《高三歷史 17 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三歷史 17 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢課件 人民版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十七專題十七 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 本專題時間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了本專題時間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了二戰(zhàn)后形成的以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟體系和世界經(jīng)二戰(zhàn)后形成的以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟體系和世界經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域集團化和全球化趨勢。濟發(fā)展的區(qū)域集團化和全球化趨勢。 1.1.二戰(zhàn)后初期，美國憑借強大的經(jīng)濟實力，企圖稱霸世界。二戰(zhàn)后初期，美國憑借強大的經(jīng)濟實力，企圖稱霸世界。隨著世界銀行、國際貨幣基金組織的成立，隨著世界銀行、國際貨幣基金組織的成立，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時適用協(xié)定書定臨時適用協(xié)定書的簽訂，以美國

2、為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)的簽訂，以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟體系形成，世界經(jīng)濟朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。濟體系形成，世界經(jīng)濟朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。 2. 2.第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟開始朝著區(qū)域集團化方向第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟開始朝著區(qū)域集團化方向發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟區(qū)域集團化組織。發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟區(qū)域集團化組織。2020世紀世紀8080年代以后，經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢日益明顯，歐盟、北美年代以后，經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢日益明顯，歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)濟

3、集團。濟集團。 3.903.90年代以來，經(jīng)濟全球化成為全球經(jīng)濟發(fā)展的一個主要年代以來，經(jīng)濟全球化成為全球經(jīng)濟發(fā)展的一個主要趨勢。趨勢。 開放探究型材料解析題開放探究型材料解析題【典例】閱讀材料，回答問題。【典例】閱讀材料，回答問題。材料材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程起始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以這一進程起始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟和政治

4、的控制。非代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。 然而在過去的十多年中，一些歷史學家對上述概括提出了然而在過去的十多年中，一些歷史學家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為在顛覆性的認識。他們認為在15001500年前后的經(jīng)濟、科學技術(shù)、航年前后的經(jīng)濟、科學技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世

5、界的引領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世紀進入文藝復(fù)興時期。這些歷史領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世紀進入文藝復(fù)興時期。這些歷史學家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，學家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，直到直到18001800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要歸功于其他文起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。摘編自杰克摘編自杰克戈德斯通戈德斯通為什么是歐洲？為什么是歐洲

6、？世界史視角下的西方崛起（世界史視角下的西方崛起（1500150018501850）評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。 （要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）史論結(jié)合。）【規(guī)范解答【規(guī)范解答】本題考查對西方崛起觀點的評價，具有開放性。本題考查對西方崛起觀點的評價，具有開放性。解答時首先要歸納出材料中的觀點，主要觀點有：殖民擴張論、解答時首先要歸納出材料中的觀點，主要觀點有：殖民擴張論、科技促進論、世界其他國家文明有功論等；選定自己認可的一科技促進論、世界其他國家文明有功論等；選定自己認可的一

7、種或者兩種觀點，遷移所學知識和史學評論方法進行評論。注種或者兩種觀點，遷移所學知識和史學評論方法進行評論。注意觀點與所述史實必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴意觀點與所述史實必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴謹，條理清晰，并且觀點與史實相統(tǒng)一。謹，條理清晰，并且觀點與史實相統(tǒng)一。答案：答案：評分標準：評分標準：一等（一等（12121010分）分） 緊扣評論對象，觀點明確；緊扣評論對象，觀點明確；合理引用史合理引用史實，進行多角度評論；實，進行多角度評論；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。二等（二等（9 95 5分）分） 能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；能夠結(jié)合評

8、論對象，觀點較明確；引用引用史實，評論角度單一；史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。論證較完整，表述清楚。三等（三等（4 40 0分）分）偏離評論對象，觀點不明確；偏離評論對象，觀點不明確；未引用史未引用史實；實；論證欠缺說服力，表述不清楚。論證欠缺說服力，表述不清楚?！鹃喚硎衷鹃喚硎衷渴Х志臼Х志荆? 1）不能根據(jù)設(shè)問提取材料的觀點，特別對材料所）不能根據(jù)設(shè)問提取材料的觀點，特別對材料所述觀點認識不全面或者模糊。述觀點認識不全面或者模糊。（2 2）能選定觀點，但評述史實不全面或者史實與論）能選定觀點，但評述史實不全面或者史實與論點相悖。點相悖。 備考分析備考分析（1 1）注重具

9、有雙重性的政治、經(jīng)濟、思想文明史上）注重具有雙重性的政治、經(jīng)濟、思想文明史上重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評價。重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評價。（2 2）注意對運用史學觀點、方法，特別注意史學界）注意對運用史學觀點、方法，特別注意史學界對同一歷史現(xiàn)象的新研究。對同一歷史現(xiàn)象的新研究。 【方法總結(jié)【方法總結(jié)】1.1.題型特點題型特點（1 1）它是伴隨著新課改流行起來的一種材料型問答題，實際上）它是伴隨著新課改流行起來的一種材料型問答題，實際上是開放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸是開放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸加大考查力度的重要題型之一。加大考查力度的重要題型之一。

10、（2 2）題目的設(shè)問方式主要有）題目的設(shè)問方式主要有“判斷觀點說明你的理由判斷觀點說明你的理由”“”“談?wù)務(wù)務(wù)勀愕目捶愕目捶ā薄啊薄矮@得哪些啟示獲得哪些啟示”“”“得到哪些認識得到哪些認識”“”“歷史主題小歷史主題小論文論文”等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問的開放探等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問的開放探究性、答案的不固定性等特點。主要考查學生在不同知識能力究性、答案的不固定性等特點。主要考查學生在不同知識能力水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問題的歷史水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問題的歷史思維能力和創(chuàng)新能力。思維能力和創(chuàng)新能力。2.2.解答技巧：開

11、放探究型材料解析題的解答步驟解答技巧：開放探究型材料解析題的解答步驟（1 1）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問結(jié)合）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問結(jié)合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊涵的有效信息，提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊涵的有效信息，進行知識遷移，明確自己的觀點和看法。進行知識遷移，明確自己的觀點和看法。（2 2）結(jié)合題目材料和所學知識分析探究該課題的意義，確定本）結(jié)合題目材料和所學知識分析探究該課題的意義，確定本課題適用的探究過程和方法，談?wù)勛约旱恼J識，要注意主題必課題適用的探究過程和方法，談?wù)勛约旱恼J識，要注意主題必須切題和語言表達的概

12、括性。須切題和語言表達的概括性。（3 3）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐條列舉的形式或者是綜合談自己的認識或看法等，解答時要注條列舉的形式或者是綜合談自己的認識或看法等，解答時要注意有論有據(jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴謹?shù)?。意有論有?jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴謹?shù)?。? 4）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問開放型的題目還是研究型題）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問開放型的題目還是研究型題目，還是二者的綜合型題目，但都有一個共同落腳點。無論是目，還是二者的綜合型題目，但都有一個共同落腳點。無論是哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運用學習的

13、相關(guān)歷史知哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運用學習的相關(guān)歷史知識和史學理論進行解答。不可偏離主題或缺乏說明的歷史論識和史學理論進行解答。不可偏離主題或缺乏說明的歷史論據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道。據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道?！咀兪絺溥x【變式備選】歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確解讀歷史信息，是研習歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學解讀歷史信息，是研習歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學完成下列問題。完成下列問題。一、文字信息（略）一、文字信息（略）二、圖片信息二、圖片信息右圖是上海三興煙草公司（成立于右圖

14、是上海三興煙草公司（成立于19241924年，位于上海美租界）刊登在年，位于上海美租界）刊登在19261926年年1010月月1010日日申報申報上的一則上的一則“孫文牌香煙孫文牌香煙”廣告。廣告。（1 1）運用這一圖片信息可研究民國初期哪些歷史主題？并說明）運用這一圖片信息可研究民國初期哪些歷史主題？并說明你的理由（要求至少說出四個歷史主題）。你的理由（要求至少說出四個歷史主題）。答題示例答題示例主題：國民大革命主題：國民大革命理由：廣告刊登時間為理由：廣告刊登時間為19261926年；廣告中有孫中山像、年；廣告中有孫中山像、“革命尚革命尚未成功未成功”標語。標語。三、數(shù)據(jù)信息三、數(shù)據(jù)信息表

15、一表一 中國自然災(zāi)害朝代分布中國自然災(zāi)害朝代分布 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、其他（如蝗災(zāi)、地震、風災(zāi)、霜地震、風災(zāi)、霜凍等）凍等）總計總計 秦漢三國（前秦漢三國（前246246264264年）年） 9090112112198198400400 隋唐五代隋唐五代（589589959959年）年） 254254194194108108556556清（清（1644164419111911年）年） 9269261016101677677627182718類型類型次數(shù)次數(shù)朝代朝代表二表二 古代歐洲國家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)古代歐洲國家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)卜風賢卜風賢中西方災(zāi)荒史：頻度及

16、影響之比較中西方災(zāi)荒史：頻度及影響之比較（注：命題人對上述表格略有刪改）（注：命題人對上述表格略有刪改） 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、地震、其他（如蝗災(zāi)、地震、風災(zāi)、霜凍等）風災(zāi)、霜凍等）總總計計 公元公元300300年以年以前前 20201010101040401101110115001500年年 9999282867671941941501150119001900年年 2402405151229229520520次數(shù)次數(shù)朝代朝代類型類型（2 2）通過對比材料中兩個表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：）通過對比材料中兩個表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：無論是中國還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)

17、生的頻率就越無論是中國還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率就越高。高。這一結(jié)論是否正確，請你結(jié)合材料分別說明理由（注：只從正這一結(jié)論是否正確，請你結(jié)合材料分別說明理由（注：只從正確和不正確兩個方面考慮）。確和不正確兩個方面考慮）。四、實物信息（略）四、實物信息（略）【解析【解析】本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線索，考查學生對史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識的把握理索，考查學生對史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識的把握理解。第（解。第（1 1）題作答，第一，要注意題干的）題作答，第一，要注意題干的“答題實例答題實例”；第二；第二根據(jù)范例，

18、對照圖片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從根據(jù)范例，對照圖片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從經(jīng)濟、思想、大眾傳媒、社會生活等角度按照范例理解香煙廣經(jīng)濟、思想、大眾傳媒、社會生活等角度按照范例理解香煙廣告圖片的信息。第（告圖片的信息。第（2 2）題，注意問題設(shè)問方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提）題，注意問題設(shè)問方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提取材料信息，從不同角度回答。取材料信息，從不同角度回答。答案：答案： （1 1）歷史主題）歷史主題：民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（民族工：民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（民族工業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。 歷史主題歷史主題：實

19、業(yè)救國思潮。理由：廣告中有：實業(yè)救國思潮。理由：廣告中有“提倡國貨，挽提倡國貨，挽回利權(quán)回利權(quán)”、“革命尚未成功，同志仍須努力革命尚未成功，同志仍須努力”標語。標語。 歷史主題歷史主題：時尚潮流演變（或：時尚潮流演變（或“婦女解放婦女解放”、“物質(zhì)生活與物質(zhì)生活與社會習俗變遷社會習俗變遷”）。理由：廣告中時髦女性的穿著打扮。）。理由：廣告中時髦女性的穿著打扮。 歷史主題歷史主題：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在申報申報上，說明了大眾報業(yè)的發(fā)展。上，說明了大眾報業(yè)的發(fā)展。 （2 2）正確：因為無論是中國還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近）正確：因為無論是中國還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來越高。代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來越高。 不正確：因為自然災(zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于史料記載，越到不正確：因為自然災(zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于史料記載，越到近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒有能夠完整保留下來而已。就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒有能夠完整保留下來而已。