二年級(jí)【部編語(yǔ)文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典
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1、部編語(yǔ)文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典 一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練 1.閱讀下文,回答問(wèn)題 做什么事最快樂(lè) 小青蛙想,做什么事最快樂(lè)呢? 小青蛙跳到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo):“叔叔,做什么事最快樂(lè)?”啄木鳥(niǎo)說(shuō):“給樹(shù)木提蟲(chóng)子最快樂(lè)?!? 小青蛙跳到田野里問(wèn)水牛:“爺爺,做什么事最快樂(lè)?”水牛說(shuō):“耕地最快樂(lè)?!毙∏嗤芴交▍仓袉?wèn)蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快樂(lè)?”蜜蜂說(shuō):“采蜜最快樂(lè)?!毙∏嗤芑氐郊依飭?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鍪裁词伦羁鞓?lè)呀?為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢?” 媽媽笑著說(shuō):“其實(shí),他們說(shuō)的是一個(gè)道理,做對(duì)別人有用的事,就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)?!? (1)寫(xiě)一寫(xiě)它們最快樂(lè)的事情。
2、 啄木鳥(niǎo): 水牛: 蜜蜂: (2)短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問(wèn),其中第二個(gè)疑問(wèn)是什么?在文中找出來(lái)。 (3)媽媽解答了小青蛙的疑問(wèn):,就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。 (4)小青蛙要做的最快樂(lè)的事情是() A.呱呱地唱歌B.快樂(lè)地游泳C.給莊稼捉害蟲(chóng) 【答案】(1)給樹(shù)木捉蟲(chóng)子;耕地;采蜜 (2)為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢? (3)做對(duì)別人有用的事 (4)C 【解析】 2.閱讀理解。 漂走的木屋 小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去這樣他
3、就不用到那兒去方便了。 一天,大雨過(guò)后,小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來(lái)一根木棍,很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,讓它漂走了。 那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問(wèn):“為什么要打我?”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的,對(duì)吧?”“是的?!毙〖s翰思 索了一下,對(duì)爸爸說(shuō),“今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù),他承認(rèn)了之后,他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他?!毙〖s翰的爸爸回答說(shuō):“很好,兒子??扇A 盛頓的爸爸當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊。 ,, (1)短文共有個(gè)自然段。 (2)小約翰把小木屋推走的原因是
4、什么?用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。 (3)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是() A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。 B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,漂走了。 C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。 D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。 (4)你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子? 【答案】(1)三 (2)因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。 (3) C (4)可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。 【解析】 3.我會(huì)讀一讀,做一做。 奶奶的絨線(xiàn)帽 每到冬天,奶奶總要戴那頂灰色的線(xiàn)線(xiàn)帽去街上。 可今天,她卻只圍了一條長(zhǎng)圍巾。她說(shuō):“絨線(xiàn)帽破了個(gè)洞,補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?!? 我看看絨線(xiàn)帽,想了想,跑回屋里,從箱子里翻
5、出了一副小時(shí)候的棉手套,拼下上面那朵小紅 花放在小洞上比了比,正合適!我用線(xiàn)仔細(xì)地補(bǔ)好,放在奶奶的床上。 晚上,我聽(tīng)到奶奶的喊聲:“誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!” 我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。 (1)“絨”字用部首查字法先查部,再查畫(huà);用音序查字法先查大寫(xiě)字母 ,再查音節(jié)o (2)給下面句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。 ①我用線(xiàn)仔細(xì)地補(bǔ)好。 ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。 (3)請(qǐng)你用橫線(xiàn)畫(huà)出奶奶第二次說(shuō)的話(huà)。 (4)文中說(shuō)“我的小秘密”是指() A.奶奶的絨線(xiàn)帽破了個(gè)洞。B.“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線(xiàn)帽。C.奶奶總要戴絨線(xiàn)帽去街 上。 (5)奶奶
6、知道“我的小秘密〃嗎?你從第幾自然段看出來(lái)的? 【答案】(1)2;6;R;rong (2)認(rèn)真;好看 (3)誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和! (4) B (5)知道;第3自然段 【解析】 聽(tīng)了小兔子的話(huà), 花花很難過(guò),心想:今晚我就把胡子給剪了。 晚上,花花偷偷跑到衛(wèi)生間,“咔嚓”一下把胡子給剪了??粗R子里漂亮的自己,花花滿(mǎn)意極了。忽然,一只老鼠竄了出來(lái),花花趕緊撲過(guò)去,頭一下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家,費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來(lái)??粗ɑɡ仟N的樣子,媽媽哭笑不得,嚴(yán)肅地批評(píng)了她:“胡子是幫助你測(cè)量洞口的,你這樣怎么捉老鼠呢?”花花后悔極了,從此,她再也不輕
7、信別人的話(huà)了。 (1)聯(lián)系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是。 (2)小花貓為什么要把胡子剪掉?結(jié)果怎樣? (3)小花貓的胡子有什么用處?用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 (4)讀了這個(gè)故事,我明白了() A.別人說(shuō)的話(huà)都是騙人的。B不.要輕信別人的話(huà)。 【答案】(1)費(fèi)了很大的力氣 (2)她十分愛(ài)美,小兔子說(shuō)長(zhǎng)胡子不好看,她就偷偷把胡子剪掉了。結(jié)果小花貓?jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候,把頭卡在了洞里。 (3)胡子是幫助你測(cè)量洞口的 (4) B 【解析】 7 .讀一讀,做一做。小馬過(guò)河(節(jié)選) 媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)—孩子—光聽(tīng)別人說(shuō)—自己不動(dòng)腦筋—不去試試—是不行的—河水是深是淺—你去
8、試一試就知道了— (1)在選段橫線(xiàn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)孩子光聽(tīng)別人說(shuō)自己不動(dòng)腦筋不去試試是不行的河水是深是淺你去試一試就知道了 (2)你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話(huà)?() A.別人說(shuō)的都對(duì)。 8 .什么事都要自己去嘗試,別人的話(huà)不可信。 C.不要聽(tīng)了別人的話(huà)就信以為真,要自己認(rèn)真思考,親自去嘗試。 答案】(1);,;,;,;,; 2)C解析】 8 .讀短文,完成練習(xí)。 怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢? 每天,大象站著睡覺(jué)(jiaoj)u的6時(shí)候,就用兩根竹竿,把耳朵撐起來(lái)。可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
9、最后,大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣,蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話(huà),大象只要把他的大耳朵一扇(shensha)n,就能把他們趕跑。 大象說(shuō):“我還是讓耳朵宜拉著吧。人家是人家,我是我。” (1)給文中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音睡覺(jué)(jiaoJu)e一扇(shGnsha)n (2)大象的耳朵是怎樣豎起來(lái)的? (3)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 ①蟲(chóng)子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞,大象很高興。 ②大象把耳朵放下來(lái)后,既能擋住蟲(chóng)子飛到耳朵里,還能把蟲(chóng)子趕跑。 (4)大象把自己的耳朵放下來(lái)以后,他得到了怎樣的啟示? 【答案】(1)jia;oshan (2)每天,大象站著睡覺(jué)的時(shí)候,就用兩根竹竿。把耳朵
10、撐起來(lái)。 (3)② (4)人家是人家,我是我。 【解析】 9 .閱讀下文,回答問(wèn)題。 躺在田野中,自己仿佛也變成了一只小蟲(chóng),一只無(wú)拘無(wú)束的小蟲(chóng)。我在草叢中爬行,雖是草叢,但在我眼里,已經(jīng)是無(wú)邊無(wú)際的森林了,一棵棵高大的“樹(shù)”碧綠蒼翠,腳下的土壤松松軟軟,像踩在地毯上一樣。 我的心情好極了,悠閑自在地走著。 “砰!……?。 币咽窍x(chóng)子的我大叫道,發(fā)生了什么事?原來(lái)是一朵花開(kāi)了?;ǘ淝逑愕奈兜涝谖冶亲由暇镁猛A簟? (1)聯(lián)系上下文可以知道“無(wú)拘無(wú)束”的意思是—o (2)當(dāng)小蟲(chóng),奇遇真不少:變成了森林;開(kāi)了,那聲音把“我”嚇了 跳。 (3) “我”還會(huì)有哪些“奇遇”?展開(kāi)想象,寫(xiě)
11、一寫(xiě)吧! 【答案】(1)形容當(dāng)小蟲(chóng)行動(dòng)自由,非常悠閑自在 (2)草叢;花 (3)“我”爬到蒲公英上,風(fēng)一吹,“我”抓住一粒蒲公英的種子,當(dāng)作降落傘,飛上天空?!窘馕觥? 10.我愛(ài)閱讀。(二)課外閱讀。 小猴比本領(lǐng) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小猴榮獲爬竿冠軍。 在回家的路上,小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀,一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)?,大聲說(shuō)道:“瞧瞧,認(rèn)識(shí)這東西吧!知道我的(本領(lǐng)功夫)有多大了吧!”這時(shí),路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了,“喂,爬竿冠軍,這里有根竹竿,你來(lái)爬爬 看!”小猴子這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),可憐的小葉片薄薄的,簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是弱不禁風(fēng),
12、在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?!熬?一爬這玩意兒?”小猴犯了難,“這么細(xì)的竹竿,我可不行?!毙『镏缓么蛄送颂霉?。 “看我的吧!”那姑娘一邊說(shuō)一邊輕盈地跳起舞來(lái)。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地(纏綁)在竹竿上,而且還越纏越高,小猴看得目瞪口呆。 “這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問(wèn)小白兔?!敖袪颗;?。"小白兔回答道。 小猴紅著臉說(shuō):“今天我才知道什么叫天外有天,以后我(再在)也不敢驕傲了?!保?)這篇短文共有個(gè)自然段,第五自然段是說(shuō)的話(huà)。 (2)短文中的“姑娘”指的是—o在文中有一個(gè)四字詞語(yǔ)表示非常驚訝的意思,這個(gè)詞語(yǔ)是。 (3)請(qǐng)將括號(hào)中不合
13、適的字詞劃掉。 (4)請(qǐng)選擇正確的答案。①“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀,一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛?!笔且?yàn)椋ǎ〢.小猴很好動(dòng)。 B.小猴很喜歡他們。 C.小猴心里很得意。 ②小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人,是因?yàn)椋ǎ? A.她是個(gè)姑娘。 B.她會(huì)跳舞。 C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。 【答案】(1)5;小猴 (2)牽?;ǎ荒康煽诖? (3)功夫;綁;在 (4)C;C 【解析】 11.閱讀下文,回答問(wèn)題 美麗的夏天 夏天的氣息鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)了。 夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵,那兒一簇(c11),開(kāi)出無(wú)限的美麗?;▋何孱伭?,有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的、
14、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時(shí),我們還能看見(jiàn)地上濺起的水花,五顏六色的傘花,把夏天打扮得更加美麗了。 夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎(jia)n熬,一下子拉長(zhǎng)了臉。于是,豆大的雨點(diǎn)兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來(lái),成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。雨后,空氣格外清新,美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點(diǎn)兒一滴一滴地從屋檐上跳下來(lái),在地面上的水坑里濺起小小的水花,讓人心醉。 夏天的美,要用心去感受。我喜歡夏天! (1)短文共有個(gè)自然段。 (2)在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 的花兒的風(fēng)景線(xiàn) (3)“潔白的云朵受不住熱的煎熬,一下子拉長(zhǎng)了臉?!边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?再仿寫(xiě)一句。 (4)
15、你覺(jué)得夏天還是怎樣的季節(jié)呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。 【答案】(1)4 (2)各種各樣;獨(dú)特 (3)擬人。 蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉。 (4)略 【解析】 12 .閱讀短文,回答問(wèn)題美麗的花壇 學(xué)校院子中間,有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的?;▔乃闹埽瑪[放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展,針葉上掛著水珠,長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花,在花壇里開(kāi)得十分好看。 同學(xué)們愛(ài)惜它,用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。 (1)短文共有自然段。 (2) 的花壇的枝條的小花 (3)花壇的四周有什么? 【答案】(1)3 (2)美麗;嫩綠;五顏六色 (3)花
16、壇的四周,擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展,針葉上掛著水珠,長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花,在花壇里開(kāi)得十分好看。 【解析】 13 .閱讀下文,回答問(wèn)題。 自然界的時(shí)鐘 只要你留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然就是一座美麗的時(shí)鐘。 牽?;ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。五點(diǎn)鐘,野薔薇綻開(kāi)笑臉。六點(diǎn)鐘,蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨,夜來(lái)香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲(chóng)根據(jù)花兒開(kāi)放的時(shí)間,安排自己的活動(dòng):辛勤的蜜蜂一早飛向牽?;?,中午飛向午時(shí)花;至于夜蛾,它們是夜來(lái)香的客人,每天晚上,總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪(fǎng)它。 原來(lái)在動(dòng)植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘
17、的生命之鐘,人們把它叫做“生物鐘”。 (1)作者把牽?;ㄩ_(kāi)放說(shuō)成是,把野薔薇開(kāi)放說(shuō)成是,把午時(shí)花開(kāi)放說(shuō)成是O (2)根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚給下列花兒開(kāi)放的時(shí)間排序。 ①蒲公英②夜來(lái)香③午時(shí)花④野薔薇⑤牽?;? 正確順序: (3)在夜間活動(dòng)的昆蟲(chóng)是(①蜜蜂;②夜蛾)。 【答案】(1)打開(kāi)喇叭;綻開(kāi)笑臉;展現(xiàn)它的美貌 2)⑤④①③② 3)② 解析】 14 .閱讀下文,回答問(wèn)題。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差,回國(guó)時(shí),帶給丁丁一塊埃及的棉線(xiàn)毯。這是一塊多么漂亮的棉線(xiàn)毯?。√荷系膱D案美極了:深藍(lán)色的夜空中,掛著彎彎的月亮,周?chē)c(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊,一匹駱駝在月色中慢慢行
18、走…丁丁給它起了個(gè)名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺(jué)時(shí),他總是枕著那彎彎的月亮,寶石般的星星圍繞在他身邊,他覺(jué)得好舒服哇!有時(shí),他還會(huì)做奇異的美夢(mèng)呢!他夢(mèng)見(jiàn)自己騎著高大的駱駝在月光下漫步,他看到了靜靜流淌的尼羅河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的獅身人面像……他還夢(mèng)見(jiàn),許多埃及小朋友正伸出雙臂,歡迎他這個(gè)來(lái)自中國(guó)的小客人呢。 (1)第二自然段是圍繞著哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)找出來(lái)。 (2)“月亮毯”上有哪些美麗的圖案() A.圓圓的月亮B.一匹駱駝C.金字塔D.獅身人面像 (3)丁丁在夢(mèng)中騎著高大的在月光下漫步,還看到了、和o通過(guò)這些景物我體會(huì)到埃及的。 【答案】(1)
19、這是一塊多么漂亮的棉線(xiàn)毯啊! (2) B,C (3)駱駝;尼羅河;金字塔;獅身人面像;景色美麗【解析】 15 .閱讀下文,回答問(wèn)題森林里樹(shù)多極了,密密麻麻,幾百里連成一片。 森林里有高大的喬木,一棵棵伸向天空,高的仰頭看不見(jiàn)樹(shù)梢,粗的連三個(gè)人也摟 (1du)不過(guò)來(lái),還有一叢叢的灌木,樹(shù)枝交叉在一起,分不出是哪棵的.樹(shù)多了,落下來(lái)的葉子也多了,葉子鋪在地上,像鋪著地毯一樣。 森林邊上,電鋸(jCi)刺刺刺地響著,大樹(shù)一棵棵地倒下來(lái)。拖拉機(jī)突突突地開(kāi)著,往火車(chē)站運(yùn)木頭。 (1)這篇短文共有個(gè)自然段,最后一個(gè)自然段有句話(huà)。 (2)找出文中打比方的句子,o該句把比作O (3)找出表現(xiàn)
20、樹(shù)多的句子。 (4)用“△”畫(huà)出電鋸鋸木的聲音,用“O畫(huà)”出拖拉機(jī)的聲音。 【答案】(1)4;2(2)樹(shù)多了,落下來(lái)的葉子也多了,葉子鋪在地上,像鋪著地毯一樣;葉子;地毯 (3)森林里樹(shù)多極了,密密麻麻,幾百里連成一片。 (4)刺刺刺;突突突 【解析】 16 .閱讀下文,回答問(wèn)題春天春天的田野真美??!柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái),地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。 (1)這段話(huà)主要寫(xiě)了的景色。 (2)這段話(huà)中表示顏色的詞語(yǔ)有、o (3)把這段話(huà)中打比方的句子找出來(lái)。 【答案】(1)春天 (2)青青的;金黃的 (3)青青的
21、小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái),地上像插遍了密密的松針。 【解析】 17 .閱讀下文,回答問(wèn)題小麻雀拜師 小麻雀對(duì)老鷹說(shuō):“先生,您可愿收我為學(xué)生?”老鷹高興地回答:“行?。 毙÷槿赣謫?wèn):“飛行苦不苦?”老鷹認(rèn)真地回答:“苦!我們天天要搏擊風(fēng)雨,翱翔藍(lán)天?。 毙÷槿笧殡y了,低聲說(shuō):“那我可不敢學(xué)了?!? 小麻雀又找到鴕鳥(niǎo):“先生,我想拜您為師可以嗎?"鴕鳥(niǎo)愉快地回答:“好!我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕極了:“我不想學(xué)了?!? 小麻雀后來(lái)又想跟鴨子學(xué)游泳,跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌,都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成。 小麻雀很快變成了老麻雀,什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛,只會(huì)在地上蹦來(lái)
22、蹦去,嘰嘰喳喳地叫上幾聲。 (1)小麻雀分別向、、和拜師求學(xué)。 (2)小麻雀很快變成了老麻雀,什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì),是因?yàn)椤? (3)我覺(jué)得小麻雀是一只的麻雀。 (4)你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)? 【答案】(1)老鷹;鴕鳥(niǎo);鴨子;百靈鳥(niǎo) (2)小麻雀怕累,不能吃苦 (3)怕苦怕累 (4)不怕困難,勤學(xué)苦練。 【解析】 18 .閱讀短文,回答問(wèn)題。共同成長(zhǎng) 有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中他來(lái)到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí),發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子,桌旁都坐著人,而桌子上擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴,可是沒(méi)有一個(gè)人能吃得到,因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒,全都變成直的,手肘不能彎曲,而桌上的美食,夾不到口中
23、,所以個(gè)個(gè)愁苦滿(mǎn)面。但是他聽(tīng)到樓上卻充滿(mǎn)了歡愉的笑聲,他好奇地上樓一看,同樣也有一群人,手肘也是不能彎曲,但是大家卻吃得興高采烈。原來(lái)每個(gè)人的手臂雖然不能伸直,但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助,互相幫助夾菜喂食,結(jié)果大家吃得很盡興。 沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì),先主動(dòng)伸出友誼的手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持,一起共同成長(zhǎng)。 (1)第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)棰偎麄儞尣坏矫朗吵浴? ②他們的手肘是直的不能彎曲。 (2)第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是①他們的手肘可以彎曲了。 ②他們互相幫助夾菜喂食。 (3
24、) “沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?!边@句話(huà)的意思是①每一個(gè)人都 可以不依靠別人而獨(dú)立生活。 ②每一個(gè)人都要依靠別人,才能生活得更加美好。 (4)從短文中你受到了什么啟發(fā)?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】(1)② (2)② (3)② (4)沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活,我們需要和別人一起合作才能完成更多的事 情。人和人之間互相幫助,社會(huì)才會(huì)更溫暖。 【解析】 19 .閱讀下文,回答問(wèn)題奇妙的天空 天空向我們展示了許多寶藏(zan)go 清晨,我們看到了日出,帶給我們新一天的光明。一開(kāi)始天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍(lán)色,太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。 有時(shí),云彩在藍(lán)色的
25、天空中飛行,它們就像經(jīng)過(guò)雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們?cè)S多奇妙的故事。 夜幕降臨了,我們看見(jiàn)夜空中有許多星星在閃爍(shud),就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。 (1)這篇短文共有個(gè)自然段。 (2)找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。 (3)天空向我們展示了、、等寶藏。 (4)云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們?cè)S多奇妙的故事。會(huì)有哪些形狀?會(huì)是一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】(1)4(2)粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色 (3)日出;云彩;星星 (4)略 【解析】 20 .閱讀下文,回答問(wèn)題。 春風(fēng) 春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走近小草,輕輕一親,小草醒了。 春風(fēng)春風(fēng),
26、 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕,走進(jìn)樹(shù)林, 腳步輕輕,走到田里上 春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走進(jìn)花園, 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕,走到河邊, 輕輕一吹,樹(shù)葉綠了。 輕輕一揮,麥苗高了。 輕輕一唱,花兒開(kāi)了。 輕輕一摸,冰融化了。 春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到幼兒園,小朋友笑了:“春天到了。 (1)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞寫(xiě)下來(lái)。 睡一一低一一 (2)用“”畫(huà)出文中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 (3)品讀短文,說(shuō)一說(shuō)春風(fēng)都去了哪些地方。 (4)在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢? 【答案】(1)醒;高 (2)走、親、吹、揮、唱、摸、笑 (3)草地、樹(shù)林、田野、花園、河邊、幼兒園。 (4)在我的眼里,
27、春風(fēng)是神奇的。 【解析】 21 .閱讀下文,回答問(wèn)題挑水過(guò)河 從前有個(gè)孩子,做事愛(ài)動(dòng)腦筋。 一天,他和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門(mén)前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過(guò)來(lái),說(shuō):“小河漲(zhang)水了,河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰(shuí)最聰明,能把這擔(dān)水挑過(guò)去,還不弄濕鞋子。” 一個(gè)同學(xué)挑起這擔(dān)水,輕輕地走上橋。走到橋中間的時(shí)候,小竹橋被壓彎了,河水沒(méi)過(guò)橋面,鞋子濕了,他只好退回來(lái)。大家一看都不敢再試了。 這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子想了想,說(shuō):“讓我試試看?!敝灰?jiàn)他先用繩子把水桶系(j)i在扁擔(dān)的兩頭;再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭,輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里;然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間,推著它,慢慢地
28、走過(guò)了小橋,鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。 大家看了,齊聲說(shuō):“你的辦法真好!”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 (1)給劃線(xiàn)的字注音。①愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子挑水過(guò)河成功了,對(duì)其他的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 ②小孩子剛開(kāi)始不會(huì)系鞋帶,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,過(guò)一段時(shí)間就熟練了。 (2)找出愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是怎樣過(guò)河的。你想對(duì)他說(shuō):o 【答案】(1)tia;otia;oj;ixi (2)只見(jiàn)他先用繩子……鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕 【解析】 22 .閱讀下文,回答問(wèn)題。春天,毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái),他慢慢地爬到池塘邊,小鵝告訴他:快就會(huì)變成一只蝴蝶呢!”斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。不要害怕,你很 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了,昏倒在
29、地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢?”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔,他爬到小白兔的腿上,吐出絲,把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白兔的傷口不再流血了。 沒(méi)等小白兔醒來(lái),斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀,累得滿(mǎn)頭大汗……(1)根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①拿不定主意。 ②對(duì)未來(lái)的希望。 (2)斑斑的夢(mèng)想是,當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候,他是怎樣做的?用“畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 (3)你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子? 【答案】(1)猶豫;夢(mèng)想 (2)變成蝴蝶;斑斑決定去幫小白兔,他爬到小白兔的腿上,吐出絲,把傷口一圈一圈包扎起來(lái) (3)斑斑是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人、有夢(mèng)想的孩子。 【解析】
30、 23 .閱讀下文,回答問(wèn)題。 漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶(hù),清新的空氣迎面撲來(lái)。 雨停了。出來(lái)了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿(mǎn)了,青蛙也叫起來(lái)了。 (1)背一背,填一填。 出來(lái)了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。(2)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 慢慢一一新鮮一一 (3)文段的第自然段描寫(xiě)了雨后的景色。 【答案】(1)太陽(yáng);彩虹;蟬;蜘蛛 (2)漸漸;清新 (3) 2,3 【解析】 24 .閱讀短文,完成練習(xí) 夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹(shù)木睡了。 水池里,睡蓮花閉(bl)上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上,停著一只蜻
31、(qin)g蜓(ting),像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。 池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(*)i蟀(shud)i在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃… 夏天的夜晚多美啊! 1)文中出現(xiàn)的動(dòng)物有、、、 2)畫(huà)線(xiàn)的句子中,小飛機(jī)指,機(jī)場(chǎng)指o 3)第四自然段中,畫(huà)線(xiàn)的句子讀起來(lái)很生動(dòng),你能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子嗎? 答案】(1)蜻蜒;青蛙;蟋蟀;螢火蟲(chóng) 2)蜻蜒;綠葉 3)略 解析】 25 .閱讀下面的短文,然后回答問(wèn)題。白云、彩云和烏云 云媽媽有三個(gè)可愛(ài)的女兒,白云、彩云和烏云。但誰(shuí)是最受人類(lèi)歡迎的呢?彩云說(shuō)
32、:“我是小畫(huà)家,能叫大地披上彩裝?!? 白云說(shuō):“我是小魔術(shù)師,大地上的萬(wàn)物我都能變?!? 烏云說(shuō):“我能鋪天蓋地,挾風(fēng)雨,帶雷電……”姐妹化一起來(lái)到人間。 畫(huà)家爺爺說(shuō):“我喜歡彩云,她給了我色彩,讓我的畫(huà)更絢麗!”詩(shī)人先生說(shuō):“我喜歡白云,她帶著遐想,為我的文字插上翅膀!”農(nóng)民伯伯說(shuō):“我喜歡烏云,她送來(lái)了甘露,讓饑渴的秧苗茁壯成長(zhǎng)。 姐妹化回到天空問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁创蠹业拇鸢覆灰粯??”云媽媽因?yàn)槊總€(gè)人都重要, 說(shuō):都有自身的價(jià)值呀?!? (1)找一找,填一填。披上(彩裝)挾 插上帶 (2)找一找,連一連。彩云鋪天蓋地詩(shī)人喜歡彩云 白云小畫(huà)家畫(huà)家喜歡烏云 烏云小魔術(shù)師農(nóng)民喜歡白云 (3)為什么畫(huà)家、詩(shī)人、農(nóng)民伯伯喜歡的云朵不一樣? (4)小朋友,你喜歡哪種云朵?為什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面。 【答案】(1)風(fēng)雨;翅膀;雷電(2)小畫(huà)家;喜歡白云;小魔術(shù)師;喜歡彩云;鋪天蓋 地;喜歡烏云(3)因?yàn)槊總€(gè)人都重要,都有自身的價(jià)值呀。 (4)略 【解析】
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