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1、《學(xué)會欣賞》主題隊會活動設(shè)計 南溪區(qū)紅光學(xué)校 瞿曉梅 一、活動目的 1、通過活動，使學(xué)生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎 接挑戰(zhàn)。 2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個 欣賞和被欣賞的融洽氣氛 。 二、活動形式 通過同學(xué)之間相互肯定，展示大家的優(yōu)點。 三、活動過程 （一）在故事中理解“欣賞” ，從圖片的美中走進“欣賞” 1、師講《孔雀與烏鴉》的故事 在一個寧靜的花園里， 一只黑烏鴉棲息在一棵橘子樹上。 一只美麗的孔雀正 在綠草如茵的地上散步。 烏鴉看見后， 叫道“是誰讓這只怪鳥跑到花園里來的？ 瞧他走路的樣

2、子，就好像他是國王似的。他的腳步多難看??！他的羽毛，怎么是 可怕的藍色？我可沒有這種顏色的羽毛。 他拖著尾巴像只狐貍。 ”烏鴉叫完后等 著孔雀回答。過了一會兒，孔雀憂郁地笑了笑說“我想，你說的并不符合事實， 你錯怪我了。你說我傲慢， 那是因為我只有高高仰起頭， 才能使我肩上的羽毛伸 展開來，以免損壞我的外貌。我其實并不傲慢。我知道我并不好看，我知道我的 腳皺得像塊老牛皮， 這使我很煩惱， 所以我仰起頭來不看我的腳， 你僅僅看了我 丑的部分，你閉上眼睛看不見我的好處、我的美貌。你難道不知道，你說我丑， 而人們卻贊美我的美麗嗎？” 討論：（ 1）、你喜歡這只烏鴉嗎？為什么？ （2）、生活中你見過

3、這樣類似烏鴉的人嗎？如果你遇了他，你會跟他 說點什么？ 出示一束玫瑰，請你用一句話表達你剛才看到時的感覺。 2、出示一束漂亮的玫瑰 出示玫瑰，生用一句話表達你剛才的感受。 師：玫瑰的美贏得了無數(shù)人的青睞， 然而它身上也有令人討厭的東西， 媒體 播放放大的刺的玫瑰。 3 、玫瑰與刺給你什么啟示？ 4 、討論：如果我們用烏鴉的眼光看世界和用欣賞玫瑰的眼光看世界，看到 的會有什么不同？ 師小結(jié)：如果我們一天到晚都用烏鴉的眼光去看世界，看到的永遠是 垃圾、臟水、 蒼蠅、臭蟲、塵土飛揚、打架、斗毆，久而久之，我們的內(nèi)心深處也將會一片黑暗，心靈也 會感冒會生病， 不健康。 相反， 如果我們從小就會欣

4、賞玫瑰的眼光去看世界，看到的將會是 陽光，鮮花，團結(jié)，友愛，勤奮，努力，積極，進取，我們的心里會永遠充滿陽光！ （二）在相互肯定中學(xué)會“欣賞” 師：我想， 每一位同學(xué)都希望別人用欣賞玫瑰的眼光來欣賞你自己吧？其實，在生活中，如 果你用欣賞的眼光去看待周圍的人， 他們也會用同樣欣賞的眼光來看你的。 我相信， 在這個 班里， 一定有你的榜樣， 一定有欣賞的人！瞿老師剛來到你們班短短幾分鐘，就已經(jīng)感覺到 有好多同學(xué)值得我欣賞啦！比如：我欣賞某某同學(xué)發(fā)言積極， 表達能力特別強！我欣賞某某 同學(xué)不僅長得漂亮……那么， 你最欣賞班里的誰呢？他的什么優(yōu)點最值得你欣賞呢？請拿出 你的筆，在小卡片上寫上一兩句

5、話來夸夸他。 一會兒通過……把快樂傳遞給他。請注意，書 寫一定要非常工整， 字跡一定要非常優(yōu)美， 因為他有可能會珍藏一輩子哦！ 別忘了寫上自己 的名字喲。 1、播放音樂，生寫，每組最先寫完的當(dāng)小組長，將卡片收集在小箱子內(nèi)，每組 抽取 4 名同學(xué)的卡片， 被抽中的同學(xué)請上臺， 走下臺去與被夸贊的同學(xué)面對面交 流。被夸的同學(xué)： 聽了某某同學(xué)對你的夸贊， 你現(xiàn)在心情怎么樣？你能不能也以 同樣的方式去夸夸欣賞你為你帶來快樂心情的同學(xué)， 把你此時的那份快樂也帶給 他？（卡片上只寫一兩句，師相機讓學(xué)生舉例） 師小結(jié)：孩子們，從你們臉上洋溢著的燦爛的笑容讓我們切身感受到了被人欣賞、 被人贊美是多么幸福和快

6、樂的事！ （三） 在現(xiàn)場互動中升華“欣賞” 師：其實，渴望被欣賞、喜歡被贊美的不僅僅是你們小孩子，我們大人們包括你 的爸爸媽媽、爺爺奶奶，叔叔阿姨，還有今天在場和不在場的你們的老師們，以 及現(xiàn)在站在你們面前的瞿老師也需要你們的欣賞和贊美。 如果有幸在這里得到了 你們的贊美，我想對我來說， 今晚會開心得睡不著覺。 你們愿意用同樣的方式來 夸夸你的親人、長輩、老師們嗎？請 5—8 名同學(xué)交流。 師：孩子們，我想今天在這里得到了夸贊的每一個人都特別開心，但是，就像我 們常說的“金無足赤，人無完人” ，每個人身上都有會這樣或那樣的不足，正如 這一張潔白的紙上這個小小的墨點一樣。 我們應(yīng)該怎么去看待自

7、己和別人身上這 個小小的墨點小小的不足呢？我想下面這個故事會帶給你啟示。 師：在非洲，有一個很有趣的部落，名叫巴貝姆巴族，他們至今保留著一種古老的生活儀 式。當(dāng)族里某個人犯了錯誤，族長便會讓其站在村落中央公開亮相。每當(dāng)這時，整個部落的 人都會放下手中的活，從四面八方趕來， 將這個犯錯之人團團圍住。同學(xué)們，你們知道把他 圍起來干什么嗎 ?不批評，更不打罵。他們按長幼依次發(fā)言，告訴犯錯之人，他今生曾經(jīng)為 整個部落做過哪些好事。 每個族人都必須將其優(yōu)點和善行， 用真誠的語言敘述一遍。 敘述時 既不能夸大事實， 也不允許出言不遜， 而且不能重復(fù)別人已經(jīng)說過的贊美。 整個贊美的儀式， 要持續(xù)到所有族人都

8、將正面的評語說完為止。 而犯錯誤的人總會在這種特別的儀式中受到極 大的震撼！族人那些贊賞的語言讓犯錯誤的人看到了自己的價值和優(yōu)點，心里充滿了感激。 受到這樣的教育，犯錯之人一般都能改掉錯誤。 師：是?。?巴貝姆巴族古老的贊美儀式讓我們感受到了欣賞的力量甚至魔力。 不管是面對別 人還是自己， 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上有小小的不足的時候， 請不要死盯著那個墨點不放， 因為墨點 以外外面還有一大片潔白的空間，想想辦法， 幫他改變， 幫自己改變， 那個小小的墨點或許 也可以變得非常美好。 （四） 在想象中創(chuàng)新“欣賞” 師：請同學(xué)們展開豐富的想象， 將這張帶著墨點的白紙變成一幅美麗的圖畫， 也可以充分發(fā)

9、揮你們的寫作才能，根據(jù)自己的理解在旁邊寫上幾句話。 展示（視時間而定） 結(jié)束語：孩子們，從你們豐富的想象中， 我感受到了你們對缺點的包容。這短短的 40 分鐘， 我們從相互肯定中感受到欣賞帶來的快樂和幸福， 也從有趣的巴貝姆巴族感受到了欣賞帶來 的神奇的力量。欣賞別人能讓你收獲朋友收獲快樂，但是別忘了欣賞別人絕不是阿諛奉承， 也絕不是不負責(zé)任的吹捧， 另外， 請你記住在欣賞別人的同時也要欣賞你自己。 因為欣賞自 己能增強自信讓你的心里充滿陽光！ 欣賞自己 也許你想成為太陽，也許你想成為一棵大樹。 如果做不了太陽，就做星星吧， 在天空的一角發(fā)光； 如果做不了大樹，就做小草吧， 以自己的綠色裝點希望； 親愛的朋友，欣賞自己吧！ 因為你有比別人更美好的地方。 但是，老師想告訴你們的是， ，欣賞自己，不是固步自封，也絕不是盲目自負。孩子們，讓 我們把欣賞當(dāng)作一種習(xí)慣，讓欣賞成為我們