《《各種各樣的巖石》教學(xué)反思復(fù)習(xí)過程》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《各種各樣的巖石》教學(xué)反思復(fù)習(xí)過程（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《各種各樣的巖石》 教學(xué)反思 精品資料 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價設(shè)計 評價 評價指標(biāo) 權(quán) 重 等 級 內(nèi)容 A B C D 參與 1．參與的深度 3 2．參與的廣度 3 程度 3．參與的時機與效率 4

2、 科學(xué) 1．基礎(chǔ)知識落實 10 知識 2．多邊的信息傳遞 5 學(xué)生 1．和諧的人際交往關(guān)系 5 學(xué)習(xí) 科學(xué) 2．提出問題、發(fā)表見解 5 50 表現(xiàn) 探究 3．思維的求異性、獨創(chuàng)性、批判性 5 4．動手實踐、自主探索、合作交流的能力 10 1．學(xué)習(xí)活動的興趣與求知欲 3 情感 2．一定的自我調(diào)控能力 2 態(tài)度 3．體驗成功，建立自信心 3 4．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、 2 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 2 精品資料 《各種各樣的巖石》教學(xué)反思 （年 級）四年級 （姓 名） （學(xué) 校） （聯(lián)系電話） （郵 編） （郵 箱） 《各種各樣的巖石》一課的

4、教學(xué)主要分為兩個內(nèi)容，一是觀察巖石的主要特征；二是讓 學(xué)生給巖石分類。 這節(jié)課中，我認(rèn)為做得比較好的，有以下幾方面： 一、本節(jié)課溶入地方課的特色。 本節(jié)課我不僅讓學(xué)生掌握了書本知識，還讓他們了解了貴州特產(chǎn)的巖石：馬場石、鐘乳 石、貴州龍化石、海百合化石。 二、創(chuàng)設(shè)情境，走進學(xué)生，調(diào)動學(xué)生原有知識。 一開課我給學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)的奇石，達到走進學(xué)生的同時，也激起學(xué)生對 巖石的興趣，充分調(diào)動學(xué)生原有的知識，體現(xiàn)了科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗 的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生活動主動建構(gòu)

5、的。 三、引導(dǎo)學(xué)生運用正確的、科學(xué)的方法進行科學(xué)探究。 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 3 精品資料 在科學(xué)教學(xué)中，我不僅僅要讓學(xué)生進行科學(xué)探究，還要教會學(xué)生如何運用正確的、科學(xué) 的方法進行科學(xué)探究，因此，在觀察前，還出示的觀察要求，在學(xué)生實驗的過程中，給學(xué)生 提供工具、材料，大量的時間進行認(rèn)識巖石的特征，并隨時作好記錄，我參與到了整個學(xué)生 探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究，幫助他們解決碰到的困難，體現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)中，教 師的指導(dǎo)作用。 四、重視學(xué)生之間的合作

6、、交流與評價。 學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進行探究活動，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí) 方法。在交流討論巖石的特征時，引導(dǎo)學(xué)生對相互之間實驗情況、記錄進行交流、相互補 充、評價、完善對巖石的基本特征的認(rèn)識。并且讓學(xué)生及時參與評價，從而使學(xué)生學(xué)會更加 細(xì)致、準(zhǔn)確的進行觀察。學(xué)生通過這樣的實驗，不僅僅認(rèn)識了巖石，而且最重要的是掌握了 認(rèn)識事物的方法，經(jīng)歷了研究問題的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)識能力、思維能力和探究能 力。 五、對學(xué)生進行法制教育。 讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。 不足之處：

7、 一、時間安排不夠合理。 由于這節(jié)課的容量比較大，如果把“給巖石分類”的活動放到第二課時，讓學(xué)生在本節(jié)課 中有更多的時間去探究巖石的基本特征，這樣也許會讓學(xué)生更有收獲。 二、沒有及時抓住課堂的閃光點。 在讓學(xué)生觀察完巖石的特征，并請學(xué)生匯報觀察結(jié)果時，有學(xué)生很快舉起了手，但是我 由于擔(dān)心后面的活動時間不夠，沒有給機會讓其他的學(xué)生說說自己的新發(fā)現(xiàn)，而是匆匆把這 一環(huán)節(jié)過了。課后想想，這是多么遺憾的一件事情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性無形被我打擊了，課 堂上最閃光的地方?jīng)]有讓我抓住。 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系

8、網(wǎng)站刪除 謝謝 4 精品資料 三、在調(diào)控課堂和充分挖掘?qū)W生的潛力方面做得不到位。 四、觀察材料準(zhǔn)備得不充分，使學(xué)生分類時類型少。 再教設(shè)計： 如果有機會再教，我會注意學(xué)生交流觀察記錄時語言的表達能力。我會讓每個學(xué)生都準(zhǔn) 備一個筆記本，記錄每節(jié)課學(xué)習(xí)探究科學(xué)的收獲，以此來規(guī)范語言，提高學(xué)生的表達能力。 還會準(zhǔn)備有特色的有代表性的巖石分發(fā)給學(xué)生，比如頁巖、板巖、砂巖、石灰?guī)r、花崗巖、 大理巖等讓學(xué)生觀察，相信學(xué)生的分類會更多一些，學(xué)生的視野也得到了開闊。 俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。我在教學(xué)中一定存在著我看不到的一些不足之處，請各 位老師給我提出寶貴的意見或建議，讓我得到提高和進步，謝謝！ 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 5