《部編人教版四年級語文上冊 第一單元檢測試題測試卷 (21)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級語文上冊 第一單元檢測試題測試卷 (21)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級語文上冊第一單元檢測試卷 一、按照課文原文埃空。 sh ( I 6 ng zhA o zhu a ng j i a p。 ch 6 ng shu yu d y 6 u r U 0()( ）鼎沸 ②風(fēng)平（ )( ) ③浩浩（ )() ④水天（ )( ) ⑤])( ）浪吼 ⑥])( ）地裂 今天， 我去海寧觀潮。潮來之前, 江面上（）。 來時(shí)，江面上（）, 潮水聲猶如（ ）。海堤上（）， （填序號） 二、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。 潮  三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 平靜安靜 幽靜 1、 潮來前，寬闊的錢塘江顯得很（ ）。

2、 2、 我牽著阿媽的手，在（ ）的村道上走月亮。 3、 圖書館里非常（ ）。 是……還是 盡管……還 雖然……可是 4、 歸巢的鳥兒，（）是倦了，（ ）馱著斜陽回去。 根本聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（ ）的地方。 5、 （ ）潮頭奔騰西去，（ ）余波還在漫天 卷地地疫涌來。 6、 從果園那邊，機(jī)來果子的甜備。（ ）雪梨， 是火把梨，（）紫葡萄？ 四、按要求完成句子練習(xí)。 1、錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句） 2、深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。（縮句） 3、月亮升起來了，稻田閃閃發(fā)光。（改為比喻句） 五、選擇題。 1. 下列

3、詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A. 朝水習(xí)俗填補(bǔ)鵝卵石B.沸騰橫貫稻穗搖搖欲生 C.滾動(dòng)靜寂入眠剪秋蘿D.恢復(fù)斜陽逐漸 半明半味 2. 下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A. 太陽/求木柢接的地方緩緩地升起來。 B. 北風(fēng)呼嘯,鵝毛般的大雪凄長卷塢而來。 C. 在臺(tái)上，李麗手斐百杏的神情讓人捧腹大笑。 D. 數(shù)十只海鷗在天空中盤旋，歡樂的叫聲唯徹玄筲。 3. 下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（ ）。 A. 花牛在草地里眠，白云窈占了半個(gè)天。 B. 作為班級干部，難道不應(yīng)該以身作則嗎？ C. 這個(gè)字看著不太順眼，我好像寫錯(cuò)了，得查查字典。 D.

4、 這道題真的很難嗎？我看并不是。 4. 下列詞語中“題"與“題西林壁"的“題”意思一樣的 是（ ） A. 命題 B.題字 C.支不對題 5. 有時(shí)候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這 真是（ ） A.當(dāng)局者迷，旁觀者清。 B. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明義一村。 C. 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 六、按照課文原文填空。 1. 那條白線很快地向我們移來，（ ）。再近些，只見（ ）,形成一堵 兩丈多高的水墻。 浪潮越來越近，猶如 :那聲音如同（ 地都被震得（ 2. 霎時(shí)，潮頭（ ）,可是余波還在 般涌來，江面上依舊 3. 《鹿柴》作

5、者（ 七. 課內(nèi)閱讀理解。 走月亮（節(jié)選） 這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著， 著……啊，我和阿媽走月亮！ 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的杳味，流著月光?；? 白色的鵝卵石，布滿河床。喲卵石間有多少可愛的小水塘 啊，每個(gè)小水塘，抱著一個(gè)月亮！哦，何媽，白天你在溪 里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載,許多新鮮的花 瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我來過野花的地方。 啊，我和阿媽走月亮…… 【問題】 1、 選文描述了 “我''和阿媽看到的月光下的（ ）、 （ ）和（ ），想到了白天（ ）。 2. 賞讀句子，再完成練習(xí)。

6、 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。 ⑴把“流"換成“飄"好不好？為什么？ (2)展開想象，補(bǔ)充句子，把畫而寫具體。 讀著這句話，我仿佛看到柔和的月光灑在溪面上，一 閃一閃的，波光粼熬;我仿佛聽到 我仿佛聞到 3. 對曲的句子理解不正確的一項(xiàng)是( )。 A. 月亮倒映在水里，就有無數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像每個(gè)小 水塘都抱著一個(gè)月亮。 B. “抱"字運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓月亮、小水塘變得 親切可愛，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。 C. 朗讀這句話時(shí)，應(yīng)該慷慨激昂，富有激情 4. “啊，我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次，有什么 作用？ 八、課外閱

7、讀理解。 1、五月的田野 麥子熟的時(shí)候，豆英也長大了。麥子是黃黃的，豆英 是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻 (xiA n)#地微笑。于是空曠的田野里，洋溢著熟了的麥 子和熟了的豆英那無與倫比的清香。 那時(shí)候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來。濕 濕的、長長的田J吏上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹 籃的身影。 五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，較軟的, 冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真是舒服。 折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹 管做笛子竹笛吹一聲，鞭子揮一揮?！喿吁狨?pA n shan)地邁著步子前進(jìn)了，羊兒

8、撒著歡兒向前走了…… 我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去， 我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的音草呢！我們 小心翼翼地從麥田的田玻上、豆地里，扯一小捧嫩青草， 放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在 我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案當(dāng)我們一覺醛來，映 入眼簾的是一片麥子和豆美，高的是麥子，矮的是豆 英…… 【問題】 1. 根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字祠語。 （1）沒有能夠比得上的。 （ ） ⑵形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（ ） 2. 用“——"畫出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫一句。 3. 作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月 和孩子們 的田

9、園生活；全支洋溢著作者對麥子和豆英的 之情及 的心場O 4. 大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午粲，文中描寫的 “色”有 :描寫的“香''有 5. 在麥子熟了，豆英長大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事 有()。(多選) A. 握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆英。 B. 赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。 C. 柳條做被子，竹管做笛子。 D. 趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子 E. 在田野里睡覺。 九. 小練筆。 近年來，環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重。為了提高人們的環(huán) 保意識(shí)，請你按要求寫標(biāo)語。 1. 保護(hù)水資源： 2. 保護(hù)動(dòng)物： 十.快樂作文。 題目：這里風(fēng)景獨(dú)好 美麗的風(fēng)景無處不在，只要你留心觀察。以“這里風(fēng) 景獨(dú)好”為題，寫一寫你見過的風(fēng)景好的地方，要按一定 的順序?qū)?，做到條理清晰，語句通順。