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1、《畫由立體感、空間感》教案 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征，學(xué)習(xí)平行透視、成角透視的基本知識與原理。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的立體感和前后的空間關(guān)系。 3、理解生活中的透視現(xiàn)象，增強(qiáng)科技意識。 4、養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，創(chuàng)造美好生活的情感。 教學(xué)重點： 學(xué)會運(yùn)用透視的基本方法表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。 教學(xué)難點： 理解平行透視與成角透視的基本原理。 課前準(zhǔn)備： 各種不同材質(zhì)的物品，繪畫工具、范畫作品。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 怎樣畫出物體的立體感和前后空間關(guān)系呢？在我們初步了解生活中透視現(xiàn)象的基本特 征以后，就會有辦

2、法了。 生活中道路兩旁的樹木、漸漸遠(yuǎn)去的鐵軌……都使人感覺越遠(yuǎn)越小，這就是近大遠(yuǎn)小的 透視現(xiàn)象。 二、欣賞，體驗 欣賞畫家的靜物畫，初步感受物體的立體感和畫面的空間感。 1. 摸一摸香蕉、石榴或柚子的實物水果，感受實物的質(zhì)感和體積，再結(jié)合《番石榴》作 品賞析，讓學(xué)生在比較中感受畫面的立體感和空間感。 2. 引導(dǎo)學(xué)生用紙做透視框，時間體驗平行透視和成角透視的基本特征，加深透視的基本 原理。 了解不同形狀的幾何體，幫助理解物體的立體感。 3. 利用多媒體觀看道路兩旁的樹木、電線桿和漸漸遠(yuǎn)去的馬路，以及成角的高樓，從實 景中，感覺近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。 了解“斜線法”、“垂線法”、“明暗法”、“投影法”等表現(xiàn)物體立體感的方法。 4. 欣賞同齡人作品，學(xué)生發(fā)表見解。 三、表現(xiàn) 以小組合作形式表現(xiàn)物體的立體感、空間感。參考教材中兩幅學(xué)生作品的表現(xiàn)形式，可 選擇現(xiàn)代穿插、用平行透視（一點透視）、用成角透視相結(jié)合的方法老表現(xiàn)物體的立體感、 空間感。 四、評價，延伸 學(xué)生自評和小組評，看看自己或他人是否學(xué)會了、了解了透視的基本原理，劃出了物體 的立體感、空間感。 課后反思： 初步感受物體的立體感和畫面的空間感，部分學(xué)生還要加強(qiáng)訓(xùn)練。