《九年級物理-杠桿滑輪測試題蘇科版(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理-杠桿滑輪測試題蘇科版(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 杠桿滑輪測試題 一、選擇題 1、使用時屬于費力杠桿的是： A.道釘撬?; ? ????? B.火鉗;? ? ? ??C.鋼絲鉗;? ?D.天平. 2、一刻度準確的桿秤,若其秤砣上粘上一塊重物,那么用它稱東西時,其讀數： A.將比實際質量大; ? ? ? ? B.與實際質量相同; C.將比實際質量小;? ??????? D.大小難以確定. 3．關于滑輪，以下說法正確的是( ) A．使用定滑輪不能省力，也不能改變力的方向 B．使用定滑輪不能省力，因為它實質上是一個等臂杠桿 C．使用動滑輪不能改變力的方向，且任

2、何時候都能省一半的力 D．使用動滑輪能省一半的力，因為阻力臂是動力臂的2倍 4、各式各樣的剪刀都是一對對杠桿，要剪開較硬的物體，使用圖中哪種剪刀最合適？ 5、用剪刀剪東西時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為： A.增大了動力; B.減小了阻力;????C.減小了阻力臂; ? ?D.增大了動力臂. 6．工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了如下圖所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面)，其中最省力的方案是( ) 7、園藝師傅使用剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了:

3、A．增大阻力臂，減小動力移動的距離; B．減小動力臂，減小動力移動的距離; C．增大動力臂，省力; D．減小阻力臂，省力. 8、前臂骨骼相當于杠桿，這是一個: A．費力、省距離的杠桿;????????? B．省力、費距離的杠桿; C．既費力，也費距離的杠桿;???? D．既省力，也省距離的杠桿. 9、瞧，圖中那個人背了點東西多費勁！你將建議他作下列哪種改進呢： ? ? A．腰應當直起來；?????????????? B．步子邁得小些； C．兩手往前移一移；????????? D．將棒往前拉一拉，使物體更靠近人些. 10、筷子是中國和其他部分亞洲國家特有的用餐工具．一般使用筷

4、子的方法如圖4所示，則筷子是： ?? A．費力杠桿，但省距離 B．省力杠桿，且省距離 C．省力杠桿，但費距離 D．等臂杠桿，既不省力也不費力 11、開瓶蓋的起子可以看作是一個杠桿，在下圖中正確表示開瓶蓋時該杠桿支點、動點和阻力是 12、工人師傅用扳手擰生銹的螺絲時，常在柄上套一節(jié)管子，這樣就改變了杠桿的： A、支點 ? ?B、動力臂 ? C、阻力臂 ? ?D、阻力 13、一種農具解決了這一問題。如圖所示，使用時，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，棉桿就拔出來了。該農具整體視為杠桿，則支點、動力作用點、阻力作用點對應下列位置正確的是

5、 （ ） A．轉軸—虎口—套管 B．小鏟—套管—虎口 C．小鏟—虎口—套管 D．虎口—轉軸—套管 14、用工具撬釘子時，向哪一個方向最省力： A.沿F1的方向;?? B.沿F2的方向;???? C.沿F3的方向;????D.沿F4的方向. 14題圖 13題圖 15、如圖賽艇比賽的場景，賽艇的槳可看成一個杠桿。若把杠桿按省力杠

6、桿、等臂杠桿和費力杠桿進行分類，賽艇的槳屬于： A.省力杠桿; ? ? ? ?B.費力杠桿;???? C.等臂杠桿; ? ? ? ?D.無法確定. 二、填空題 16．如圖所示的滑輪處于靜止狀態(tài)。手拉彈簧測力計在在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，它們的大小關系是 F1 F2 F3。這證明使用定滑輪不能改變力的＿＿＿＿，只能改變力的＿＿＿＿。 17．如圖撬棒是一種杠桿，小明和小芳在討論用撬棒撬起大石頭時，發(fā)生了爭執(zhí)，小明認為應該向上用力，而小芳認為應該向下用力，請說說你的意見。 答： 。 18．在升旗儀式時，我們

7、可以看到旗桿的頂端有一個滑輪，請問這個滑輪是＿＿滑輪（“動”或“定”），它的作用是 。 19．如圖２所示，用一根結實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 圖３ 20 一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機按圖３所示的甲乙兩種方式可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是＿＿圖。

8、 21．畫出下列杠桿的動力臂和阻力臂 實驗題 22 物體重1000 N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用 N的力，它 (選填 “能”或“不能”）改變力的方向；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用 N的力(不計摩擦和滑輪重)。 23．如右圖實驗裝置中(1)實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現杠桿左端下傾，應將杠桿右端螺母向 (填“右”或“左”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡；(2)實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案) 答

9、：(1) ；(2) ； 24“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示，回答下列問題： 1、杠桿兩端的調節(jié)螺母，是起調節(jié)杠桿_____的作用的。 2、實驗前先要調節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的________力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。如果某同學做實驗時發(fā)現杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向________調； 調節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了__________。如杠桿不在水平位置平衡

10、時，應通過調節(jié)鉤碼的________或______________來實現，而不能再調節(jié)________________。 小紅根據如左圖所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。 （3）為了說明這一結論并不正確，請你在右圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂 （4）經過正確實驗后得出的杠桿平衡條件應該是____________________________。 25 某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數據如下表, 分析數據后發(fā)現，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ） 實驗次數 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15 A. 與同學分析可能原因 B. 實驗失敗，停止實驗 C. 改進實驗條件，重新實驗 (第2題) D. 查閱資料，了解結論的適用條件 26:一位瓜農用1.2米長的扁擔挑一擔西瓜，前面一擔瓜重350N,后面一擔瓜重250N，他的肩膀應放在扁擔的什么位置，扁擔才能在水平位置平衡？ 專心---專注---專業(yè)