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1、《課題3利用化學方程式的簡單計算》學案 【學習目標】 1、知識與技能目標：通過化學方程式中物質之間的質量比，初步理解反應物與生成物間的質與量的關系以及化學方程式計算的步驟和方法。 2、過程與方法目標：通過對具體題目的分析計算，形成獨立思考的意識，在解題過程中，養(yǎng)成正確地審題習慣和書寫規(guī)范的良好學習習慣。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過計算過程中體驗定量研究對于生產(chǎn)生活的重要性，體會自己對社會和環(huán)境的責任感，培養(yǎng)勇于實踐，嚴謹認真的科學態(tài)度。 課堂環(huán)節(jié) 【溫故知新】 1 .書寫正確的反應方程 水通電條件下分解雙氧水制取氧氣 【幸運轉盤】 2 .書寫正確的反應方程式 鎂條在空氣中

2、燃燒紅磷在空氣中燃燒 【問題1】 若將2g鎂條放在空氣中充分燃燒，可以生成多少g的氧化鎂？（計算結果需要保留一位小數(shù)） 歸納利用方程式計算的一般步驟： 【問題2】 制取4.8g氧氣需要氯酸鉀多少g?同時能生成多少g氯化鉀? （計算結果保留1位小數(shù)） 2 / 2 課后作業(yè) 【鞏固基礎】 1. 鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，在這個反應中鋁、氧氣、氧化鋁的質量比是：。 2. 將火箭送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，若100kg的液氫需要 填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？ 【能力提升】 1. 鋅與鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅，實驗室用6.5g鋅與足量的鹽酸反應，可制得氫氣和氯化鋅 的質量各是多少？ 2.5g鋁在氧氣中完全燃燒后，生成氧化鋁的質量一定（） A.等于5gB.一定大于5gC.一定小于5gD.無法確定 2. 若生成的這些氧氣，分別由下列四種物質，完全分解后制得，所需物質的質量最少的是：（） A.H2O2B.KMnO4C.KClO3D.H2O 3. 把干凈的氯酸鉀和二氧化錳混合物16g裝入大試管中，加熱至完全反應，待試管冷卻后稱量，試管中 剩余固體質量為11.2g。試計算： （1）生成氧氣的質量是多少？ （2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克?