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1、 《成長中的快樂與煩 惱》參考教案 精品資料 成長中的快樂與煩惱 《為平凡感動》 教學目標： 知識與技能：（ 1）引導學生關(guān)注平凡，體驗感動。 過程與方法：（ 2）讓學生在生活中尋找感動，理解平凡中包 含的美好心靈和高尚品格。 情感態(tài)度與價值觀：（ 1）鼓勵學生從自我做起，從身邊 小事做起，做一個受人尊敬的人。 教學重難點： 通過活

2、動體驗平凡人的身上美好和高尚的品質(zhì)。 課前準備： 教師準備有關(guān)平凡感動的故事，也可鼓勵學生進行搜集；制作好課件。 教學過程： 教 教師活動預設(shè) 學生活 設(shè)計意 學內(nèi)容 動預設(shè) 圖 1．師激情引入：同學們， 1．學 學生的 一 我們曾經(jīng)為輝煌感動，為偉大 生看視頻 品德和社會 感動， 2．學 性源于他們 、師生 播放中央電視臺公益廣告 生訴說自己 對生活的認 互動， 片斷 看視頻后的 識、體驗和 生成話 2．問：從剛才的片斷，你 感受及心 感悟。借助

3、題 捕捉到了怎樣的畫面？能用一 情，如：感 視頻中的生 個詞語來形容你此刻的心情 動，溫暖 活片斷，勾 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 2 精品資料 嗎？ 等。 起學生回 3．小結(jié)：他們都是平凡的 憶，引出話 人，普通的人，平凡得像空氣 題。 中的一粒微塵，普通得像大海 里的一滴水，可他們的行為卻 讓我們感動。今天，就讓我們 《為平凡感動》吧！ （出示課題并板書） （一）為父母感動 學生聆 感

4、動需 1．在世界上，有兩個平凡 聽教師講述 要教師自己 的人，從我們出生到長大成 與自己父親 做起，因 人，他們一直陪伴著我們，不 之間的故 此，借助教 知為我們操碎多少心，受過多 事。 師的身體、 少累，卻始終無怨無悔，大家 在教師 眼神、語 二 知道這兩個人是誰嗎？ 的指引下學 言，來營造 、喚醒 2．師講述自己與父親之間 生講述自己 課堂氛圍， 生活記 的故事（我的父親） 與父母之間 在這次課堂 憶，拓 3．你與父母之間也有過類 的故事 教學中顯得 展生活 似這樣平凡而讓你感動的小事 學生邊 尤為重

5、要。 經(jīng)驗 嗎？與大家分享一下吧！ 看圖片邊回 提到感 4．小結(jié)：讓我們銘記這些 憶，加強對 動，學生更 賦予我們生命，無私地給予我 父母的感恩 多的是想到 們關(guān)愛的平凡人吧！是的，父 之情。 那些英雄人 母為我們所做的一切都是平凡 學生交 物、模范人 的小事，而且日復一日，年復 流自己與朋 物，而忽視 一年，沒有豪言壯語，沒有驚 友之間的故 了身邊至親 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 3 精品資料 天動地，只有潤物無聲，只有 事，從幫助 至近的人。 大愛無痕。這就是最平凡而又

6、 過自己的， 教師從自己 最偉大的“親情”！現(xiàn)在就讓 自己身邊朋 與父親間的 我們靜靜地回憶父母為我們所 友的身上感 一件平凡小 付出的一切吧！ 悟平凡，知 事中引導學 （二）為朋友感動 道平凡人的 生回憶自己 1．在成長的過程中，不僅 不平凡的事 父母對自己 僅只有父母對我們無微不至的 情讓別人感 平凡而偉大 照顧和細水流長的關(guān)懷。生活 動。 的愛。從自 中，學習中，除了親人，你們 學生看 己體驗過的 身邊還有哪些人曾經(jīng)幫助過 視頻并 但卻被忽視 你，感動過你？ 說出心 的愛中去感 2．與同學分享一下這些觸 理真實感受 悟

7、平凡。 動你心靈的小事吧！ 學生分 品德教 3．小結(jié)：我相信，一份友 享收集的成 學要回歸學 情就好像是一盞燈，它在黑暗 果，從社會 生的生活， 中給我們帶來光明與溫暖，雖 上更多的平 因此，從學 然它不能照亮所有的黑暗，但 凡人身上感 生的生活經(jīng) 是燈光亮一點，我們身邊的黑 悟 歷出發(fā)，從 暗就會少一點，這就是友情的 學生看 學生的眼睛 可貴之處。 圖片 和經(jīng)歷中去 （三）為人間真情感動 尋找自己身 1．除了偉大的親情、可貴 邊的平凡人 的友情，人世間到處都充滿著 身上的美好 真情。這是其中一個真實的故 品質(zhì)。

8、 事。播放《感動中國》中其中 先引導 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 4 精品資料 一個普通醫(yī)生的故事。 學生從自己 2．這位救過無數(shù)病人的醫(yī) 的父母、身 生最后還是離開了人世間，他 邊人的身上 死后自愿把遺體捐獻給醫(yī)院進 感悟平凡， 行醫(yī)學研究。對這位醫(yī)生的行 隨后情感逐 為，你感動嗎？ 步升華，再 3．曾經(jīng)被他救過的人，社 引導學生為 會上知道他事跡的人都說他偉 社會上更多 大，可是他和最了解他的妻子 的各行各業(yè) 卻不這樣認為，讓我們聽聽華 的平凡人而

9、 醫(yī)生的妻子是怎么說的。 感動。讓他 4．“很普通”、“日常工 們知道就是 作”這些最平凡的詞語，讓我 這些平凡的 們內(nèi)心有一種說不清的感動。 人構(gòu)成了我 其實社會上讓我們感動的又何 們的和諧社 止醫(yī)生。課前，同學們通過采 會，美好的 訪、閱讀、上網(wǎng)和親身參與等 人間。本環(huán) 多種方式，收集了許多平凡而 節(jié)選用故 感人的事例，讓我們分享一下 事、歌曲、 吧。 畫面等大量 5．播放各行各業(yè)普通勞動 的課程資 者在辛勤工作的圖片并配老師 源，為學生 的小結(jié)語言：同學們，這些平 創(chuàng)造傾訴與

10、凡的親情、友情、人間真情讓 傾聽的機 我們的心靈一次又一次地接受 會，使他們 洗禮。我們美好的生活、我們 從中獲得切 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 5 精品資料 和諧的社會需要這樣的平凡， 實的體驗和 讓曾經(jīng)感動過你的那一幕、那 感悟，真正 一瞬間永遠定格在你的腦海中 認識平凡， 吧！ 感悟平凡， 激發(fā)關(guān)愛他 人的情感， 并進一步培 養(yǎng)學生尊重 普通人，愿 意從小事做 起。

11、 1．同學們，我們曾經(jīng)為英 學生小 在前幾 勇感動，為壯烈感動，為輝煌 結(jié)生活中讓 個環(huán)節(jié)的教 感動，為偉大感動。而今天， 人感動的具 學后，學生 我們更為平凡感動。為母親洗 體平凡事例 的情感被激 干凈的一只只碗感動，為同學 寫、 發(fā)了，心理 三 一句句親切的問候感動，為老 送、貼《感 充滿了濃濃 、升華 師一聲聲教導感動，為醫(yī)生認 恩卡》 的感動，這 情感體 真地給病人治病感動，還可以 學生邊 種情感需要 驗，拓 為什么感動—— 看圖片邊思 釋放，及時 展導行 2．剛才，我們關(guān)注了平 考 通過《感恩

12、凡，體驗了感動，此刻，同學 卡》讓學生 們心中一定有千言萬語。現(xiàn)在 記下了自己 讓我們帶著感恩的心，把祝福 最想說的一 的話語寫在這《感恩卡》上， 句話，讓學 永遠珍藏這平凡的感動。 生永遠珍藏 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 6 精品資料 3．如果現(xiàn)場有你要送的 起這人間美 人，請現(xiàn)在就把你的《感恩 好的真情， 卡》送給他，并微笑地說一 并要求學生 聲：謝謝！如果，你要感謝的 將感動化為 人不在現(xiàn)場，就將《感恩卡》 行動。 貼在感恩樹上，把祝愿傳遞到 那些感動過你的平凡人的心 中。 4．在人生的道路上我們不 僅要為平凡感動，還要因感動 而行動。正如課本最后所說 “更重要的是你也可以成為受 人尊敬、讓人感動的人！” 僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝 7