《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 聚落（第二課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 聚落（第二課時(shí)）課件 新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聚聚 落落 人類生活的家園人類生活的家園 （第二課時(shí)）（第二課時(shí)） 122：比較鄉(xiāng)村與城市兩種聚落的：比較鄉(xiāng)村與城市兩種聚落的景觀差別，以及居民生活內(nèi)容的異同；景觀差別，以及居民生活內(nèi)容的異同；找出找出影響聚落特征的自然和人文因素。影響聚落特征的自然和人文因素。在感知聚落案例的基礎(chǔ)上，嘗試探究影響在感知聚落案例的基礎(chǔ)上，嘗試探究影響聚落特征的自然和人文因素。聚落特征的自然和人文因素。 本課以學(xué)生視角為中心，教師作為本課以學(xué)生視角為中心，教師作為 “可以丟可以丟棄的拐杖棄的拐杖”。引導(dǎo)學(xué)生在教師提供蒼坡案例的基。引導(dǎo)學(xué)生在教師提供蒼坡案例的基礎(chǔ)上，探究影響聚落特征的自然和人文因素。礎(chǔ)上，探究影響

2、聚落特征的自然和人文因素。知識(shí)與能力知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)影響聚落特征的自然和人：認(rèn)識(shí)影響聚落特征的自然和人文因素。文因素。過程與方法過程與方法：學(xué)會(huì)利用景觀圖等資料，合作：學(xué)會(huì)利用景觀圖等資料，合作探究影響聚落特征的自然和人文因素。探究影響聚落特征的自然和人文因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛家鄉(xiāng)，體會(huì)聚落是：熱愛家鄉(xiāng)，體會(huì)聚落是人類生活的家園。人類生活的家園。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：找出影響聚落特征的自然和人文因素找出影響聚落特征的自然和人文因素 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：找出影響聚落特征的自然和人文因素找出影響聚落特征的自然和人文因素 聚 落 人類生活的家園人類生活的家園 （第二課時(shí)）（第二課

3、時(shí)） 目前，永嘉縣將對(duì)楠溪江古村落如蒼坡、芙蓉、林目前，永嘉縣將對(duì)楠溪江古村落如蒼坡、芙蓉、林坑等進(jìn)行連片保護(hù)，申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)?？拥冗M(jìn)行連片保護(hù)，申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)。 蒼坡村位于永嘉縣巖頭鎮(zhèn)，蒼坡村位于永嘉縣巖頭鎮(zhèn)，五代后周顯德二年五代后周顯德二年(955)(955)為避戰(zhàn)為避戰(zhàn)亂，從福建徙居永嘉，為李姓亂，從福建徙居永嘉，為李姓聚居之地?，F(xiàn)存的蒼坡村是南聚居之地。現(xiàn)存的蒼坡村是南宋淳熙五年宋淳熙五年(1178(1178年年) )九世祖邀九世祖邀請(qǐng)國師設(shè)計(jì)的，至今已有八百請(qǐng)國師設(shè)計(jì)的，至今已有八百多年歷史。保留有宋代建筑的多年歷史。保留有宋代建筑的寨墻、路道、住宅等，處處顯寨墻、路道、住宅等，

4、處處顯示出濃郁的古意。示出濃郁的古意。蒼坡村在村蒼坡村在村莊的建筑布局上的獨(dú)到之處是莊的建筑布局上的獨(dú)到之處是借自然山水，融中國文房四寶借自然山水，融中國文房四寶于一體，因此蒼坡村又叫文房于一體，因此蒼坡村又叫文房四寶村。四寶村。 19911991年列為浙江省歷年列為浙江省歷史文化保護(hù)區(qū)史文化保護(hù)區(qū)。 請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，從自然因素請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，從自然因素和人文因素探究蒼坡村獨(dú)特的聚落特點(diǎn)，最后和人文因素探究蒼坡村獨(dú)特的聚落特點(diǎn)，最后各組派代表發(fā)言。各組派代表發(fā)言。 溫馨提示溫馨提示：自然因素自然因素可以從可以從氣候、地形、氣候、地形、土壤、河流土壤、河流等方面，人文因素可以

5、從等方面，人文因素可以從經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)、政政治治、文化文化、宗教宗教、戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)等方面進(jìn)行探究。等方面進(jìn)行探究。自 然自 然因因 素素人文人文因系因系政治政治 交通交通經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 宗教宗教文化文化 生活習(xí)俗生活習(xí)俗地形平坦地形平坦土壤肥沃土壤肥沃氣候適宜氣候適宜自然資源豐富自然資源豐富( (林、漁林、漁等等) )影 響 聚 落影 響 聚 落特征特征的因素的因素 甌北作為一個(gè)新興的濱江小城，近三十年來迅速甌北作為一個(gè)新興的濱江小城，近三十年來迅速發(fā)展發(fā)展。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，談?wù)動(dòng)绊懏T北城市聚落的自然運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，談?wù)動(dòng)绊懏T北城市聚落的自然因素和人文因素。因素和人文因素。地形平坦地形平坦土壤肥沃土壤肥沃氣候

6、溫暖濕潤(rùn)氣候溫暖濕潤(rùn)水源充足水源充足自然因素自然因素？人字形屋頂人字形屋頂鵝卵石鵝卵石池塘池塘茂密的植被茂密的植被河流河流農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田A、北極圈的極寒天氣、北極圈的極寒天氣 B、內(nèi)蒙古風(fēng)沙干燥的天氣、內(nèi)蒙古風(fēng)沙干燥的天氣 C.、黃土高原、黃土高原D、云南西雙版納炎熱雨水充沛天氣、云南西雙版納炎熱雨水充沛天氣 E、沙漠地區(qū)、沙漠地區(qū)蒼坡在村落的建筑布局上的獨(dú)到之處是借自然山水，融蒼坡在村落的建筑布局上的獨(dú)到之處是借自然山水，融中國文房中國文房四寶四寶于一體。村子的西面有一座筆架山，在面對(duì)筆架山的地方于一體。村子的西面有一座筆架山，在面對(duì)筆架山的地方,村村里用方磚和條石鋪成一條長(zhǎng)街，稱為里用方

7、磚和條石鋪成一條長(zhǎng)街，稱為筆街筆街。用來防火克火的東西。用來防火克火的東西兩個(gè)大水池，稱為兩個(gè)大水池，稱為硯池硯池。在東西水池的旁邊，有一塊形狀酷似墨。在東西水池的旁邊，有一塊形狀酷似墨方的條石，在條石的一頭還削鑿成磨過的樣子。方的條石，在條石的一頭還削鑿成磨過的樣子。農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田農(nóng)田蒼坡溪蒼坡溪墨石墨石 筆架山筆架山硯池硯池筆街筆街 楠溪江盛行耕讀，村楠溪江盛行耕讀，村民勤于耕種，每到豐收民勤于耕種，每到豐收季節(jié)，稻麥飄香，一派季節(jié)，稻麥飄香，一派田園風(fēng)光。田園風(fēng)光。蒼坡村為李姓聚居之地，整個(gè)村落以李氏宗祠為中心。蒼坡村為李姓聚居之地，整個(gè)村落以李氏宗祠為中心。蒼坡村正門稱蒼坡村正門

8、稱“車門車門”，是一座規(guī)整的禮制建筑，車門前有，是一座規(guī)整的禮制建筑，車門前有塊石鋪設(shè)的塊石鋪設(shè)的“進(jìn)士壇進(jìn)士壇”，從道路到進(jìn)士壇有，從道路到進(jìn)士壇有3級(jí)臺(tái)階，叫級(jí)臺(tái)階，叫“三試階三試階”，車門下有，車門下有4塊花崗巖拼成的塊花崗巖拼成的“太師帽太師帽”圖案。圖案。種種作法都有其確切含義，和當(dāng)時(shí)的科舉取士制度緊密關(guān)聯(lián)。種種作法都有其確切含義，和當(dāng)時(shí)的科舉取士制度緊密關(guān)聯(lián)。李氏先祖于五代后周顯德二年李氏先祖于五代后周顯德二年(955)為避閩亂遷為避閩亂遷居于此，蒼坡村至今還保留著宋代建筑的寨墻居于此，蒼坡村至今還保留著宋代建筑的寨墻 宋孝宗淳熙五年宋孝宗淳熙五年(1178)九世祖請(qǐng)國師李時(shí)日商討

9、建村規(guī)劃，九世祖請(qǐng)國師李時(shí)日商討建村規(guī)劃，按照中國本土宗教按照中國本土宗教道教中天人合一、五行風(fēng)水學(xué)說，依道教中天人合一、五行風(fēng)水學(xué)說，依“文文房四寶房四寶”布局修建的村落。布局修建的村落。熱帶熱帶- -沙漠沙漠白天炎熱白天炎熱, ,晝夜溫差大，厚墻隔熱，晝夜溫差大，厚墻隔熱，小窗防風(fēng)。小窗防風(fēng)。熱帶熱帶- -濕熱濕熱盛產(chǎn)竹子、就地取材盛產(chǎn)竹子、就地取材雙層竹樓或木樓雙層竹樓或木樓防潮防獸、通風(fēng)散熱防潮防獸、通風(fēng)散熱溫帶溫帶- -降水少降水少黃土直立性好黃土直立性好就地取材造價(jià)低就地取材造價(jià)低冬暖夏涼冬暖夏涼寒帶寒帶- -嚴(yán)寒嚴(yán)寒 就地取材就地取材防風(fēng)保暖防風(fēng)保暖便于拆裝便于拆裝 和游牧生活和游牧生活