《山東省青島市城陽區(qū)第七中學九年級語文下冊 公輸課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省青島市城陽區(qū)第七中學九年級語文下冊 公輸課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、公輸 墨子 距通距通“拒拒”，抗拒抗拒圉通圉通“御御”，抵擋，抵擋詘通詘通“屈屈”，理屈，理屈文言詞語 1 通假字出發(fā)、動身出發(fā)、動身您您 善良堅持道義善良堅持道義向來向來解說解說停止停止引見引見木片木片通通“御御”，抵擋，抵擋通通“拒拒”, ,抗抗拒拒即使即使先生。先生。您。您。通悅，高興。通悅，高興。解說。解說。停止。停止。已經。已經。引見。引見。召見。召見。雖然。雖然。即使。即使。進見。進見。1、子、子墨子聞墨子聞之之，起起 于魯，行十日十于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。夜而至于郢，見公輸盤。 先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走

2、了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。達郢都，去見公輸盤。 句子翻譯句子翻譯2、公輸盤曰：、公輸盤曰：“夫子何命焉為夫子何命焉為？” 公輸盤說：公輸盤說：“先生有什么見教呢？先生有什么見教呢？”3、子墨子曰：、子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣者，臣者，愿愿 借借 子殺子殺之。之?！?先生墨子說：先生墨子說：“北方有人欺侮我，我希望依靠您去殺了北方有人欺侮我，我希望依靠您去殺了他。他?！?4、公輸盤曰：、公輸盤曰：“吾吾義義 固固 不殺不殺人。人?！?公輸盤說：公輸盤說：“我堅持道義本來不殺人。我堅持道義本來不殺人?！?5、子墨子起，、子墨子起，再拜再拜,曰：曰：“請請說之。說之。吾從北方聞子吾從北方

3、聞子 為梯，將以攻宋為梯，將以攻宋.宋何罪宋何罪之有？之有？ 墨子站起來，拜了兩拜，說：墨子站起來，拜了兩拜，說：“請允許我向您進言。我在北請允許我向您進言。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？6、荊國有余于地而不足于民。殺所不足，、荊國有余于地而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智。而爭所有余，不可謂智。 楚國多的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民楚國多的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。 7、宋無罪、宋無罪而而攻之

4、，不可謂攻之，不可謂仁仁。知而不。知而不爭爭，不可謂忠。不可謂忠。 宋國沒有罪而要去攻打它，不能說是對人親善，友愛。懂得宋國沒有罪而要去攻打它，不能說是對人親善，友愛。懂得這個道理，卻不據理力爭，不能說是盡了本分。這個道理，卻不據理力爭，不能說是盡了本分。 8、爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，、爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂不可謂知類知類?！?據理力爭而沒有結果，不能說是有能力。（自己說）遵守道據理力爭而沒有結果，不能說是有能力。（自己說）遵守道義，不殺少數人，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。義，不殺少數人，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。” 9、舍其錦繡，鄰有短褐，而

5、欲竊之；、舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。 拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布短衣服就想去偷；拋拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布短衣服就想去偷；拋掉自己的好飯好菜，看見鄰人有粗劣食物便想去偷。掉自己的好飯好菜，看見鄰人有粗劣食物便想去偷。10、于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以、于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。牒為械。 于是，楚王召見公輸盤。先生墨子解下衣帶當作城墻，把木于是，楚王召見公輸盤。先生墨子解下衣帶當作城墻，把木片當做攻城器械。片當做攻城器械。 11、公輸盤九設攻城之、公輸盤九設攻城之機變機變，子墨子九，子墨子九距距之

6、。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤多次設置攻城的巧妙戰(zhàn)術，墨子多次都擋住了他。公公輸盤多次設置攻城的巧妙戰(zhàn)術，墨子多次都擋住了他。公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。課文學習1、墨子是怎樣勸說公輸盤的？ 明確：墨子首先巧設陷阱，假意請求公輸盤幫他殺人，引出公輸盤“吾義固不殺人” 的觀點，然后結合公輸盤的行為，雄辯地指明公輸盤的不智、不仁、不忠、不強、不知類，使之無言以對。2、墨子是采用什么方法勸說楚王的？ 明確：采用了類比說理的方法。首先同樣巧設陷阱，引出楚王的判斷：“必為有竊疾也

7、?！?然后將楚國的國勢、行為與“有竊疾”的人進行類比，尖銳地指出楚國行為的錯誤所在， 迫使楚王認識到自己的錯誤。 3、墨子為什么能夠勸說成功呢？ 明確：首先運用巧妙的勸說技巧首先運用巧妙的勸說技巧，兩次巧設陷阱，使勸說對象在不自覺中聽從自己的擺布，不得不接受自己的觀點。其次是以理服人。其次是以理服人。墨子不尚空談，引用了豐富的材料和生動的故事來闡明自己的觀點，通俗易懂，使自己的“非攻”思想易于被人接受。再次，墨子還以行動服人。再次，墨子還以行動服人。針對公輸盤的攻城器械，墨子“九距之”且“守圉有余”，迫使楚王不得不打消侵略的念頭。 人物分析人物分析墨子：墨子：機智多謀、機智多謀、能言善辯、能言

8、善辯、無所畏懼、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若楚王：楚王：虛榮、陰險、狡虛榮、陰險、狡詐、欺負弱小、詐、欺負弱小、野心勃勃野心勃勃公輸盤：頑公輸盤：頑固、陰險、固、陰險、狡詐，狡詐， 文章通過對話描寫，塑造了墨子先文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的生的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。體現(xiàn)了他非攻、兼愛的思想。輕舉妄動。體現(xiàn)了他非攻、兼愛的思想。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。的本色。 請列舉你所熟悉的成功的外交故事及相關人物。 1、晏子使楚，令楚王自取其辱。 2、諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒。 3、藺相如完璧歸趙。