《大班體育活動(dòng) 踏踏樂(lè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班體育活動(dòng) 踏踏樂(lè)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 圾新貨科推薦 目錄 一、踏踏樂(lè)（跳） 二、二人三足（走） 三、跳竹竿（跳） 四、勇奪陣地（跨跳） 五、神奇的小椅子（平衡） 六、拍球過(guò)河（行進(jìn)拍球） 七、我是籃球小明星（曲線運(yùn)球接力） 八、重建家園（綜合） 1/171/1 171 / 17 及新資料推薦 3 / 173 4173 / 17 (一)大班體育活動(dòng)“踏踏樂(lè)” 目標(biāo): (1)練習(xí)單腳跳，雙腳落得動(dòng)作技能。 (2)能靈活控制腿部動(dòng)作，利用彈跳鍛煉腿部力量。 (3)樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)天 準(zhǔn)備: (1)經(jīng)驗(yàn)：器械操 (2)材料: 大積木四塊(高約15厘米)，軟

2、墊四塊。 (3) 環(huán)境: 布置好的場(chǎng)地。 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳時(shí)，腿用力蹬直，雙腳落地。 難點(diǎn)：落地時(shí)屈腿緩沖，保持身體平衡。 過(guò)程: 一、器械操熱身。 二、學(xué)習(xí)“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。 動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒聽(tīng)信號(hào)后，開(kāi)始助跑。單腳踏上積木，另 一只腳帶動(dòng)身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。 1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的 動(dòng)作要點(diǎn)。 3、分組練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。 三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。 1、第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。 2、接力游戲比賽開(kāi)始。 四、放松運(yùn)動(dòng)。 五、總

3、結(jié)游戲，結(jié)束活動(dòng)。 1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動(dòng)作要點(diǎn)，并 點(diǎn)評(píng)游戲。 2、整理活動(dòng)材料，回教室。 延伸: 1、自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自主分組接力開(kāi)展游戲，復(fù)習(xí)鞏固 動(dòng)作要點(diǎn)。 附：放松口訣。 捏捏手，捶捶肩, 抖抖我的小胳膊。 拍拍腿, 扭扭腰, 甩甩我的小小腳。 圾新貨科推薦 （二）大班體育活動(dòng)“兩人三足” 目標(biāo): （1）學(xué)習(xí)“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。 （2）能主動(dòng)調(diào)整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令） 準(zhǔn)備: （1）經(jīng)驗(yàn)：會(huì)用繩子打結(jié)并牢固性強(qiáng)。 （2）材料：繩子（采用較寬的布條）。 （3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場(chǎng)地，起點(diǎn)

4、線與終點(diǎn)線明確。 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。 難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。 過(guò)程: 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 1、幼兒圍繞 進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動(dòng)部位是腳踝。 二、幼兒自主玩繩子。 師:請(qǐng)每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰(shuí)能告訴老師你是 怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲） 三、學(xué)習(xí)“兩人三足”的游戲玩法。 師：我們今天用它玩一個(gè)新的游戲“兩人三足”，你們知道 這游戲怎么玩嗎? 4 / 174 4174 / 17 城新資料推薦 最新資料推看 1、教師示范或幼兒示范游戲。 2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。 3、 師幼共同探

5、討動(dòng)作要領(lǐng)。 6 / 176 )6176 / 17 動(dòng)作要領(lǐng)：兩人并排站好，內(nèi)測(cè)的兩條腿捆綁在一起，先邁 綁在一起的那條腿，再同時(shí)邁另外一條腿，兩人相互攙扶步 伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一）。 四、游戲比賽“二人三足我最行” 1、咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習(xí)。 2、小組比賽。 3、放松運(yùn)動(dòng)。 延伸： 1、在游戲時(shí)間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié) 調(diào)性與合作能力。 附：放松口訣。 左拍拍，右拍拍, 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭。 左捶捶，右捶捶, 扭扭我的腰。 左踢踢，右提提, 甩甩我的腳。 麥后放松抖一抖, 1=1 抖一抖。  (三)大班體育活動(dòng)“

6、跳竹竿 目標(biāo): (1)練習(xí)有節(jié)奏的在開(kāi)合變化的竹竿上跳躍。 (2)能探索創(chuàng)新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。 準(zhǔn)備: (1)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)做竹竿操，玩過(guò)跳竹竿游戲。 (2)材料: 短竹竿人手一根，長(zhǎng)竹竿四根。 (3) 環(huán)境: 安全、寬松的戶外游戲場(chǎng)地。 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：能根據(jù)竹竿的開(kāi)合靈活的跳躍。 難點(diǎn)：腳的跳動(dòng)協(xié)調(diào)的配合竹竿的開(kāi)合，不被竹竿碰到。 過(guò)程: 一、熱身活動(dòng)“竹竿操”。 1、幼兒分四路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，右手持竹竿，在音樂(lè)下做竹竿操。 二、自由探索竹竿的多樣玩法。 師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會(huì)小朋友 們?cè)趫?chǎng)地中可以一個(gè)人也可以與你

7、的小伙伴一起玩竹竿游 戲，看誰(shuí)玩得花樣最多，最精彩。 1、幼兒自由借助竹竿做游戲。 2、集體交流, 示范竹竿玩法。 蚊新資料推薦 三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。 師：剛剛有的小朋友也提到了跳竹竿，老師也準(zhǔn)備開(kāi)展跳竹 竿游戲，請(qǐng)你們看看老師玩法的與你們的有什么不一樣。 動(dòng)作要領(lǐng)：注意竹竿的開(kāi)合節(jié)奏，在竹竿打開(kāi)時(shí)跳進(jìn)去，竹 竿合上時(shí)雙腳分開(kāi)與竹竿兩側(cè)或跳于竹竿任意一側(cè)，依次循 序下去。 1、第一種節(jié)奏為：開(kāi)合。 2、第二種節(jié)奏為：開(kāi)，嗒、嗒、合。（“嗒”動(dòng)作為竹竿 叩擊地面） 3、第三種節(jié)奏為：開(kāi)，合；開(kāi)，嗒、嗒、合；開(kāi)，合?一 四、游戲“跳竹竿我最行” 1、竹竿由教師與

8、配班教師進(jìn)行開(kāi)合，教師請(qǐng)?jiān)敢庹故镜挠?兒參與活動(dòng)，其余幼兒當(dāng)觀眾或拉拉隊(duì)，參賽的小朋友隨著 老師的節(jié)奏變化進(jìn)行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲 繼續(xù)直至剩最后一名幼兒，（可重復(fù)2?3次）。 五、放松運(yùn)動(dòng)。 六、總結(jié)活動(dòng)，整理材料。 7 / 177 /7 177 / 17 蚊新資料推薦 9 / 179 #179 / 17 U! 大班體育活動(dòng)“勇奪陣地” 目標(biāo): (1)嘗試助跑跨跳不同高度的紙盒。 (2)能與同伴協(xié)作自由跳躍，攀爬。 (3)愿意挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難。體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： (1)經(jīng)驗(yàn)：跳躍動(dòng)作的熟練掌握

9、，玩過(guò)攀爬游戲。 (2)材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1,大海綿 墊一塊，攀爬墻。 (3)環(huán)境：已布置好的游戲場(chǎng)地。(起始線、賽道、插有紅 旗的攀爬強(qiáng)) 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。 難點(diǎn)：能夠?qū)⑴堋? 鬲、跳三個(gè)動(dòng)作連為一體。 過(guò)程： 一、熱身操。(重點(diǎn)進(jìn)行腿部練習(xí)) 跳紙; l=i III 1、幼兒自由探索跳紙盒的好方法。 鼓勵(lì)幼兒想出多種方法跳躍紙盒，提醒幼兒在空地方玩，不 與他人路線交叉。 2、練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。 教師講解并示范助跑跨跳的動(dòng)作要求o 動(dòng)作要求：幼兒從起點(diǎn)快速助跑，單腳跳起，騰空時(shí)屈腿, 向上向前跨過(guò)紙盒。

10、3、分組練習(xí)助跑跨跳 教師注意觀察幼兒，提醒幼兒根據(jù)水平自由選擇不同跨跳高 度，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 三、游戲“勇奪陣地” 1、教師將幼兒隨機(jī)分成四組，在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備。 2、游戲玩法與規(guī)則: 第一位幼兒在教師發(fā)出口令后，先助跑跨過(guò)紙盒，然后 在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續(xù)，直 到紅旗被摘完。 3、放松運(yùn)動(dòng)。 四、教師小結(jié)，結(jié)束游戲。 最新資料推薦….? 11 / 1711 II 1711 / 17 (五)大班體育活動(dòng)“神奇的小椅子” 目標(biāo): (1)練習(xí)利用椅子曲線走、 基本動(dòng)作。 (2)在游戲中，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)

11、保護(hù)自己，并能與同伴協(xié)商 解決游戲中遇到的問(wèn)題。 (3)樂(lè)意探索椅子的多種玩法，體驗(yàn)自我探索的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備: (1)經(jīng)驗(yàn): 會(huì)念兒歌《木頭人站椅子》。 (2)材料: 與幼兒人數(shù)相等的木制椅子。 (3)環(huán)境: 寬松的游戲場(chǎng)地。 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：能與同伴探討椅子的多種玩法，在游戲中動(dòng)作靈活, 協(xié)調(diào)。 難點(diǎn)：結(jié)合自身的水平選擇不同難度的游戲，會(huì)保護(hù)自己。 過(guò)程: 一、小椅子熱身操。 二、幼兒自由探索椅子的多種玩法。 師：我們一起與小椅子做游戲吧，看誰(shuí)的玩法多。 1、幼兒一人或多人自由探索椅子玩法。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。 師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有

12、的小朋友的玩法與別人不一樣，誰(shuí)能說(shuō) 一說(shuō)你的好玩法。 三、椅子的創(chuàng)新玩法。 1、走獨(dú)木橋。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨(dú)木橋。 動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳交替向前走，雙手側(cè)平舉，保持身體平衡。 2、過(guò)小山。將椅背兩兩相對(duì)并縱向排列，讓幼兒練習(xí)跨障 礙走。 動(dòng)作要領(lǐng)：雙手側(cè)平舉，左右腳依次跨過(guò)小山。 3、跨水坑。將椅子放倒，形成一個(gè)個(gè)水坑，讓幼兒練習(xí)跳 過(guò)水坑。 動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳原地向上跳，跳進(jìn)水坑在跳出去。 4、曲線跑。將椅子散放成兩排，讓幼兒繞椅子曲線跑。 動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒分成兩隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)曲線跑，到達(dá)終點(diǎn)后從 兩邊返回。 四、游戲“木頭人站椅子” 玩法：邊念兒歌邊自由跑走，當(dāng)念到最

13、后一句時(shí)，趕快站到 椅子上。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持 身體不動(dòng)、腳步接觸地面，堅(jiān)持到最后一名為勝利者。 五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。 附：《木頭人站椅子》 我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門牙, 椅子慢慢減少了，快找個(gè)椅子站上去。 圾新貨科推薦 (六)大班體育活動(dòng)“拍球過(guò)橋” 目標(biāo): (1)練習(xí)在平衡板上行進(jìn)拍球。 (2)能在拍球過(guò)程中較準(zhǔn)切的控制球的落點(diǎn)。 (3)愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)連續(xù)拍球的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： 幼兒已基本掌握拍球方法，徒手走過(guò)平衡板。 (1)經(jīng)驗(yàn)： 平衡板四長(zhǎng)塊，人手一個(gè)球，音樂(lè)。 (2)材料： 寬闊的戶外場(chǎng)地。

14、(3)環(huán)境： 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在平衡板上拍球行進(jìn)，注意保持身體平衡。 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)的在平衡板上拍球行進(jìn)，控制好球的落點(diǎn), 使球在平衡板上運(yùn)行。 過(guò)程: 一、熱身運(yùn)動(dòng)：球操。 二、幼兒練習(xí)行進(jìn)拍球。 1、幼兒在場(chǎng)地上自由練習(xí)行進(jìn)拍球。 2、分組練習(xí)行進(jìn)拍球。 三、平衡板上練習(xí)行進(jìn)拍球。 1、教師示范并講解在平衡板上行進(jìn)拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。 12 / 1712 L 1712 / 17 鼓新資料推存……. 動(dòng)作要領(lǐng)：球在身體的前方，一邊單手連續(xù)拍球，一邊在平 衡板上行走，保持身體平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)，控制好球使其不掉 落。 2、幼兒自由練習(xí)在平衡板上行進(jìn)運(yùn)球。 注：教師

15、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試表演，分享交流：怎樣才能保 持平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)且使球不掉落。 3、幼兒再次練習(xí)在平衡板上運(yùn)球。 四、游戲：“我是運(yùn)球小能手” 1、預(yù)賽。 玩法：在教師發(fā)出口令后，每組第一個(gè)幼兒開(kāi)始運(yùn)球，當(dāng)前 一位幼兒結(jié)束運(yùn)球時(shí)下一個(gè)開(kāi)始運(yùn)球，依次進(jìn)行直至最后一 名幼兒完成游戲。當(dāng)球掉落時(shí)，幼兒就從掉落處繼續(xù)進(jìn)行游 戲。 2、決賽。 3、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。 延伸: 1、可依次增加平衡板的高度，或在幼兒熟練后加快幼兒 運(yùn)行速度，提高游戲難點(diǎn)。 13 / 1713 L 1713 / 17 最新資料推薦….? (七)大班體育活動(dòng)“我是籃球小明星” 目標(biāo): (I)練習(xí)

16、繞障礙延S型曲線運(yùn)球的動(dòng)作技能。 (2)能上下協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行曲線運(yùn)球。 (3)能積極參與運(yùn)球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)球接力的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： (1) 了解曲線運(yùn)球，會(huì)做球操，玩過(guò)“花樣傳球”的游戲。 (2)材料：人手籃球一個(gè)。 (3)環(huán)境：寬闊，安全的場(chǎng)地。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：曲線運(yùn)球，身體隨球運(yùn)行，保持求不掉。 難點(diǎn)：連貫，協(xié)調(diào)的拍運(yùn)球。 過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)： 隨音樂(lè)慢跑一圈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，站成六路縱隊(duì)做球操。 二、練習(xí)曲線運(yùn)球。 1、幼兒四散自由練習(xí)運(yùn)球。 2、幼兒復(fù)習(xí)直線運(yùn)球動(dòng)作。 3、幼兒探索曲線運(yùn)氣動(dòng)作技能，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 4、教師講解并示范曲線運(yùn)球的動(dòng)

17、作要點(diǎn)。 動(dòng)作要點(diǎn)：在曲線運(yùn)球過(guò)程中，身體隨球移動(dòng)并保證求不掉 落。 5、幼兒再次聯(lián)系曲線運(yùn)球。 6、幼兒成六路縱隊(duì)魚(yú)貫練習(xí)曲線運(yùn)球。（2?3遍） 三、游戲“曲線運(yùn)球接力” 玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊(duì)，在教師發(fā)出口 令后，第一排幼兒開(kāi)始曲線運(yùn)球，繞過(guò)標(biāo)志物后返回從兩側(cè) 返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進(jìn)行直到最 后一名幼兒。最先返回組勝利。（可重復(fù)游戲） 1、師幼討論小姐后，再次比賽。 四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。 延伸: 1、創(chuàng)設(shè)各種路線進(jìn)行運(yùn)球游戲。 2、開(kāi)展多樣“花樣運(yùn)球”活動(dòng)。 15 / 1715 f 1715 / 17 最新資料推薦

18、 （八）大班體育活動(dòng)“重建家園” 目標(biāo): （1）攜物側(cè)身鉆過(guò)不高于50厘米高的障礙物。 （2）有較強(qiáng)的的責(zé)任意識(shí)，能積極的與教師一起制定游戲 規(guī)則。 （3）樂(lè)于幫助他人，不怕困難。 準(zhǔn)備: （1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可調(diào)整），中大 型積木若干，鐵圈若干，路線圖（4份）。 （2）環(huán)境：寬闊、安全、布置好的的游戲場(chǎng)地。 重難點(diǎn): 重點(diǎn): 側(cè)身鉆過(guò)50厘米的橡皮筋。 難點(diǎn): 在側(cè)身鉆時(shí)，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋，動(dòng) 作協(xié)調(diào), 靈活。 17 / 1717 L 1717 / 17 過(guò)程: 一、幼兒走跑交替入場(chǎng)，跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。 二、引

19、出游戲“重建家園。學(xué)習(xí)側(cè)身爬。 1、 教師交代游戲的過(guò)程，激發(fā)幼兒參與興趣。 2、 側(cè)身爬動(dòng)作練習(xí)。 3、 自由交流、嘗試側(cè)身爬50厘米高的障礙物。 4、幼兒個(gè)別示范，教師補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作要點(diǎn)，幼兒再次練習(xí)。 動(dòng)作要點(diǎn)：身體側(cè)向橡皮筋，遠(yuǎn)離橡皮筋的推屈膝，近側(cè) 腿先從橡皮筋下伸過(guò)，然后，低頭彎腰，側(cè)身從橡皮筋下鉆 過(guò)。鉆的同時(shí)，已經(jīng)鉆過(guò)的腿改為屈膝，并將身體的重心移 到這條腿上，然后另一條腿再跟著伸出。 三、游戲“重建家園” 1、出示路線圖，幼兒自由選擇并布置道路。 2、師幼共同探討游戲規(guī)則。 玩法：每組幼兒每人攜帶一塊積木，途中要側(cè)身鉆爬過(guò)橡 皮筋，走過(guò)積木小橋，鉆過(guò)鐵圈，將積木送于指定位置。 規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下 一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。 3、游戲初賽。 注、幫助幼兒熟悉賽道，提醒幼兒有時(shí)間概念。 4、競(jìng)賽游戲“重建家園” 注、教師可采取不同獎(jiǎng)項(xiàng)；如：冠軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)隊(duì)、勇敢隊(duì)等 四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。