同一晶體的熔點及凝固點是固定不變的。金屬勺在度，同一晶體的熔點及凝固點是固定不變的。金屬勺在略低于略低于100 的水中熔化了，說明其熔點低于的水中熔化了，說明其熔點低于100 ，A

30、、C錯誤；凝固時溫度首先要達(dá)到凝固點，且放熱，當(dāng)室錯誤；凝固時溫度首先要達(dá)到凝固點，且放熱，當(dāng)室溫降到溫降到26 時，杯中凝固出一金屬塊，說明該金屬的凝時，杯中凝固出一金屬塊，說明該金屬的凝固點應(yīng)高于固點應(yīng)高于26 ，只有它的凝固點高于，只有它的凝固點高于26 才能向溫才能向溫度低于它的物體放熱而凝固。故答案選度低于它的物體放熱而凝固。故答案選D。答案：答案：D二、簡答題二、簡答題13(2013寧波寧波)某?？萍脊?jié)上，某校科技節(jié)上，老師將液氮老師將液氮“倒倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并_熱熱量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)

31、體，使模型能懸浮在通電量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體，使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。的環(huán)形軌道上。解析：解析：本題考查物態(tài)變化。汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)本題考查物態(tài)變化。汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，此過程會吸收熱量。的過程，此過程會吸收熱量。答案：答案：吸收吸收14(2012湖州湖州)科學(xué)就在我們身邊。晾毛巾也蘊涵著許科學(xué)就在我們身邊。晾毛巾也蘊涵著許多科學(xué)知識：如圖的褲架有多科學(xué)知識：如圖的褲架有4個夾子，其中一個夾子已個夾子，其中一個夾子已經(jīng)夾住了毛巾的一個角，為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開，經(jīng)夾住了毛巾的一個角，為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開，是因為液體是因為液體_越大，蒸發(fā)越快。越大，蒸發(fā)

32、越快。解析：解析：本題是科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用性題目。主要考本題是科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用性題目。主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素知識的掌握及應(yīng)用。查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素知識的掌握及應(yīng)用。答案：答案：表面積表面積15(2012紹興紹興)建設(shè)中的紹興奧體中心，運用奧體中心建設(shè)中的紹興奧體中心，運用奧體中心內(nèi)的管道，分布在地下兩千多口的內(nèi)的管道，分布在地下兩千多口的100米深井和溫度基米深井和溫度基本恒為本恒為18 的百米地下水形成一個水循環(huán)熱交換系統(tǒng)。的百米地下水形成一個水循環(huán)熱交換系統(tǒng)。夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，放熱、降溫

33、后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進(jìn)行；放熱、降溫后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進(jìn)行；冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達(dá)到冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達(dá)到“冬暖夏涼冬暖夏涼”，又節(jié)能的效果。又節(jié)能的效果。 (1)打打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點高，是米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點高，是一種一種_(選填選填“晶體晶體”或或“非晶體非晶體”)。(2)熱交換系統(tǒng)是通過熱交換系統(tǒng)是通過_(選填選填“做功做功”或或“熱傳熱傳遞遞”)方式改變內(nèi)能的。方式改變內(nèi)能的。(3)衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù)，利用液體在高衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù)，利用液體在高溫端汽化，在低溫端液化，

34、這樣反復(fù)工作，使衛(wèi)星兩端溫端汽化，在低溫端液化，這樣反復(fù)工作，使衛(wèi)星兩端溫度趨于平衡。液體汽化需要溫度趨于平衡。液體汽化需要_(選填選填“吸收吸收”或或“放出放出”)熱量。熱量。解析：解析：本題為信息給予題，以奧體中心建設(shè)為載體，考本題為信息給予題，以奧體中心建設(shè)為載體，考查物態(tài)變化及內(nèi)能改變的方式。查物態(tài)變化及內(nèi)能改變的方式。(1)金剛石有固定的熔點，金剛石有固定的熔點，屬于晶體；屬于晶體；(2)水循環(huán)熱交換系統(tǒng)是通過水的吸、放熱，水循環(huán)熱交換系統(tǒng)是通過水的吸、放熱，即熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；即熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；(3)汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸收熱量。氣

35、態(tài)的過程，需要吸收熱量。答案：答案：(1)晶體晶體(2)熱傳遞熱傳遞(3)吸收吸收16(2013江西江西)溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式。溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式。冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冷冷_形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花蹤影，這是雪花_成水融入溫泉水中。成水融入溫泉水中。(填物態(tài)變填物態(tài)變化名稱化名稱)答案：答案：液化熔化液化熔化17(2013安徽安徽)商場里的保潔員在拖過地后，常用電扇商場里的保潔員在拖過地后，常用電扇對著地面吹，這樣做的目的是

36、通過加快空氣流動來加快對著地面吹，這樣做的目的是通過加快空氣流動來加快_(填物態(tài)變化的名稱填物態(tài)變化的名稱)，使地面盡快變干。，使地面盡快變干。答案：答案：蒸發(fā)蒸發(fā)(或汽化或汽化)18沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是37.7 ，用兩支這樣的，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.5 和和38.4 ，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是_和和_。解析：解析：正確使用體溫計時，使用前要把液柱甩回到玻璃正確使用體溫計時，使用前要把液柱甩回到玻璃泡內(nèi)，這樣才不影響測量結(jié)果。如果使用前沒有甩，則泡內(nèi)

37、，這樣才不影響測量結(jié)果。如果使用前沒有甩，則當(dāng)病人的實際體溫低于或等于體溫計的讀數(shù)時，讀數(shù)仍當(dāng)病人的實際體溫低于或等于體溫計的讀數(shù)時，讀數(shù)仍是原來的示數(shù)；當(dāng)病人的實際體溫高于體溫計的讀數(shù)時，是原來的示數(shù)；當(dāng)病人的實際體溫高于體溫計的讀數(shù)時，此時體溫計的示數(shù)才是病人的實際體溫。此時體溫計的示數(shù)才是病人的實際體溫。答案：答案：37.738.419(2013河南河南)生活中的生活中的“粘粘”字常與一些物理現(xiàn)象有字常與一些物理現(xiàn)象有關(guān)，如：吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了關(guān)，如：吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了_(填物態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象?，F(xiàn)象。答案：答案：凝固凝固20(2013

38、成都成都)我國屬于缺水的國家，污水凈化有重要我國屬于缺水的國家，污水凈化有重要的意義。如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，它在的意義。如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，它在工作過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先工作過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先_再再_。(填物態(tài)變化的名稱填物態(tài)變化的名稱)解析：解析：由圖可以看出，太陽能凈水器使污水吸熱蒸發(fā)即由圖可以看出，太陽能凈水器使污水吸熱蒸發(fā)即汽化就成水蒸氣，然后又液化成潔凈的水。汽化就成水蒸氣，然后又液化成潔凈的水。答案：答案：汽化汽化(蒸發(fā)蒸發(fā))液化液化三、實驗探究題三、實驗探究題21(2013岳陽岳陽)為了探究為了探究“冰熔化過程的規(guī)律冰熔化過程的規(guī)律”，小明，

39、小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并畫出了冰的熔化圖象。設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并畫出了冰的熔化圖象。(1)實驗中宜選用實驗中宜選用_(選填選填“較大的冰塊較大的冰塊”或或“碎冰碎冰”)。(2)根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是_(選填選填“晶體晶體”或或“非晶體非晶體”)，在熔化過程中，冰要不斷吸收熱量，溫，在熔化過程中，冰要不斷吸收熱量，溫度度_(選填選填“升高升高”“”“降低降低”或或“不變不變”)。答案：答案：(1)碎冰碎冰(2)晶體不變晶體不變22(2013衢州興華中學(xué)調(diào)研衢州興華中學(xué)調(diào)研)為了從酒精和水的混合液為了從酒精和水的混合液中分離水和酒精，張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過

40、的知識，提出了中分離水和酒精，張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過的知識，提出了一種方案，依據(jù)水和酒精的凝固點不同可將水和酒精分一種方案，依據(jù)水和酒精的凝固點不同可將水和酒精分開。為此，他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實驗：開。為此，他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實驗：他將配有不同比例的水和酒精的混合液放入冷凍室中，他將配有不同比例的水和酒精的混合液放入冷凍室中，并用溫度計測量混合液的溫度，定時觀察，他所測數(shù)據(jù)并用溫度計測量混合液的溫度，定時觀察，他所測數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表：和觀察到的現(xiàn)象如下表：酒精酒精(mL)水水(mL)酒精酒精/水水V/V觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象12.512.51/18 未發(fā)現(xiàn)凝固未發(fā)現(xiàn)

41、凝固12.5501/48 未發(fā)現(xiàn)凝固未發(fā)現(xiàn)凝固12.5751/68 混合液開始凝固，混合液開始凝固，酒精并未從水中分離出來酒精并未從水中分離出來12.53701/306 混合液開始凝固，混合液開始凝固，酒精并未從水中分離出來酒精并未從水中分離出來12.57501/604 混合液開始凝固，混合液開始凝固，酒精并未從水中分離出來酒精并未從水中分離出來說明：所用冰箱的冷凍室的最低溫度為說明：所用冰箱的冷凍室的最低溫度為8 。(1)請你仔細(xì)看一看表中的數(shù)據(jù)和記錄的現(xiàn)象，張明同學(xué)請你仔細(xì)看一看表中的數(shù)據(jù)和記錄的現(xiàn)象，張明同學(xué)是否能將水和酒精從混合液中分開？是否能將水和酒精從混合液中分開？(2)在水中添加酒精對水的凝固點有何影響？在水中添加酒精對水的凝固點有何影響？(3)這個結(jié)論在實際中有何應(yīng)用？這個結(jié)論在實際中有何應(yīng)用？答案：答案：(1)不能不能(2)水的凝固點下降水的凝固點下降(3)在汽車的水箱在汽車的水箱里加入酒精，降低水的凝固點，防止在冬天夜里將機器里加入酒精，降低水的凝固點，防止在冬天夜里將機器凍壞。凍壞。謝謝觀看