《中考化學復習方案 第3章 物質(zhì)構成的奧秘（考點聚焦+歸類示例含試題）課件 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考化學復習方案 第3章 物質(zhì)構成的奧秘（考點聚焦+歸類示例含試題）課件 滬教版（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學化學新課標新課標第6課時構成物質(zhì)的基本微粒第7課時 物質(zhì)組成的表示方法第第6 6課時構成物質(zhì)的課時構成物質(zhì)的基本微粒基本微?？伎?點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例考點考點1 微粒的性質(zhì)及應用微粒的性質(zhì)及應用第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?；旌衔锘旌衔锛儍粑锛儍粑锖旰暧^觀多種物質(zhì)組成多種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成微微觀觀不同種分子

2、構成不同種分子構成同種分子構成同種分子構成性性質(zhì)質(zhì)沒有固定的成分，各組沒有固定的成分，各組分保持各自的化學性質(zhì)分保持各自的化學性質(zhì)有固定的成分，具有有固定的成分，具有固定的化學性質(zhì)固定的化學性質(zhì)舉舉例例空氣、糖水空氣、糖水氧氣、二氧化碳、水氧氣、二氧化碳、水考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c考點2 構成物質(zhì)的微粒：分子、原子、離子構成物質(zhì)的微粒：分子、原子、離子 分子分子原子原子離子離子不不同同點點電性電性不顯電性不顯電性不顯電性不顯電性帶正電或負電帶正電或負電化學化學變化變化可以再分可以再分不能再分不能再分原子團在某些變原子團在某些變化中

3、可以分化中可以分構成構成一般由一般由_構成構成由由_和和_構成構成 由原子由原子_電電子形成子形成得失得失 原子原子原子核原子核核外電子核外電子考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒不不同同點點符號符號表示表示化學式化學式元素符號元素符號離子符號離子符號質(zhì)量質(zhì)量很小，一般很小，一般用相對分子質(zhì)用相對分子質(zhì)量表示量表示很小，一般很小，一般用相對原子質(zhì)用相對原子質(zhì)量表示量表示很小，用相很小，用相對原子質(zhì)量或?qū)υ淤|(zhì)量或之和表示之和表示相相互互關關系系考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類

4、示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c考點3 原子的結構及相對原子質(zhì)量原子的結構及相對原子質(zhì)量 原子核原子核質(zhì)子質(zhì)子正電荷正電荷中子中子核外電子核外電子負電荷負電荷質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核外電子數(shù) 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒碳原子碳原子 這一基準的比這一基準的比考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒考點考點4 核外電子的分層排布核外電子的分層排布 分層運動分層運動 考點聚焦考點聚

5、焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒相對穩(wěn)定結構相對穩(wěn)定結構 失去失去陽離子陽離子得到得到陰離子陰離子考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒歸歸 類類 示示 例例類型一類型一 微粒的性質(zhì)微粒的性質(zhì)命題角度：用微粒的知識解釋生活中的現(xiàn)象。命題角度：用微粒的知識解釋生活中的現(xiàn)象。D 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒解析解析題中能聞到梅花香味很顯然與分子的性質(zhì)有關，題中能聞到梅花香味很顯然與分子的性質(zhì)有關，而解釋相關現(xiàn)象用得較多的就是：分子之間有間隔和分子在而解釋相關現(xiàn)

6、象用得較多的就是：分子之間有間隔和分子在不斷地運動。因此，不難得出本題反映了分子在不停地運動不斷地運動。因此，不難得出本題反映了分子在不停地運動這一性質(zhì)。這一性質(zhì)。 方法點撥方法點撥借助于古詩詞或信息類知識來進行考查稱之為借助于古詩詞或信息類知識來進行考查稱之為信息題，往往通過一些科技前沿或?qū)嶋H生活內(nèi)容的信息來進行信息題，往往通過一些科技前沿或?qū)嶋H生活內(nèi)容的信息來進行考查。這些都是中考試題中考查分子性質(zhì)考查。這些都是中考試題中考查分子性質(zhì)(主要以分子不停地運主要以分子不停地運動、分子間有間隔這兩點性質(zhì)為主動、分子間有間隔這兩點性質(zhì)為主)的常用載體，只要把握好試的常用載體，只要把握好試題的考查點

7、，理解分子的性質(zhì)，就不難解答。這類試題的特點題的考查點，理解分子的性質(zhì)，就不難解答。這類試題的特點是起點高，落點低，解答時應是起點高，落點低，解答時應“依據(jù)教材、合理聯(lián)系依據(jù)教材、合理聯(lián)系”，最終，最終解答仍然需要用教材的知識點來完成。解答仍然需要用教材的知識點來完成。 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒事實事實解釋解釋A校園百花盛開，陣陣花香，校園百花盛開，陣陣花香，沁人心脾沁人心脾分子具有一定的質(zhì)量分子具有一定的質(zhì)量B炎熱的夏天自行車胎容易炎熱的夏天自行車胎容易爆裂爆裂分子運動速率加快，間分子運動速率加快，間隔變大隔變大C水電解產(chǎn)生氫氣和氧

8、氣水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的分子是可以再分的D架在高處的電線夏季變得架在高處的電線夏季變得比冬季長比冬季長原子間的間隔變大原子間的間隔變大A 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒解析解析分子、原子都是很小分子、原子都是很小(質(zhì)量小、體積小質(zhì)量小、體積小)；不斷運動，溫度越高運動速率越快；有間隔的粒子。不斷運動，溫度越高運動速率越快；有間隔的粒子。人們能聞到花香是由于分子不斷運動的結果；自行車胎人們能聞到花香是由于分子不斷運動的結果；自行車胎容易爆裂是在高溫下分子運動加劇，分子間間隔變大的容易爆裂是在高溫下分子運動加劇，分子間間隔變大的結

9、果；化學變化說明分子的可分性，水的分解是化學變結果；化學變化說明分子的可分性，水的分解是化學變化；架在高處的電線夏季變得比冬季長就是原子間間隔化；架在高處的電線夏季變得比冬季長就是原子間間隔變大。變大。 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒類型二類型二 構成物質(zhì)的微粒構成物質(zhì)的微粒命題角度：考查構成物質(zhì)的微粒。命題角度：考查構成物質(zhì)的微粒。 A 解析解析銅由原子構成，氧氣、二氧化碳由分子構成，銅由原子構成，氧氣、二氧化碳由分子構成，氯化鈉由離子構成。氯化鈉由離子構成。 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例方法點撥方法點撥 物質(zhì)可以由分子、原子、離子構

10、成，由物質(zhì)可以由分子、原子、離子構成，由原子直接構成的如銅、鐵、鈣、金剛石、硅、稀有氣體原子直接構成的如銅、鐵、鈣、金剛石、硅、稀有氣體等；由分子構成的如氧氣、二氧化碳、酒精等；由離子等；由分子構成的如氧氣、二氧化碳、酒精等；由離子構成的如食鹽、氫氧化鈉等。其中，如果是由分子或原構成的如食鹽、氫氧化鈉等。其中，如果是由分子或原子構成的，則構成物質(zhì)的粒子肯定是同一種，而由離子子構成的，則構成物質(zhì)的粒子肯定是同一種，而由離子構成的，至少有一種陽離子和一種陰離子，以氯化鈉為構成的，至少有一種陽離子和一種陰離子，以氯化鈉為例，不能錯誤地描述為例，不能錯誤地描述為“氯化鈉由氯化鈉離子構成氯化鈉由氯化鈉離

11、子構成”，而應該是由鈉離子和氯離子構成。而應該是由鈉離子和氯離子構成。第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例分子的種類不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同分子的種類不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同分子分子原子原子離子離子碳原子的排列方式碳原子的排列方式第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微粒考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例類型三類型三 原子的結構原子的結構命題角度：熟悉原子的內(nèi)部結構，同時認識命題角度：熟悉原子的內(nèi)部結構，同時認識一些特殊的原子結構。一些特殊的原子結構。例例3 下表列出了幾種原子中的粒子數(shù)：下表列出了幾種原子中的粒子數(shù)： 原子原子質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)

12、中子數(shù)電子數(shù)電子數(shù)氫氫101碳碳666氧氧888鉀鉀191919第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例分析表中信息，下列說法正確的是分析表中信息，下列說法正確的是()A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B原子核都由質(zhì)子和中子構成原子核都由質(zhì)子和中子構成C原子只由質(zhì)子和電子構成原子只由質(zhì)子和電子構成D原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) D 方法點撥方法點撥 原子由原子核和核外電子構成，原子由原子核和核外電子構成，一般情況下，原子核由質(zhì)子和中子構成。但也有一般情況下，原子核由質(zhì)子和中子構成。但也有特例，如氫原子的原子核只

13、有質(zhì)子而沒有中子。特例，如氫原子的原子核只有質(zhì)子而沒有中子。第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例B第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例類型四類型四 核外電子的分層排布核外電子的分層排布命題角度：命題角度： 考查原子結構示意圖、原子與考查原子結構示意圖、原子與離子的識別離子的識別。D 第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例解析解析選項選項A、B、C的原子結構示意圖的最外層電的原子結構示意圖的最外層電子數(shù)都大于子數(shù)都大于4個，因此它們均不屬于金屬元素。個，因

14、此它們均不屬于金屬元素。方法點撥方法點撥 了解原子結構中最外層電子數(shù)與元了解原子結構中最外層電子數(shù)與元素類別的關系：一般金屬元素原子最外層電子數(shù)小素類別的關系：一般金屬元素原子最外層電子數(shù)小于于4個，非金屬元素原子最外層電子數(shù)大于個，非金屬元素原子最外層電子數(shù)大于4個，稀個，稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)為有氣體元素原子的最外層電子數(shù)為2個或個或8個。個。第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例C 解析解析氫元素、硼元素均屬于非金屬元素。氫元素、硼元素均屬于非金屬元素。第第6課時課時 構成物質(zhì)的基本微粒構成物質(zhì)的基本微?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示

15、例第第7 7課時物質(zhì)組成的課時物質(zhì)組成的表示方法表示方法考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第7課時課時 物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例考點考點1 元素元素非金屬非金屬核電荷數(shù)核電荷數(shù)金屬金屬第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法氧、硅、鋁、鐵氧、硅、鋁、鐵氧氧氧氧氫氫大寫字母大寫字母小寫字母小寫字母周期周期族族考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示

16、方法考點考點2 化合價化合價正正負負47正正負負12零零零零考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考點考點3 化學式化學式 右下角右下角 元素符號和數(shù)字的組合元素符號和數(shù)字的組合考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法分類分類意意 義義實實 例例宏觀宏觀表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)水水表示該物質(zhì)的元素組成表示該物質(zhì)的元素組成水是由氫、氧兩種元素組成的水是由氫、氧兩種元素組成的微觀微觀表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)的一個分子一個水分子

17、一個水分子表示該物質(zhì)的分子構成表示該物質(zhì)的分子構成每個水分子是由兩個氫原子和每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的一個氧原子構成的考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考點考點4 有關化學式的計算有關化學式的計算 正負化合價的代數(shù)和為零正負化合價的代數(shù)和為零化學式中所有原子的相對原子質(zhì)量總和化學式中所有原子的相對原子質(zhì)量總和相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比某原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)除以相對分子質(zhì)量某原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)除以相對分子質(zhì)量考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的

18、表示方法類型一類型一 元素元素命題角度：元素組成物質(zhì)、元素符號的意義和元素命題角度：元素組成物質(zhì)、元素符號的意義和元素周期表等。周期表等。D 歸歸 類類 示示 例例考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法解析解析選項選項A中紅磷、白磷由磷元素組成，只是原子的中紅磷、白磷由磷元素組成，只是原子的排列方式不同；選項排列方式不同；選項B中水、雙氧水都由氫、氧元素組成，中水、雙氧水都由氫、氧元素組成，只是它們的分子構成不同，一個水分子中有一個氧原子，而只是它們的分子構成不同，一個水分子中有一個氧原子，而一個雙氧水分子中有兩個氧原子；選項一個雙氧水分子中有兩個氧

19、原子；選項C中氧氣和臭氧都由中氧氣和臭氧都由氧元素組成，它們的分子構成不同，一個氧分子中有兩個氧氧元素組成，它們的分子構成不同，一個氧分子中有兩個氧原子，一個臭氧分子中有三個氧原子；選項原子，一個臭氧分子中有三個氧原子；選項D中的冰是由氫、中的冰是由氫、氧元素組成的固體水，干冰則是由碳、氧元素組成的固體二氧元素組成的固體水，干冰則是由碳、氧元素組成的固體二氧化碳。氧化碳。方法點撥方法點撥 判斷物質(zhì)的組成元素，首先根據(jù)物質(zhì)的名判斷物質(zhì)的組成元素，首先根據(jù)物質(zhì)的名稱或俗名寫出其化學式，然后再來判斷其組成元素即可。稱或俗名寫出其化學式，然后再來判斷其組成元素即可。 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第

20、第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法族族周期周期 AAAAAAA023Li鋰鋰69414Be鈹鈹90125B硼硼10816C碳碳12017N氮氮14018O氧氧16009F氟氟190010 Ne氖氖2018311 Na鈉鈉229912 Mg鎂鎂243113 Al鋁鋁269814 Si硅硅280915 P磷磷309716 S硫硫320617 Cl氯氯354518 Ar氬氬3995考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法硼元素的相對原子質(zhì)量為硼元素的相對原子質(zhì)量為10.81(等合理答案等合理答案) 鈉鈉(或鎂、鋁或鎂、鋁) 離子離子氯化鈉氯化鈉

21、bd 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法類型二類型二 化合價化合價命題角度：根據(jù)化學式求某元素的化合價或命題角度：根據(jù)化學式求某元素的化合價或確定某物質(zhì)的化學式等。確定某物質(zhì)的化學式等。 A 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法解析解析本題是依據(jù)化合價來判斷化學式書寫的正確本題是依據(jù)化合價來判斷化學式書寫的正確與否，正確的化學式中各元素的化合價代數(shù)和為與否，正確的化學式中各元素的化合價代數(shù)和為0。我。我們把四個選項提供的化學式中各元素的化合價分別求代們把四個選項提供的化學式中各元素的化合價分別求代數(shù)和

22、，選項數(shù)和，選項A為為0，選項，選項B為為2，選項，選項C為為1，選項，選項D為為2。方法點撥方法點撥 正如前面所提到的，記住化合價口訣的前正如前面所提到的，記住化合價口訣的前兩句兩句“一價鉀鈉氯氫銀；二價氧鈣鋇鎂鋅一價鉀鈉氯氫銀；二價氧鈣鋇鎂鋅”，一般就可以，一般就可以標出已知元素的化合價，從而求出未知元素的化合價。標出已知元素的化合價，從而求出未知元素的化合價。考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法A 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法類型三類型三 化學式化學式命題角度：物質(zhì)的組成、化學式的書寫和化

23、學命題角度：物質(zhì)的組成、化學式的書寫和化學式的意義等。式的意義等。D 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法解析解析元素是宏觀概念，它講種類不講個數(shù)，由元素是宏觀概念，它講種類不講個數(shù)，由NH3可判斷出該物質(zhì)中可判斷出該物質(zhì)中N、H原子個數(shù)比為原子個數(shù)比為1 3。方法點撥方法點撥 一般情況下數(shù)字出現(xiàn)在元素符號或化學式一般情況下數(shù)字出現(xiàn)在元素符號或化學式周圍主要有以下六種情況：周圍主要有以下六種情況：(1)正前方：只表示微觀含義，即某種微粒正前方：只表示微觀含義，即某種微粒(分子、原分子、原子或離子子或離子)的數(shù)目，共有三種類型。的數(shù)目，共有三種類型。

24、(2)右下方：表示該物質(zhì)分子中的某元素原子的個數(shù)。右下方：表示該物質(zhì)分子中的某元素原子的個數(shù)。(3)正上方：表示某元素或原子團的化合價。正上方：表示某元素或原子團的化合價。(4)右上方：表示離子所帶電荷數(shù)。右上方：表示離子所帶電荷數(shù)?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法B 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法類型四類型四 有關化學式的計算有關化學式的計算命題角度：命題角度： 化學式的基本計算。化學式的基本計算。D 考點聚焦

25、考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法解析解析方法點撥方法點撥 常見化學式計算主要以相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)常見化學式計算主要以相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、原子個數(shù)比、元素質(zhì)量分數(shù)為主。首先要掌握這四種基量比、原子個數(shù)比、元素質(zhì)量分數(shù)為主。首先要掌握這四種基本格式計算，看清題中的要求，然后寫好規(guī)范的解題格式。除本格式計算，看清題中的要求，然后寫好規(guī)范的解題格式。除了基本格式計算外，化學式計算還可能會涉及圖表類計算，計了基本格式計算外，化學式計算還可能會涉及圖表類計算，計算仍會以化學式的基本計算為基礎進行考查，只要認真閱讀題算仍會以化學式的基本計算為基礎進行考查，只要認真閱讀題中所給的信息，找出相應的數(shù)據(jù)，就能準確地答題。中所給的信息，找出相應的數(shù)據(jù)，就能準確地答題。 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法C 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第第7課時課時物質(zhì)組成的表示方法物質(zhì)組成的表示方法解析解析 解答本題的關鍵是：把圖看懂后，寫出該物解答本題的關鍵是：把圖看懂后，寫出該物質(zhì)的化學式為質(zhì)的化學式為CH4O，然后依據(jù)正確的化學式進行相應，然后依據(jù)正確的化學式進行相應的計算。的計算?？键c聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例