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1、2016-2017第一學期XXX學校 《智能控制》教案 班別：五、六年級 科目：智能控制（51單片機） 任課老師：張?zhí)煊? 2016-2017學年度第一學期 第一課 課程內(nèi)容 了解什么是單片機 地點 科技教室 日期 2016.9.19 學習目標 認識什么是單片機，了解學習單片機的組成及應用。 教學重點 引導學生了解單片機，培養(yǎng)學生學習單片機的興趣。 教學難點 感受智能控制的魅力，努力學習科學技術(shù)知識。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第一i課時活動人數(shù)：14 教 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果

2、一、導入新課（出示課件） 同學們，我們身邊有很多智能設(shè)備，智能化使我們的生活變得多姿多彩。智能洗衣機讓媽媽從繁重的家務勞動中擺脫出來，有了更多的休息時間……這就是智能化帶給我們的便利，還啟許多智能設(shè)備如飛機上各種儀表的控制，家中電飯煲、洗衣機、電冰箱、空調(diào)機、彩電、智能IC卡、錄像機、攝像機等。 由于學生第一次接觸智能控制（單片機）課程，所以學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動； 學 過 程 二、了解單片機 這T我們就來一起來認識控制這些智能設(shè)備的核 心單片機。 1、介紹51單片機的； 2、智能機器人引入； 3、智能控制的種類； 列舉出DP801、DP811、D

3、P51、stm32、ARM類型的智能主板進行講解，讓學生充分理解和學習，感受單片機的魅力； 課堂效果很好；  第二課 課程內(nèi)容 51單片機的組成 地點 科技教室 日期 2016.9.21 學習目標 認識51系列單片機，學習51單片機的組成部分和接線方法； 教學重點 正確接線，培養(yǎng)學生學習51單片機的興趣。 教學難點 牢記組成，理解單片機的結(jié)構(gòu)，電路知識的了解； 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二課時活動人數(shù)：13 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、物理電路知識基礎(chǔ)了解 二

4、、了解單片機構(gòu)成 三、接線方法及使用 同學們，單片機比僅僅是編程，還需要通過外圍電路（比如燈光、電機、繼電器等等）來實現(xiàn)各種測控目 的；帶學生了解基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念，通過實物有一個感性的介紹） 列舉學生熟悉的家用電腦構(gòu)成：輸入設(shè)備鍵盤、主機、口—*口口 顯1力、不］。 對應介紹單片機的組成：單片機存儲器、鍵盤、數(shù)碼管、外圍電路 1 .主板的電源 2 .主板-鍵盤的輸入輸出及鍵盤電源的連接。 （重點是輸出端口P0/P1的介紹） 3 .主板電源鍵的使用和復位鍵使用。 4 .鍵盤板代碼鍵入方法； 5 .讀出、寫入、運行三個鍵的介

5、紹； 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第三課 課程內(nèi)容 程序的概念及練習地點科技教室日期2016.9.26 學習目標 了解程序格式書寫，學會鍵入程序，聯(lián)系使蜂鳴器發(fā)出聲音。 教學重點 格式書寫熟練鍵入代碼； 教學難點 牢記代碼格式，正確輸入并運行程序； 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第三課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、介紹代碼書寫格式 二、嘗試鍵入程序 單片機編程鍛煉的是同學們的邏輯能力。 以031106為例進行講解。

6、03NM03是單片機設(shè)計時規(guī)定的奏樂操作碼；操作數(shù)N是音高 操作數(shù)M是音長 031106就『條奏樂指令。 上節(jié)課講的鍵盤按鍵復習一遍。 指導學生嘗試鍵入031106 031206 031306 提問：單片機發(fā)一個音需要幾個要素，具體是什么？ 指導學生完成電課堂習題，學會止確錄入單片機。巡視學生的問題，解答學生的疑惑。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第四課 課程內(nèi)容 小風扇帶來清爽風地點科技教室日期2016.9.28 學習目標 控制小風扇轉(zhuǎn)動，包括止轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn) 教學重點 正確連接電路，培養(yǎng)學生學習51單片機的興趣。 教學難點

7、000指令的學習，電路知識的了解； 教學具準備 51單片機學習套件（包含馬達驅(qū)動板、電機小風扇、杜邦線若干） 第四課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、電機的連線 二、學習新概念 三、00.01指令的學習 四、編程輸入 首先介紹電機是什么，原理是什么； 通電導線在磁場中受力的作用，力的方向和電流的方向和磁 場的方向后關(guān)。 幫助學生連接小風扇-馬達驅(qū)動板-主板； 字節(jié)：兩位數(shù)為一個字節(jié) 指令：指揮單片機干活的命令；例如031106 程序：完成某一功能的一段有序的指令； 介紹代碼00打開01關(guān)閉 00N

8、01N操作數(shù)N是電動機的連接端口地址； 實質(zhì)是控制電平的高低（電平是一個電壓范圍0-0.4 伏是0低電平信號；5-2.4伏是1高電平信號；） 練習鍵入程序，是小風扇轉(zhuǎn)動起來。 指導學生完成小風扇的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 記筆記對不懂的問題進行提問，實際動手操作單片機，進行那個編程練習；學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第五課 課程內(nèi)容 小彩燈點綴生活（一） 地點 科技教室 日期 2016.10.10 學習目標 通過單片機控制彩燈； 教學重點 延時指令的學習，培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路

9、 教學難點 發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)和原理延時指令的認知和理解； 教學具準備 51單片機學習套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第五課時 活動人數(shù)：14 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、00/01指令的復習 二、02指令的學 回顧講解上節(jié)課的內(nèi)容并進行提問就學生的不解再次講解 有美00/01代碼的內(nèi)容； 03NM03是單片機設(shè)計時規(guī)定的奏樂操作碼； 講解：02延時指令 書寫格式：02NMN是延時的數(shù)量取值00-99 學生認真做筆記，跟上老師的節(jié)奏。遇到不懂得問題及時提出；

10、 學生對課堂的積極性 學 習 M是延時的單位取值00-03;舉例讓學生讀出指令；例如：020301;延時3秒 020302;延時3分鐘 020303;延時3小時 020300;延時0.3秒。 很強，積極提問，老師互動；課堂效果很好； 和 過 程 二、 發(fā)光級管理 原 發(fā)光二極管畫出示意圖，講解發(fā)光原理；區(qū)分正負極：兩個針腳，長正短負； 正極接電源的正極，負極接在主板的P0、口上； P1輸出端 指導學生完成小彩燈的設(shè)計編程，止確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。  第六課 課程內(nèi)容

11、 小彩燈點綴生活（二） 地點 科技教室 日期 2016.10.12 學習目標 通過單片機控制彩燈； 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路 教學難點 程序運行的過程和順序，養(yǎng)成寫卜程序的好習慣； 教學具準備 51單片機學習套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第六課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、復習00/01/02指令 二、編程練習 復習知識，強調(diào)程序書寫 例如:000002110100010201010002 正確寫法：0000;點亮00燈 021101;延時11秒 0001;點亮01燈

12、 020101;延日1秒 0002;點亮02燈 練習： 1、1#、2#、3檄丁依次點亮，中間延時1秒。 2、讓兩個紅火」鳧1秒后熄滅，接著兩個黃火」鳧1秒 后熄火，最后兩個綠火」鳧0 巡視學生寫程序的過程，觀察學生實際操作并指導糾錯。 講解：根據(jù)學生編寫程序的情況講解程序，最后公布 止確答案。 指導學生完成小彩燈的設(shè)計編程，止確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第七課 課程內(nèi)容 小彩燈點綴生活（三） 地點

13、 科技教室 日期 2016.10.17 學習目標 通過單片機控制彩燈；使用無條件轉(zhuǎn)移指令10 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路 教學難點 程序運行的過程和順序，養(yǎng)成寫卜程序的好習慣； 教學具準備 51單片機學習套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第七課時 活動人婁 攵：15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、繼安編程號習 2東 練習： 1、1#、2#、3檄丁依次點亮，中間延時1秒。 2、讓兩個紅火」鳧1秒后熄滅，接著兩個黃火」鳧1秒后熄火，最后兩個綠火」鳧0 巡

14、視學生寫程序的過程，觀察學生實際操作并指導糾錯。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性 學 過 二、無條件轉(zhuǎn)移指令的學習 講解：根據(jù)學生編寫程序的情況講解程序，最后公布 止確答案。 講解 指令格式10NN是操作數(shù)1,具體指轉(zhuǎn)移的地址 范圍是00-99指令功能是轉(zhuǎn)到地址N去執(zhí)行程序。 實例：1060;轉(zhuǎn)到60地址去執(zhí)行程序。 很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 程 三、練習題 練習：設(shè)計程序讓0#、1#、2#、3#燈依次循環(huán)跑動起來。 根據(jù)實際情況講解程序。 指導學生完成小彩

15、燈的設(shè)計編程，止確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。  第八課 課程內(nèi)容 唱響歡樂的歌（一）地點科技教室日期2016.10.19 學習目標 掌握奏樂指令和結(jié)束指令 教學重點 正確接線，培養(yǎng)學生學習51單片機的興趣。 教學難點 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第八課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、音樂指令書寫 二、結(jié)束指令的學習 三、練習奏樂 講解：03NM;03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表

16、首同，M代表首k, 板書告訴學生音高和音長發(fā)音表。 講解：15結(jié)束指令只有操作碼，沒有操作數(shù)，它一般在一段程序的最后，表示程序結(jié)束。 指令功能：結(jié)束當前程序段 1 .發(fā)出中音11/16拍 2 .發(fā)出中音1231/4拍 3 .著重講解0300M;其中00為休止符 例如030006;相當于延時1拍。 指導學生完成節(jié)拍的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 記筆記，做練習感受編程的魅力，鍵入程序讓單片機上的蜂鳴器發(fā)出音符。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第九課 課程內(nèi)容 唱響歡樂的歌（二）地點科技教室日期

17、2016.10.24 學習目標 掌握奏樂指令；完成一首歌的奏樂 教學重點 奏樂應用強化練習，培養(yǎng)學生學習51單片機的興趣。 教學難點 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第九課時活動人數(shù)：14 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、音樂指令復習 二、基礎(chǔ)音樂知識 三、練習奏樂 講解：03NM;03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表首同，M代表首k, 板書告訴學生音高和音長發(fā)音表。 復習上節(jié)課的音高音長表；提問學生。 講解如何識讀音樂簡譜 重點：一首歌的

18、節(jié)拍； 例如：《兩只老虎》1=C4/4;以四分音呻一拍，每小 節(jié)4拍。 識讀每小節(jié)中每個音的節(jié)拍。 以《兩只老虎》簡譜為題，讓學生使用單片機演奏。 指導學生完成歌曲的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 記筆記，做練習 同學們可以1首自己喜歡的歌曲，根據(jù)簡譜寫出機器指令碼，輸入單片機并演奏出來。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第十課 課程內(nèi)容 光和聲音的結(jié)合 地點 科技教室 日期 2016.10.26 學習目標 熟練奏樂和開關(guān)指令，結(jié)合T使用。 教學重點 讓學生可以結(jié)合使用多種代碼。

19、教學難點 繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、發(fā)光二極管、電源、杜邦線若干） 第十課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、復習無條件轉(zhuǎn)移、奏樂、開關(guān)指令。 二、實踐編程 帶領(lǐng)大家回憶前面所講的知識。 03NM03是單片機設(shè)計時規(guī)定的奏樂操作碼；解答學生的疑問。 讓彩色燈光跑出花樣來； 練習1:讓0#、1#、2#燈從前到后循環(huán)跑動起來； 巡視學生編寫情況，作出相應的講解； 讓彩色的燈光邊跑邊發(fā)聲； 練習2:讓0#、1#、2#燈從前到后循環(huán)跑動起來，邊跑邊發(fā)尸； 提

20、示：用奏樂指令代替延時指令。 指導學生完成設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 記筆記，做練習同學們認真完成課堂上的題目，重在實踐，感受編程帶來的成就感。 課堂效果很好；學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動； 課堂效果很好；  第十一課 課程內(nèi)容 三色燈顏色任我控 地點 科技教室 日期 2016.10.31 學習目標 了解三色燈的構(gòu)造原理，控制三色燈的顏色變化。 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，三色如何變化。 教學具準備 51單片機學習套件（三色燈板、杜邦線若干） 第

21、T 一課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、三色燈是什么？ 二、連接及端口 三、練習題 講解： 三色發(fā)光管又叫雙色發(fā)光二極管； 普通發(fā)光二極管和三色燈的區(qū)別； 兩類：共陰、共陽三色管（我們使用的是共陽三色管） 講解： 三色管板上有四個相同的三色發(fā)光管，編號1/2/3/4;每個燈有兩個輸出端口；例舉1號燈接主板00;01規(guī)則如下： 綠火T0000;0101; 紅燈0100;0001; 橙燈0000;0001; 練習：（1）設(shè)計程序讓4#、1#、2#、3#三色管同時閃紅光 （2）四個燈同時交替閃紅光和綠光

22、 （3）控制四個三色管同時按紅、橙、綠三種顏色循環(huán)父化。 根據(jù)實際情況講解程序。 指導學生完成三色燈的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第十二課 課程內(nèi)容 數(shù)碼管顯示變化的數(shù)字 地點 科技教室 日期 2016.11.2 學習目標 了解數(shù)碼管的構(gòu)造原理，控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字。 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，數(shù)字如何變化 0

23、 教學具準備 51單片機學習套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十二課時 活動人數(shù)： 15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、數(shù)碼管是什么？ 二、連接 講解： 數(shù)碼管是有條狀發(fā)光二極管組成的“8”字形像是器件。同樣也分為共陰和共陽數(shù)碼管兩種。 重點：數(shù)碼管上‘段‘與輸出端口的關(guān)系，讓學生理 解并記住。 講解： 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性 學 過 及端口 板上有八個相同的發(fā)光二極管，編號0~7; 每個燈有一個輸

24、出端口；例舉0~7燈接主板00~07; 顯示’5'規(guī)則如下： 0005; 0006; 0002; 0003; 很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 程 三、練習題 練習：1、利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示1、3、 2、利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示A、P、 提示：兩個字母'P'注意區(qū)分開。 指導學生完成數(shù)碼管顯示變數(shù)的設(shè)計編程， 單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 5. P、L、E。 止確錄入  第十三課 課程內(nèi)容 數(shù)字顯本的變數(shù)能掌控地點科技教室日期2016.11.7 學習目標 控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字，掌控循環(huán)遍數(shù) 教學重點

25、 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，數(shù)字如何變化。 教學具準備 51單片機學習套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十三課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、調(diào)用子程序和返回指令 二、連接及端口 三、練習題 講解： 1、調(diào)用指令；12N其中12是指令操作碼，說明這是一條調(diào)用指令；N是操作數(shù)，N是子程開始的地址指令功能：調(diào)用子程序 2、返回指令；13其中13是返回指令操作碼，它是子程序最后一條。指令功能：返回主程序 數(shù)碼管板上有八個相同的發(fā)光二極管，編號0~7; 每個燈有一個輸出端

26、口；例舉0~7燈接主板00~07; 顯示’5'規(guī)則如下： 0005; 0006; 0002; 0003; 練習：1、利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示1、3、5.六遍 2、利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示A、P、P、L、E五遍。 提示：循環(huán)幾遍就用12調(diào)用幾次。 指導學生完成數(shù)碼管數(shù)字變化的設(shè)計編程，正確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第十四課 課程內(nèi)容 火箭發(fā)射倒計時（一） 地點 科技教室 日期 2016.11.9

27、 學習目標 熟練使用送數(shù)指令、加減指令 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程 0 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、杜邦線若干） 第十四課時 活動人數(shù) 15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、送數(shù) 指令 講解： 送數(shù)指令：04N其中04是指令操作碼，說明這是一條送數(shù)指令，N是操作數(shù)，是被送到主板數(shù)碼管現(xiàn)實的數(shù)。指令功能：送N到主板數(shù)碼管。 顯示指令：05N其中05是指令操作碼，

28、說明這是一條控制顯示的指令，N是操作數(shù)，控制主板數(shù)碼管的 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性 學 開關(guān)（N取01為開，N取00為關(guān)） 很強，積極提問，和 06N/07N分別是加指令和減指令。 老師互動； 課堂效果很好； 過 二、練習題 練習：（1）設(shè)計程序讓主板數(shù)碼管循環(huán)顯示 （2）顯示96381三次 （3）控制主板數(shù)碼管顯示1/3/5/7/9。 1、3、5 程 指導學生完成火箭發(fā)射倒計時的設(shè)計編程，單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 止確

29、錄入  第十五課 課程內(nèi)容 火箭發(fā)射倒計時（二） 地點 科技教室 日期 2016.11.9 學習目標 熟練使用送數(shù)指令、加減指令 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、杜邦線若干） 第十四課時活動人數(shù)：14 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、送數(shù) 指令 二、練習題 講解： 送數(shù)指令：04N其中04是指令操作碼，說明這是一條送數(shù)指令，N是操作數(shù)，是被送到主板數(shù)碼管現(xiàn)實的

30、數(shù)。指令功能：送N到主板數(shù)碼管。 顯示指令：05N其中05是指令操作碼，說明這是一條控制顯示的指令，N是操作數(shù)，控制主板數(shù)碼管的開關(guān)（N取01為開，N取00為關(guān)） 06N/07N分別是加指令和減指令。、 11NM數(shù)等轉(zhuǎn) 練習：（1）設(shè)計程序：模擬火箭發(fā)射倒計時 （讓主板數(shù)碼管顯示10秒倒計時到0時發(fā)聲） 重點：用04N送數(shù)指令的時候延時用0300Mo根據(jù)實際情況講解程序。 指導學生完成火箭發(fā)射倒計時的設(shè)計編程，正確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，

31、和老師互動；課堂效果很好；  第十六課 課程內(nèi)容 開關(guān)模塊制作小游戲（一）地點科技教室日期2016.11.14 學習目標 了解開關(guān)模塊的構(gòu)造及原理，牢記逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（發(fā)光二極管、開關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十六課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、開關(guān) 模塊 三、練習 講解： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操

32、作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 介紹和講解： 板子上有8個三種類型的開關(guān)（磁控、撥動、鍵控） 接線對應板子的1~8號針腳。 指導學生練習：W個發(fā)光二極管利用一個撥動開關(guān)控制燈的亮火。 指導學生完成開關(guān)游戲的設(shè)計編程，止確錄入單片 機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答

33、學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。在老師的指導下正確完成教師要求的效果。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第十七課 課程內(nèi)容 開關(guān)模塊制作小游戲（二）地點科技教室日期2016.11.16 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、開關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十七課時活動人數(shù)：14 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動

34、方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、制作游戲 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 游戲介紹：制作一款游戲每按一次按鍵數(shù)碼管數(shù)字加一，看看誰的反應快在規(guī)定時間內(nèi)按下次數(shù)最多。 注釋：10

35、S內(nèi)，看看誰反應快，10S到，數(shù)字不再增加。 指導學生完成游戲的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第十八課 課程內(nèi)容 制作簡易電子琴 地點 科技教室 日期 2016.11.21 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用。 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、開關(guān)

36、模塊、杜邦線若干） 第十八課時活動人數(shù)：14 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、練習 三、電子琴編程 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。

37、首先講解實例：設(shè)一個程序，按AN1鍵奏123,否則等待。090002;按AN1鍵跳轉(zhuǎn)到地址02執(zhí)行 1000;轉(zhuǎn)到00地址 031106;奏樂 031206; 031306; 1000;轉(zhuǎn)到地址00執(zhí)行 題目：用AN1AN2AN3三個按鍵分另控制123三個音。嘗試用三個按鍵演奏簡易音律。 講解：重點在于三個按鍵的逋轉(zhuǎn)判定放在那里。（程序最前方） 指導學生完成電子琴的設(shè)計編程，止確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  第

38、十九課 課程內(nèi)容 兩組滾動的數(shù)字任你選地點科技教室日期2016.11.23 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，數(shù)碼管的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、數(shù)碼管、開關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十九課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、練習 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15

39、;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復習數(shù)碼管的使用。 首先復習數(shù)碼管編程：設(shè)一個程序，顯示123三個數(shù)字循環(huán)。 講解：按鍵按下為“通”，抬起為“斷” 題目：利用數(shù)碼管循環(huán)顯示1/3/5,按AN1鍵循環(huán)顯示0/2/4. 指導學生完成滾動數(shù)字的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好

40、筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 20 第二十課 課程內(nèi)容 紅外對射報警裝置地點科技教室日期2016.11.28 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活

41、動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、介紹紅外對射模塊 三、實驗編程 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復習數(shù)碼管的使用。 講解：包含紅外發(fā)射光和紅外接收管 光譜中波長0

42、.76~400微米屬于紅外線 紫外|紫|藍|青|綠|黃|橙|紅|紅外 0.380.460.470.490.580.600.620.76 講解紅外對射模塊的原理是靠反射（板書畫圖） 首先給出例題：設(shè)一個程序，有物體遮擋1#紅燈 閃鳧。 講解：讓學生理解例題，按鍵按下為“通”，抬起為“斷” 題目：當有物體經(jīng)過時，主板上的蜂鳴器發(fā)出報警聲。 指導學生完成紅外對射報警的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很

43、強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 21 課程內(nèi)容 紅外對射計數(shù)裝置地點科技教室日期2016.11.30 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第一十一課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一'、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 二、項目介紹 三、實驗編程 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09N

44、M其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。復習數(shù)碼管的使用。 同學們生活中見到停車場入口有一個數(shù)碼顯示管，上面寫著剩余車位。這是怎么做到的呢，今天我們來嘗試學習用紅外模塊做一個計數(shù)裝置。 講解：讓學生理解紅外對射模塊，有物體遮擋時為 “通”，沒有物體時為“斷”

45、。 題目：假設(shè)把紅外對射模塊放置在門口，檢測進入教室的人數(shù)。當有物體經(jīng)過時，主板上的數(shù)碼管力口1. 提示學生：用到04N送數(shù)指令06N加數(shù)指令 09NM通轉(zhuǎn)指令10N轉(zhuǎn)移指令 指導學生完成紅外對射計數(shù)的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 第 課 22 第二十二課 課程內(nèi)容 溫度測量警示裝置 地點 科技教室 日期 2016.12.5

46、 學習目標 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，溫度傳感器的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程 0 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十二課時 活動人數(shù)： 15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、?。蒉D(zhuǎn)指令 小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~

47、15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導學生接線：三個發(fā)光二極管，1#2#0#燈。 溫度模塊讀取180200;接法：IO接P2.7,接上電源和地線，輸入180002單片機在此時變成一個電 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性 學 過 程 二、項目介紹及實驗 子溫度計，顯示當前探頭所測溫度。 講解：讓學生理解使用溫度傳感模塊。 題目：測杯溫，低于30度，點亮0#燈；高于30度小于35度，點亮1#燈；高于35度，點亮2檄丁。 部

48、分程序：0101; 0102; 0000;只打開0#燈 180200; 233003;彳氐于30度返回檢測溫度 很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 指導學生完成溫度警示的設(shè)計編程，正確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 23 第二十三課 課程內(nèi)容 超聲波測距裝置 地點 科技教室 日期 2016.12.7 學習目標 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，學會使用超聲波模塊。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備

49、 51單片機學習套件（主板、鍵盤、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十三課時 活動人數(shù) 15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一、?。蒉D(zhuǎn)指令 小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導學生接線：兩個發(fā)光二極管，1#0檄丁。 溫度模塊讀取180300; 指導學生止確接線。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在

50、本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性 學 過 程 二、項目介紹及實驗 講解：讓學生理解使用超聲波傳感模塊。 超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠） 題目：測距離，低25厘米，點亮0#燈；高于25厘 米，點亮1#燈； 部分程序：0101; 0000;打開0#燈 180300; 232500;彳氐于25厘米打開0#燈 很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 指導學生完成超聲測距的設(shè)計編程，正確錄入單片 機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 24 第二十五課 課程內(nèi)

51、容 倒車報警裝置 地點 科技教室 日期 2016.12.12 學習目標 熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十四課時活動人數(shù)：15 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、復習小于轉(zhuǎn)指令 二、項目介紹及實驗 復習小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值0

52、0~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 指導學生接線： 溫度模塊讀取180300;指導學生正確連接超聲波模塊。 講解：讓學生理解使用超聲波傳感模塊。 超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠） 生活中見過的倒車報警裝置，可以在倒車時告訴駕駛員車尾的空間還啟多少，避免倒車剛蹭。 今天帶領(lǐng)同學們用超聲模塊做一個倒車警報。 題目：效果敘述：隨著物體的接近，超聲波模塊檢測至陰勺跑離也就越近，蜂鳴器聲音越來越急促。 指導學生完成倒車警報的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求

53、把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；  課程內(nèi)容 時鐘模塊設(shè)鬧鐘 地點 科技教室 日期 2016.12.14 學習目標 熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件(主板、鍵盤、時鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干) 第二十五課時活動人數(shù)： 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師

54、活動 學生活動及效果 一、復習小于轉(zhuǎn)指令 二、項目介紹及實驗 復習小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 講解：為了方便應用設(shè)置標志19小時(00-23)分鐘(00-59) 講解：讓學生理解使用時鐘模塊。 題目：早上6;30分奏樂；點亮0#燈； 0100;關(guān)燈 190630;設(shè)定6;30的鬧鐘 081902;未到時等待， 0000;開燈 032708;奏樂 15 注釋：奏樂可以1首歌。

55、 指導學生完成定鬧鐘的設(shè)計編程，止確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 26 第二十六課 課程內(nèi)容 智能小臺燈 地點 科技教室 日期 2016.12.19 學習目標 熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學

56、習套件(主板、鍵盤、時鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干) 第二十六課時活動人數(shù)： 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、復習小于轉(zhuǎn)指令 二、項目介紹及實驗 復習小于轉(zhuǎn)指令： 小于轉(zhuǎn)指令：23NM其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼， NM是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~15指令功能：讀數(shù)小于N,則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 講解：為了方便應用設(shè)置標志19小時(00-23)分鐘(00-59) 講解：讓學生理解使用時鐘模塊。這個實驗分別讀取了時鐘模塊的“秒”“分”“小時”“日期”“月份”到

57、單片機中，用于程序的判定。 題目：在9:05是點鳧1檄丁，鳧五秒時間； 部分程序如下 0101;關(guān)燈 180102;讀小時 110910; 注釋：180100讀秒180101讀分 180102讀時180103讀大 指導學生完成智能燈的設(shè)計編程，正確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 27 第二十七課 課程內(nèi)容 紅外模塊與發(fā)光二極管 地點 科技教室

58、日期 2016.12.21 學習目標 熟練掌握逋轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用 教學重點 培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程 0 教學難點 邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十七課時 活動人婁 攵：15 活動內(nèi)容 活 動 方 式 教師活動 學生活動及效果 教 一"、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令 復習逋轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令： 通轉(zhuǎn)指令：09NM其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值

59、00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 斷轉(zhuǎn)指令：08NM其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，NM是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15;M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~99.指令功能：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)彳丁卜一條程序。 學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫止確答案。通斷的概念每個人都理理解，上黑板敘述一邊程序的思路。 學生對課堂的積極性 學 \_L. 二、復習 復習數(shù)碼管的使用。 提問：讓學生敘述紅外對射二極管和普通發(fā)光二極管的不同，并根據(jù)學生回答糾正。 很強

60、，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 過 程 三、實卷編程 設(shè)想：設(shè)一個程序，有物體第一次遮擋1#紅燈閃 亮。第二次遮擋2#燈亮。第三次遮擋3檄丁亮。 講解：讓學生理解題目，按鍵按下為“通”，抬起為 “斷” 指導學生完成紅外對射報警的設(shè)計編程，止確錄入單片機。 講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 28 第二十八課 課程內(nèi)容 所有指令的復習地點科技教室日期2016.12.26 學習目標 鞏固所有學過指令的復習 教學重點 梳理知識，查缺補漏 教學難點 牢記組成，理解指令，靈活運用。 教學具準備 51

61、單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二課時活動人數(shù)：13 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及效果 一、物理電路知識基礎(chǔ)復習 二、指令復習 復習之前課程通過外圍電路（比如燈光、電機、繼電器等等）來實現(xiàn)各種測控的程序；帶學生復習基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念） 1.復習指令， 00打開01關(guān)閉02延時03奏樂04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09逋轉(zhuǎn)10無條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。 2檢查同學們的單片機接線是否準確。 3就同學們的問題進行系統(tǒng)講解并糾正錯誤 4要求學生能夠默寫指令

62、00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15. 溫故而知新，學習需要復習才掌握的更好 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 29 第二十九課 課程內(nèi)容 設(shè)計功能簡單的程序地點科技教室日期2016.12.28 學習目標 鞏固所有學過指令的復習，發(fā)揮想象做設(shè)計 教學重點 梳理知識，查缺補漏，重點實際應用 教學難點 牢記組成，理解指令，靈活運用。 教學具準備 51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二十九課時活動人數(shù)：13 教 學 過 程 活動內(nèi)容 活動方式 教師活動 學生活動及

63、效果 一、物理電路知識基礎(chǔ)復習 二、指令復習 三、自己動手做設(shè)計 復習之前課程通過外圍電路（比如燈光、電機、繼電器等等）來實現(xiàn)各種測控的程序；帶學生復習基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念） 1.復習指令， 00打開01關(guān)閉02延時03奏樂04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09逋轉(zhuǎn)10無條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。 2檢查同學們的單片機接線是否準確。 3就同學們的問題進行系統(tǒng)講解并糾正錯誤 4要求學生能夠默寫指令 00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15. 讓學生自己做設(shè)計例如恒溫水箱自動澆花簡易停車場等 組織學生展示自己的作品。 溫故而知新，學習需要復習才掌握的更好 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 30