《河北省興隆縣半壁山中學九年級物理全冊《連接串聯電路和并聯電路》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省興隆縣半壁山中學九年級物理全冊《連接串聯電路和并聯電路》課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 復習復習1.電荷的定向移動形成_。2.簡單的電路由_、_、_、_構成。3.電流的方向：_。 有一個電源、一個開關和兩有一個電源、一個開關和兩個燈泡，在開關閉合時，要使兩個燈泡，在開關閉合時，要使兩個燈泡同時發(fā)光，有幾種接法？個燈泡同時發(fā)光，有幾種接法？ 自己畫出電路圖，再和小組同學討自己畫出電路圖，再和小組同學討論一下，看看是不是正確？論一下，看看是不是正確？ 連接要點連接要點：在電路中，電流從電源在電路中，電流從電源的的正極正極出發(fā)，依次經過開關、燈泡，最后出發(fā)，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的接到電源的負極負極 串聯電串聯電路。路。實物圖：實物圖：電路圖：電路圖：SS1S2L1L2 如

2、左圖：如左圖：把兩只燈泡把兩只燈泡并并列地列地接在電路接在電路中，并各自安中，并各自安裝一個開關。裝一個開關。像這樣把元件像這樣把元件并列地連接起并列地連接起來的電路，來的電路，稱稱并聯電路并聯電路。實驗演示實驗演示：像這樣兩個燈泡首尾相連，然后接到電像這樣兩個燈泡首尾相連，然后接到電路中，我們叫這兩個燈泡是路中，我們叫這兩個燈泡是串聯串聯像這樣兩個燈泡的兩端連在一起，然后像這樣兩個燈泡的兩端連在一起，然后接到電路中，我們叫這兩個燈泡是接到電路中，我們叫這兩個燈泡是并聯并聯分分類分分類我們現在知道要使兩個燈泡同時亮，既我們現在知道要使兩個燈泡同時亮，既可以可以串聯串聯也可以也可以并聯并聯。我們

3、先來研究一下我們先來研究一下串聯串聯電路電路首先連接好首先連接好串聯串聯電路電路先思考，再觀察先思考，再觀察1.閉合、斷開開關閉合、斷開開關3.擰去其中一只燈泡，再閉擰去其中一只燈泡，再閉合、斷開開關合、斷開開關2.改變開關的位置，再閉改變開關的位置，再閉合、斷開開關合、斷開開關觀察實驗現象（觀察實驗現象（1）觀察觀察1：當合上開關當合上開關時，兩個燈時，兩個燈泡有什么變泡有什么變化？化？實驗（實驗（1）結果）結果兩燈泡都兩燈泡都亮亮觀察實驗現象（觀察實驗現象（2）觀察觀察2：當調換開關當調換開關 S 的位置的位置時，時，兩個燈泡有兩個燈泡有什么變化？什么變化？觀察實驗現象（觀察實驗現象（2）

4、調換開調換開關位置關位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮先觀察，再思考先觀察，再思考我們再來研究一下我們再來研究一下并聯并聯電路電路先觀察并聯電路實物連接圖和對應的電路圖，先觀察并聯電路實物連接圖和對應的電路圖，并用箭頭在圖上標出電流的方向。并用箭頭在圖上標出電流的方向。s1s2L2L1S動腦筋動腦筋觀察電路圖，回答問題觀察電路圖，回答問題1.閉合閉合S1、S2，分別斷開、閉合分別斷開、閉合S2.閉合閉合S 、S2，分別斷開、閉合，分別斷開、閉合 S13.閉合閉合S 、 S1 ，分別斷開、閉合，分別斷開、閉合 S24.閉合全部開關，斷開閉合全部開關，斷開S,擰去其中一只燈泡，再擰去其中一只燈泡，再閉合

5、閉合S，另一只燈泡是否發(fā)光？，另一只燈泡是否發(fā)光？觀察：觀察： 當斷開當斷開S2，合上合上S、S1時，時，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗現象觀察實驗現象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮實驗結果實驗結果SS1S2L1L2 再觀察：再觀察： 當斷開開關當斷開開關S1，合上開關，合上開關S、S2時，燈泡時，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實驗觀察實驗SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實驗結果實驗結果串聯串聯電路和電路和并聯并聯電路的區(qū)別電路的區(qū)別串聯串聯電路電路并聯并聯電路電路連接特點連接特點首尾連接首尾連接并列連接在

6、兩點之間并列連接在兩點之間電流路徑電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回到電源負有一條路徑流回到電源負極極干路電流在節(jié)點處流經各支干路電流在節(jié)點處流經各支路在再另一節(jié)點處匯合流回路在再另一節(jié)點處匯合流回電源負極電源負極開關作用開關作用開關控制整個電路，開關開關控制整個電路，開關的位置對它的控制作用沒的位置對它的控制作用沒有影響有影響干路開關控制整個電路，支干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在那條支路開關只控制它所在那條支路路用電器間是用電器間是否相互干擾否相互干擾各用電器互相干擾，若其各用電器互相干擾，若其中一個斷開，其他用電器中一個斷開，其他用電器無法工作無

7、法工作各用電器互不干擾，若其中各用電器互不干擾，若其中一個斷開，其他用電器可正一個斷開，其他用電器可正常工作常工作生活中的電路生活中的電路 在我們日常生活中，在我們日常生活中，串聯串聯電路和電路和并聯并聯電電路是最基本的電路。我們來看一看生活中的路是最基本的電路。我們來看一看生活中的電路是電路是串聯串聯還是還是并聯并聯？節(jié)日小彩燈節(jié)日小彩燈 生活中的電路生活中的電路家里的各個用電器家里的各個用電器生活中的電路生活中的電路路燈路燈生活中的電路生活中的電路1. 如果電路中有兩個用電器如果電路中有兩個用電器,下列說法下列說法 中正確的是中正確的是: A. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈同時亮的一定是串

8、聯亮燈同時亮的一定是串聯.B. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈同時亮的一定是并聯亮燈同時亮的一定是并聯.C. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈同時亮的可能是并聯亮燈同時亮的可能是并聯, 也可能是串聯也可能是串聯.D. 條件不足條件不足,無法判定無法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面） 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開關圖中開關S1用來控制用來控制 ,開關開關S2用用來控制來控制 ,而開關而開關S接在接在 路中路中,它可以同時控制它可以同時控制 .在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向標出電路中的電流方向.(開關都閉合開關都閉合后后).SS1S2L1L2

9、干干并聯并聯L1L2L1、L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中，沒有接入電路中， 造成造成L2部分斷路。部分斷路。L2L1L2L

10、1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對了，但由于丙：電路雖然連接對了，但由于 導線交叉易造成混亂。導線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2小結小結（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學課我們學習了什么習了什么內容？內容？串串聯聯電電路路把元件把元件逐個順次逐個順次連接起來組連接起來組成的電路，稱為串聯電路。成的電路，稱為串聯電路。定義定義：特點：特點：電流路徑電流路徑唯一唯一，開關位置，開關位置任意任意。用電器的工作（用電器的工作（一榮俱榮，一損俱損一榮俱榮，一損俱損）小結小結（2 2）并并聯聯電電路路定義定義：特點：特點：把元件把元件并列并列連接起來組成的電路。連接起來組成的電路。斷開干路，整個電路形成開路；斷開干路，整個電路形成開路；斷開一條支路，斷開一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路。用電器的工作（用電器的工作（彼此獨立，互不影響彼此獨立，互不影響）