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思想品德:第八課《正視自我,成就自我》課件(教科版七年級上).ppt

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1、第八課第八課 正視自我正視自我 成就自我(一)成就自我(一)猜一猜它們(這四幅圖)是什么?猜一猜它們(這四幅圖)是什么? 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.理解正確認(rèn)識自我的重要意義,理解正確認(rèn)識自我的重要意義,初步學(xué)會正確評價自我的一些基初步學(xué)會正確評價自我的一些基本方法。本方法。 2、激發(fā)認(rèn)識自我的興趣,主、激發(fā)認(rèn)識自我的興趣,主動積極地認(rèn)識自我,在認(rèn)識自我動積極地認(rèn)識自我,在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上,樹立自信心。的基礎(chǔ)上,樹立自信心。 伊索寓言伊索寓言中有這么一個故事:鷹中有這么一個故事:鷹從懸崖上飛下來,把一只羊羔抓走了。從懸崖上飛下來,把一只羊羔抓走了。穴鳥見了,非常羨慕,也想學(xué)老鷹的樣穴鳥見了,非

2、常羨慕,也想學(xué)老鷹的樣子,便猛撲到公羊的背上,但腳卻被羊子,便猛撲到公羊的背上,但腳卻被羊毛纏住,怎么也飛不起來。后來,牧人毛纏住,怎么也飛不起來。后來,牧人見了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅見了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送給孩子們。膀上的羽毛,送給孩子們。 想想:想想: 穴鳥的遭遇告訴了我們什么道理?穴鳥的遭遇告訴了我們什么道理? 從中選擇從中選擇20個最能體現(xiàn)同學(xué)個性的詞填來描繪個最能體現(xiàn)同學(xué)個性的詞填來描繪。 漂亮的、謹(jǐn)慎的、聰明的、肯合作的、有創(chuàng)造力的、漂亮的、謹(jǐn)慎的、聰明的、肯合作的、有創(chuàng)造力的、好奇的、大膽的、果斷的、堅(jiān)毅的、寬容的、慷慨的、好奇的、大膽的、果斷的、

3、堅(jiān)毅的、寬容的、慷慨的、引人注目的、沖動的、瘦弱的、獨(dú)立的、孤僻的、懶惰引人注目的、沖動的、瘦弱的、獨(dú)立的、孤僻的、懶惰的、樂觀的、消極的、能言善道的、有耐心的、強(qiáng)壯的、的、樂觀的、消極的、能言善道的、有耐心的、強(qiáng)壯的、實(shí)際的、機(jī)智的、不合群的、自信的、苗條的、敏感的、實(shí)際的、機(jī)智的、不合群的、自信的、苗條的、敏感的、頑固的、猜忌的、溫和的、順從的、善良的、愛運(yùn)動的、頑固的、猜忌的、溫和的、順從的、善良的、愛運(yùn)動的、體貼的、誠實(shí)的、大方的、受歡迎的、斤斤計(jì)較的、粗體貼的、誠實(shí)的、大方的、受歡迎的、斤斤計(jì)較的、粗魯?shù)摹⒂押玫聂數(shù)摹⒂押玫?除了這些詞匯,還可以選擇其他符合同學(xué)特征的詞除了這些詞匯,

4、還可以選擇其他符合同學(xué)特征的詞匯來描述自己的同學(xué)匯來描述自己的同學(xué). 孔雀和朱娜:孔雀向天后訴苦,說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵,而她的聲音非常難聽,別人都笑話她。朱娜安慰她,說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的,但孔雀還是很傷心,最后在悲觀絕望中死去。 橄欖樹和無花果:橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉,一陣大雪下下來,無花果因?yàn)槁浔M了葉子,雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉,雪就落到它的枝椏上,壓斷了它的枝椏,奪去了它的美麗和生命。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.“駿馬行千里,犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟?!睆淖晕艺J(rèn)識的角度看,這句話啟示我們 ( ) A認(rèn)識自我很困難,沒有必要認(rèn)

5、識自我B人的優(yōu)勢和不足是天生的,不能改變C人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要全面認(rèn)識和評價自己D人都是發(fā)展變化的,要用發(fā)展的眼光看自己2唐太宗李世民說過:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興衰,以人為鏡,可以明得失?!笨梢娏私庾约?( )A.可以通過他人的評價 B.要通過學(xué)歷史C.要通過照鏡子 D.要通過社會實(shí)踐3. 右圖漫畫啟示我們要正確認(rèn)識自己,就應(yīng)該A.學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己B.一分為二,全面客觀看待自己C.只看缺點(diǎn)與不足D.從他人的態(tài)度中認(rèn)識自己我連片竹葉也畫不出來,我好笨!我比誰都強(qiáng)!誰都比我強(qiáng)!二.讀右圖曉軍的成長回答下列問題:(1)從曉軍對自己不同評價中反映了什么問題? (2)假如你是曉軍,你會怎樣看待自己? 100分 55分小學(xué) 中學(xué)

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