《甘肅省積石山保安族東鄉(xiāng)族薩拉族自治縣銀川中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省積石山保安族東鄉(xiāng)族薩拉族自治縣銀川中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)第三節(jié) 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)彈力和彈簧測(cè)力計(jì)1 1、形變、形變物體在力的作用下形狀或體積的物體在力的作用下形狀或體積的改變改變，叫做形變。，叫做形變。(1)彈性形變彈性形變當(dāng)物體發(fā)生形變后，撤去外力能夠當(dāng)物體發(fā)生形變后，撤去外力能夠完全恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變。完全恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變。(2)塑性形變塑性形變撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變想一想想一想 哪些物體能產(chǎn)生哪些物體能產(chǎn)生彈性形變？彈性形變？當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺？的手有什么感覺？ 2.彈力彈力 (elastic force) 物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，物體

2、發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力， 這個(gè)力叫彈力。這個(gè)力叫彈力。 （拉力、壓力都屬于彈力）（拉力、壓力都屬于彈力）觀察物體形變大小觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)與外力大小的關(guān)系！系！3.3.作用在物體上的外力作用在物體上的外力越大越大，物體的形變就物體的形變就越大越大。根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小的大小 結(jié)論結(jié)論觀察彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)2、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 1、彈簧測(cè)力計(jì)的作用、彈簧測(cè)力計(jì)的作用3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理、彈簧測(cè)力計(jì)的原理4、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法活動(dòng)活動(dòng)(1) 彈簧測(cè)力計(jì)的作用彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的工具是測(cè)量力的

3、大小的工具(2) 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造提環(huán)、彈簧、指針、刻度盤、秤鉤提環(huán)、彈簧、指針、刻度盤、秤鉤(3)彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)（彈簧的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的拉力成彈簧的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比正比。）5、彈簧測(cè)力計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)現(xiàn)有一彈簧，測(cè)得彈簧上所掛砝碼重現(xiàn)有一彈簧，測(cè)得彈簧上所掛砝碼重量與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系如下表所示：量與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系如下表所示：砝碼的重砝碼的重量（量（N）051015202530彈簧的長(zhǎng)彈簧的長(zhǎng)0.510 15 225 335彈簧的變彈簧的變化值化值00.511.522.53在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)在彈性限度內(nèi)，彈

4、簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比比6、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(1) (1) 了解測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力了解測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力(2) (2) 觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值(3) (3) 檢查指針是否指在零刻度線處，若不在檢查指針是否指在零刻度線處，若不在, ,應(yīng)調(diào)零應(yīng)調(diào)零(4) (4) 測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直方向，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直讀出彈簧測(cè)力的示數(shù)讀出彈簧測(cè)力的示數(shù)活動(dòng)活動(dòng)練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)練習(xí)

5、使用彈簧測(cè)力計(jì)1、用手拉秤鉤，使指針指在、用手拉秤鉤，使指針指在1N 、5N , 感受一下感受一下1N 、5N的力有多大的力有多大2、將鉤碼和木塊分別掛在秤鉤上，讀出、將鉤碼和木塊分別掛在秤鉤上，讀出 它們對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力它們對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力3、把一根頭發(fā)拴在彈簧測(cè)力計(jì)上的秤鉤、把一根頭發(fā)拴在彈簧測(cè)力計(jì)上的秤鉤 上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí) 拉力的大小拉力的大小頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N,30歲組的平均約歲組的平均約1.5N ,40歲組

6、的平歲組的平均約均約1.38N ,60組的平均約組的平均約0.95N ,10歲以下歲以下的平均約的平均約0.84N 。1、蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的、蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的 ，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高，便于舒展身體做出優(yōu)美的動(dòng)作使運(yùn)動(dòng)員跳得更高，便于舒展身體做出優(yōu)美的動(dòng)作2、實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)量力的工具是、實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)量力的工具是 。3、彈簧測(cè)力計(jì)是利用、彈簧測(cè)力計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是的性質(zhì)制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是 （填（填“均勻均勻”或或“不不均均勻勻”）的。）的。4、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，先要使測(cè)力計(jì)的、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，先要

7、使測(cè)力計(jì)的 示數(shù)為零，這個(gè)過程叫示數(shù)為零，這個(gè)過程叫 ，測(cè)量時(shí)要，測(cè)量時(shí)要 使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力方向使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力方向 。5、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是 N，分度值是，分度值是 N；指針；指針 所示被測(cè)物重是所示被測(cè)物重是 N彈力在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng) 彈簧測(cè)力計(jì)均勻校零在同一直線上0N50.21.6（一）、彈力：因物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。（二）、彈簧測(cè)力計(jì)1、主要構(gòu)造：彈簧，指針，刻度盤2、工作原理：在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧受力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。3、正確使用方法：（1）、了解量程；（2）、明確分度值；（3）、校零；（4）、測(cè)力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上。 謝謝