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1、與朱元思書與朱元思書吳吳 均均教學目標：教學目標： 1.1.借助本文掌握常用的文言詞匯。借助本文掌握常用的文言詞匯。 2.2.通過理解和分析、熟悉文章每段通過理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。內(nèi)容，從而理解全篇。 3.3.朗讀背誦。朗讀背誦。一、導入新課 南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，與朱元思書就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者二、簡介作者 吳均(469520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學家。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實

2、之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。 與朱元思書是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù)，相當于“光景”，“左右”。獨一無二，絕，到極點乘著船隨著江流飄浮蕩漾小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的總起總起，概，概括描述了從富陽至桐廬一路上的括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水奇山異水。 水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色急流的水直看下去，

3、可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水異水。水色，水清，水。水色，水清，水深，水急都突出了深，水急都突出了“異異”之特點。之特點。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。miolngyngyunl使人看了感到有寒涼之意的樹“高山”憑依(高峻的)的形勢，

4、爭著向上軒，高；邈，遠這兩個字在這里作動詞用，意思這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。和遠處伸展。形容水聲的清越相向和鳴到天上,戾，至平息熱衷于功名利祿的心籌畫、治理流連忘返；“反”同“返”橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語好像，如同互相掩映同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入

5、手本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處從視覺來寫： “風煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東四”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。 從聽覺來寫：從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)

6、不窮，猿則百叫無絕。不窮，猿則百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。與朱元思書與朱元思書視覺視覺聽覺聽覺水皆縹碧水皆縹碧游魚細石游魚細石高山寒樹高山寒樹橫柯疏條橫柯疏條泉水激石泉水激石好鳥相鳴好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫無絕猿叫無絕奇山異水奇山異水 與朱元思書篇幅雖短，但也很講究章法。文章首段以奇山異水， 天下獨絕八字總領全篇，二、三兩段分承異水 和奇山兩方面，環(huán)繞獨絕二字展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上

7、綱舉目張，脈絡分明。寫景順序上先水后山，由近及遠，逐層展開，符合從流飄蕩的觀景習慣，條理清楚。寫景重點上， 全文詳寫山略寫水；寫水的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫山的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。讀與朱元思書，如讀一首好詩，因為它不僅有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，更洋溢著清新淡雅的詩情；讀與朱元思書，如賞一幅山水寫意，因為它有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫意。總之，該文情景兼美，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。 作業(yè)：作業(yè)：1.1.背誦背誦與朱元思書與朱元思書。準備默寫。準備默寫。2.2.仿照課文寫一篇觀景的短文。仿照課文寫一篇觀景的短文。