《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 力和運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 力和運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 十一長(zhǎng)假快到啦，你們十一長(zhǎng)假快到啦，你們激動(dòng)嗎？激動(dòng)嗎？ 今天我們隨著小港同學(xué)今天我們隨著小港同學(xué)一起體驗(yàn)他去年十一長(zhǎng)假在一起體驗(yàn)他去年十一長(zhǎng)假在南京快樂(lè)的旅程！南京快樂(lè)的旅程！ 小港坐在勻速直線行駛的汽小港坐在勻速直線行駛的汽車(chē)?yán)?，以?chē)?yán)?，以_為參照物，路邊為參照物，路邊的樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)他以汽車(chē)為的樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)他以汽車(chē)為參照物時(shí)自己是參照物時(shí)自己是 。 他想到了李白在他想到了李白在望天門(mén)山望天門(mén)山一詩(shī)一詩(shī)中寫(xiě)道：中寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。日邊來(lái)?！白髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩(shī)句中，作者在這兩句優(yōu)美的詩(shī)句中，先后選擇的參照物是（先后選擇的參照物是（ ）A

2、.A.岸邊和行船岸邊和行船 B.B.行船和岸邊行船和岸邊C.C.都是行船都是行船 D.D.都是岸邊都是岸邊B B汽車(chē)很快要經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道，小港從汽車(chē)很快要經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道，小港從隧道入口上方的標(biāo)示牌得知隧道全長(zhǎng)隧道入口上方的標(biāo)示牌得知隧道全長(zhǎng)12km12km，興奮的他特意觀察了汽車(chē)速度，興奮的他特意觀察了汽車(chē)速度計(jì)，如圖所示，這個(gè)示數(shù)反映的是汽計(jì)，如圖所示，這個(gè)示數(shù)反映的是汽車(chē)的車(chē)的 。如果保持這個(gè)車(chē)速通過(guò)。如果保持這個(gè)車(chē)速通過(guò)此隧道，則需時(shí)間為此隧道，則需時(shí)間為 minmin。速度速度8旅行途中，在公路上某處有旅行途中，在公路上某處有一個(gè)一個(gè)如上所如上所示的交通標(biāo)志，在遵守交通規(guī)則的前提示的交通標(biāo)

3、志，在遵守交通規(guī)則的前提下，從這個(gè)標(biāo)志牌到南京，勻速行駛的下，從這個(gè)標(biāo)志牌到南京，勻速行駛的汽車(chē)最快需汽車(chē)最快需_min._min.（汽車(chē)駕駛員提示（汽車(chē)駕駛員提示他上圖數(shù)字分別表示速度和距離）他上圖數(shù)字分別表示速度和距離）18游泳 賽艇 排球 足球Swimming Rowing Volleyball Football 路邊圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的情景。結(jié)合圖片，小港可能會(huì)想到那些與力學(xué)有關(guān)的知識(shí)？ 小港想到了前不久一直沒(méi)確定的小港想到了前不久一直沒(méi)確定的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系圖中小明和小華的觀點(diǎn)（系圖中小明和小華的觀點(diǎn)（ ）D 小港愛(ài)好足

4、球，圖為空中飛行小港愛(ài)好足球，圖為空中飛行的足球，請(qǐng)我們幫他在圖中畫(huà)出球的足球，請(qǐng)我們幫他在圖中畫(huà)出球所受重力的示意圖所受重力的示意圖在下圖中畫(huà)出停在水平草地上靜在下圖中畫(huà)出停在水平草地上靜止的足球所受的力的示意圖。止的足球所受的力的示意圖。汽車(chē)?yán)^續(xù)向前，在勻速直線行駛的汽車(chē)?yán)^續(xù)向前，在勻速直線行駛的汽車(chē)?yán)?，小港觀察到駕駛員和前排汽車(chē)?yán)?，小港觀察到駕駛員和前排乘客要系安全帶，是防止由于乘客要系安全帶，是防止由于_ 造成不必要的傷害，當(dāng)車(chē)由運(yùn)動(dòng)變?cè)斐刹槐匾膫?，?dāng)車(chē)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)，為靜止時(shí)，乘客由于乘客由于_ _ _要保要保持原來(lái)的持原來(lái)的 所以向所以向 。下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一組是下列

5、有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一組是( )( )小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車(chē)，是由于汽車(chē)具小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車(chē)，是由于汽車(chē)具有慣性有慣性火車(chē)剎車(chē)后不能馬上停下來(lái)，是由于火車(chē)火車(chē)剎車(chē)后不能馬上停下來(lái)，是由于火車(chē)具有慣性具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性套緊了，利用了物體的慣性A A B B C C D DC C知知識(shí)識(shí)聯(lián)聯(lián)想想關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A A、奧運(yùn)會(huì)上的百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完、奧運(yùn)會(huì)上的百米賽跑運(yùn)動(dòng)員

6、跑完100100米后米后不能立即停下來(lái)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性不能立即停下來(lái)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性 B B、賽車(chē)能很快停下來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有慣性、賽車(chē)能很快停下來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有慣性C C、奧運(yùn)會(huì)上，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員總要助跑一下才起、奧運(yùn)會(huì)上，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員總要助跑一下才起跳，是為了獲得慣性跳，是為了獲得慣性D D、足球射門(mén)時(shí)才具有慣性、足球射門(mén)時(shí)才具有慣性A A知知識(shí)識(shí)聯(lián)聯(lián)想想在游覽南京科技館時(shí)小港見(jiàn)到如圖一款利用磁懸浮技術(shù)制作在游覽南京科技館時(shí)小港見(jiàn)到如圖一款利用磁懸浮技術(shù)制作的沒(méi)有的沒(méi)有“地軸地軸”的地球儀，其原理是：磁場(chǎng)作用形成磁力，利的地球儀，其原理是：磁場(chǎng)作用形成磁力，利用同名磁極相互排斥，從而實(shí)現(xiàn)地球儀

7、的懸空靜止。地球儀懸用同名磁極相互排斥，從而實(shí)現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是（空靜止的原因是（ ）A A只受到磁力的作用只受到磁力的作用 B. B. 由于慣性的作用由于慣性的作用C C沒(méi)有受到重力的作用沒(méi)有受到重力的作用 D. D. 磁場(chǎng)的磁力和重力相互平衡磁場(chǎng)的磁力和重力相互平衡D南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn)游覽南京科技館中的游覽南京科技館中的頻閃攝影展時(shí)，頻閃攝影展時(shí)，知道它是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種知道它是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，下圖實(shí)驗(yàn)方法，下圖A B C D中分別用中分別用照相機(jī)拍攝（每照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝一次）的拍攝一次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片小球在

8、不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片,其其中受到平衡力的作用的是中受到平衡力的作用的是( )D南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn) 小港用細(xì)繩系住的一個(gè)小球在水平面桌面小港用細(xì)繩系住的一個(gè)小球在水平面桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球?qū)ⅲ▽ⅲ?）A A、繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)、繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng) B B、保持細(xì)繩斷裂時(shí)的速度不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去、保持細(xì)繩斷裂時(shí)的速度不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去C C、小球速度不斷減小，但做直線運(yùn)動(dòng)、小球速度不斷減小，但做直線運(yùn)動(dòng)D D、以上三種情況都有可能、以上三種情況都有可能 小港同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在空中做勻小港同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在空中做勻速圓周

9、運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將（塊將（ ）A A做勻速直線運(yùn)動(dòng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)B B繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)C C落到地面上落到地面上D D立即停止運(yùn)動(dòng)立即停止運(yùn)動(dòng)CA南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn)在小港觀察蕩秋千的雜技表演中，當(dāng)秋千蕩在小港觀察蕩秋千的雜技表演中，當(dāng)秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí)雜技演員甲和乙突然同時(shí)手如到最高點(diǎn)時(shí)雜技演員甲和乙突然同時(shí)手如圖所示那么雜技演員乙的落點(diǎn)位置是圖所示那么雜技演員乙的落點(diǎn)位置是( )( )A AO O點(diǎn)點(diǎn)B BO O點(diǎn)左側(cè)點(diǎn)左側(cè)C CO O點(diǎn)右側(cè)點(diǎn)右側(cè)D D都有可能都有可能南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn)最高

10、點(diǎn)時(shí)小最高點(diǎn)時(shí)小球所受到的球所受到的力同時(shí)消失力同時(shí)消失小球會(huì)是怎小球會(huì)是怎樣的狀態(tài)？樣的狀態(tài)？ A小港看到用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的小港看到用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對(duì)平衡力的是力是一對(duì)平衡力的是（ ）A A天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力B B電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力C C電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力D D電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力當(dāng)猴子倒掛樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（當(dāng)猴子倒掛樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列

11、說(shuō)法正確的是（ ）A A樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力B B猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力C C猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力D D猴子所受的重力和樹(shù)枝所受的重力是一對(duì)平衡力猴子所受的重力和樹(shù)枝所受的重力是一對(duì)平衡力CA南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn)拓拓展展 有一茶杯靜止在水平桌面上有一茶杯靜止在水平桌面上下列說(shuō)法正下列說(shuō)法正確的是確的是 （ ） A A茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一

12、對(duì)相互作用力是一對(duì)相互作用力B B茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力力是一對(duì)平衡力C C茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力是一對(duì)平衡力D D茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力力是一對(duì)相互作用力B在左圖中畫(huà)出茶杯在左圖中畫(huà)出茶杯受到的力，在右圖受到的力，在右圖中畫(huà)出茶杯對(duì)桌面中畫(huà)出茶杯對(duì)桌面的壓力。的壓力。南南京京科科技技館館體體驗(yàn)驗(yàn)拓拓展展 如圖所示是如圖所示是“竹筷提米竹筷提米”實(shí)驗(yàn)玻璃杯和米被慢慢提實(shí)驗(yàn)玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯和米這個(gè)整體受到重力的平衡

13、力是起后，玻璃杯和米這個(gè)整體受到重力的平衡力是( )( )A A米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力 B B竹筷對(duì)米的摩擦力竹筷對(duì)米的摩擦力C C米對(duì)玻璃杯的摩擦力米對(duì)玻璃杯的摩擦力 D D手對(duì)竹筷向上的提力手對(duì)竹筷向上的提力 B某同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分某同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是析，其中不正確的是( )( ) A A短跑選手百米沖刺后很難停下，短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用 B B射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變的形狀發(fā)生改變 C C皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利皮劃艇

14、運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的用了物體間力的作用是相互的 D D足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變A 媽媽做飯時(shí)，小港在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想媽媽做飯時(shí)，小港在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A A潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了了B B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用了力的相互作用C C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀體的形狀D D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D D 生活之美在于探究生活之美在于探究 祝大家節(jié)日快樂(lè)祝大家節(jié)日快樂(lè) 學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)習(xí)進(jìn)步