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1、?尊師禮儀》校本教學(xué)設(shè)計 榆林市逸夫小學(xué) 《尊師禮儀》校本教學(xué)設(shè)計 榆林市逸夫小學(xué)劉曄 一．激情導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于尊師的名言。 教會學(xué)生本節(jié)課的尊師名言（由學(xué)生朗讀，背誦） 一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同 中國有名古話：“師同父母?！贝蠹乙欢ㄖ馈俺涕T立雪”這個 成語吧：宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家,名叫程頤,同代人楊時對他十分 仰慕,早有拜他為師之意.時值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊 時只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時也 成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動,終于收其為弟。 作為深受老師教誨

2、的小學(xué)生,理所當然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。 尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,見之行動,其中一個重點就是對老師要講禮節(jié)。 讓我們進入主題吧。 二、“尊師禮儀”校本要求 1 、見老師主動問好，分別時說“再見”。 2 、進出校及上下樓梯給老師讓行。 3 、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師 要用“請問” 4 、指出老師的錯處要有禮貌。 5 、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 6 、對老師說實話、真話，不欺騙老師。 7 、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。 8 、服從老師管理，不頂撞老師。 校本教學(xué)示范三、1、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠 躬

3、問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見 老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。 2 、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。 3 、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站 立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。 4 、老師進入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐；老師離開時 起身送出。 校本教學(xué)總結(jié)四． 教師領(lǐng)讀尊師禮儀三字經(jīng) 【尊師禮儀三字經(jīng)】 晨風(fēng)吹，陽光照。好學(xué)生，講禮貌。 見老師，問聲好。學(xué)知識，遵教導(dǎo)。 與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。 寫作業(yè)，貴獨立。老師見，心歡喜。 遇老師，要讓路。要誠實，不說謊。 講學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣

4、好，更重要。 《行走禮儀》校本教學(xué)設(shè)計 劉 曄 榆林市逸夫小學(xué) 行走禮儀》校本教學(xué)設(shè)計 榆林市逸夫小學(xué)劉曄 一．激情導(dǎo)入 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于禮儀的名言警句。 2. 教會學(xué)生本節(jié)課的名人名言名言（由學(xué)生朗讀，背誦） 生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀?！獝郢I 生 禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計 較的?！喔湃嗽疲骸罢救缢桑珑姟?，這是對人們站姿的要 求，是啊，禮儀無處不在，一個小小的細節(jié)，就可以看出一個人的素 養(yǎng)，走路也是如此啊。下面的要求你做到了嗎？ 二、“行走禮儀”校本教學(xué)要求和過程 1、走路要

5、抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中， 忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。 2 、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指 定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。 3 、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。 4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。 、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打5． 擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”、 “阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝 謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng) 說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。 三、校本教學(xué)總結(jié) 教師領(lǐng)讀行走禮儀三字經(jīng) 【行走禮儀三字經(jīng)】 坐立走，要規(guī)范。站如松，坐如鐘。 身立正，精神好。挺起胸，要記牢。 上下樓，靠右行。若問路，要禮貌。 文明語，記心間?！袄蠣敔敚⒁毯谩?。 尊老人，愛幼小。助殘疾，有愛心。