《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 第二課《卜算子 詠梅》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 第二課《卜算子 詠梅》課件 北師大版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 書書 憤憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間??？你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌？你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌？ 記得他的哪些名句？記得他的哪些名句？ 十月四日風(fēng)雨大作十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀，尚思為國戍輪臺。僵臥荒村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 示兒示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師

2、北定中原日，家祭無忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詞人介紹詞人介紹 陸游（陸游（11251210），字務(wù)觀，自號），字務(wù)觀，自號 放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。 28歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，被黜免。后賜進士出身。歷官隆興、夔州通判，被黜免。后賜進士出身。歷官隆興、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴州。光宗時，除朝議大夫、平茶鹽公事，權(quán)知嚴州。光宗時，除朝議大夫、禮部郎中。后被劾去職，歸老故里。禮部郎中。后被劾去職，歸老故里。1210年

3、年12月月29日辭世。日辭世。 “掃胡塵掃胡塵”、“靖國難靖國難”是其平生志事所在。是其平生志事所在。他是偉大的愛國詩人，他的作品，跟辛棄疾的一他是偉大的愛國詩人，他的作品，跟辛棄疾的一樣，是那個時代的最強音。他的詩作近萬首，是樣，是那個時代的最強音。他的詩作近萬首，是我國歷史上是豐產(chǎn)的詩人。我國歷史上是豐產(chǎn)的詩人。 驛外斷橋邊驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自寂寞開無主。已是黃昏獨自愁愁,更更著著風(fēng)和雨。風(fēng)和雨。 無意苦爭春無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作一任群芳妒。零落成泥碾作塵塵,只有香只有香如故如故。 * * 請說一說上下闋的意思：請說一說上下闋的意思：上闋：上闋：下闋：下闋：寫

4、梅花孤獨開放的惡劣環(huán)境寫梅花孤獨開放的惡劣環(huán)境寫梅花堅貞而高潔的優(yōu)秀品質(zhì)寫梅花堅貞而高潔的優(yōu)秀品質(zhì)* * 想一想，梅花在詞中象征著什么？想一想，梅花在詞中象征著什么？對國家：耿耿忠心對國家：耿耿忠心 一片赤誠一片赤誠對愛情：忠貞不渝對愛情：忠貞不渝 一往情深一往情深沈沈 園園城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是傷心橋下春波綠，曾是驚鴻驚鴻照影來。照影來。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然泫然。比喻美人比喻美人流淚的樣子流淚的樣子74歲時作歲時作 陸游在死前一年（

5、八十四歲，陸游在死前一年（八十四歲，1208年），年），又來到沈園，寫下了又來到沈園，寫下了春游春游： 沈家園里花如錦，沈家園里花如錦， 半是當年識放翁；半是當年識放翁； 也信美人終作土，也信美人終作土， 不堪幽夢太匆匆不堪幽夢太匆匆 游山西村游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知1、作者歌頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春天？、作者歌

6、頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春天？以春天為線索展示了詩人對形勢以春天為線索展示了詩人對形勢發(fā)展的預(yù)測和充滿勝利的信心。以梅花的發(fā)展的預(yù)測和充滿勝利的信心。以梅花的高潔象征革命者對困難堅強不屈的美好高潔象征革命者對困難堅強不屈的美好情操！情操！ 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知2、”待到山花爛漫時，她在叢中笑待到山花爛漫時，她在叢中笑“一句在表達上有什么妙處？一句在表達上有什么妙處？運用擬人的寫法寫出了梅花盛開時的美好樣子。運用擬人的寫法寫出了梅花盛開時的美好樣子。體現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神體現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知3、“風(fēng)雨送春歸飛雪迎春風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到

7、到”一句含義？一句含義？象征了政治形勢的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩人對形勢象征了政治形勢的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩人對形勢發(fā)展的預(yù)測以及對未來必勝的信心。發(fā)展的預(yù)測以及對未來必勝的信心。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知4、反其意用之一句中、反其意用之一句中“其意其意”有什么含義？有什么含義？本句話又有什么意識？本句話又有什么意識？其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意本句含義：本詞的寫作和陸游的寫作思想不一樣。本句含義：本詞的寫作和陸游的寫作思想不一樣。兩首詞在中心上有什么區(qū)別？兩首詞在中心上有什么區(qū)別？毛澤東：通過對梅花的描寫表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對困難的蔑視、毛澤東：通過對梅花的描寫表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對困難的蔑視、以及英勇無畏、光明磊落的情懷。以及英勇無畏、光明磊落的情懷。陸游：陸游：通過對梅花的描寫來表達自己報國無門，面對排擠和通過對梅花的描寫來表達自己報國無門，面對排擠和 打擊寧折不屈的情操，揭示了詩人自命清高的思想打擊寧折不屈的情操，揭示了詩人自命清高的思想。