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1、明德新民，止于至善 河南大學校訓背后的故事 明德新民止拴至善 資料圖片 在河南大學明倫校區(qū)，建于 1936年的南大門上柳體金字書寫的校訓赫然醒目一一 “明德新民，止于至善”。 從戰(zhàn)火紛飛的革命時期到信息爆炸的網(wǎng)絡時代，出入此門的河大 師生，時刻將之銘記于心。 1912年9月，河南大學的前身河南留學歐美預備學校在河南貢院的舊址上應運而 生。首任校長林伯襄將“以教育致國家于富強，以科學開發(fā)民智”作為辦學宗旨。 1922年, 時任河南省督軍的馮玉祥主張在河南創(chuàng)辦大學。當年 11月，在預校的基礎上，中州大學成 立，后易名為國立第五中山大學、河南省立河南大學，于

2、1930年9月改名為河南大學。 從留學歐美預備學校到如今的河南大學， 歷屆校長都特別重視對學生愛國意識的培 養(yǎng)。如查良釗校長在校內(nèi)樹碑， 置濟南慘案彈殼于其上， 并在碑上刻警語，勉勵全校師生奮 發(fā)圖強，勿忘國恥。張仲魯校長明確提出，要以“研究高深學術、培養(yǎng)專門人才、推廣高等 教育”為辦學宗旨和理念。正因如此，河大師生在潛心研究學問的同時，始終心系國運，從 未停止過追求光明和真理的腳步。 1935年6月，劉季洪出任校長。他從《禮記?大學》中選取“大學之道，在明明 德，在親民，在止于至善”一句，形成校訓“明德新民，止于至善”。 1936年10月，河南 大學南大門落成，校訓被鐫刻于內(nèi)側門

3、楣之上。 所謂“明德”，就是弘揚與培養(yǎng)崇高的道德，通過學習和實踐來培養(yǎng)優(yōu)良的品德。 所謂“新民”，就是培養(yǎng)正確而富于創(chuàng)新的思維能力， 用自己所學啟發(fā)民智， 擔當社會責任。 所謂“止于至善”，宋代大儒朱熹在 《大學章句》中闡釋說： “止者，必至于是而不遷之意； 至善，則事理當然之極也。言明明德、新民，皆當至于至善之地而不遷?！币馑际且玫饺?面、健康的發(fā)展，達到盡善盡美的最高境界。 “明德新民，止于至善”，不僅是河大人文精神的體現(xiàn)，而且成為河大辦學的終極 追求。由于日寇入侵河南，河大師生被迫離校，輾轉多地，在潭頭小鎮(zhèn)棲身 5年。無論環(huán)境 多么惡劣，河大人都堅持辦學，以實際行動踐行著

4、校訓，成為文明和科學的倡導者、實踐者 與播種者。1942年3月，河南大學由省立升格為國立。 1944年，河南大學被評為全國國立 大學第六名，在中國抗戰(zhàn)時期高等教育史上寫下了值得自豪的一頁。 在百余年的辦學歷史中，秉承“明德新民，止于至善”的校訓，河南大學雖歷經(jīng)坎 坷，但孕育出一大批高校， 分離出許多系科專業(yè)，成為中南6省區(qū)高等教育發(fā)展的母體之一。 2012年9月，在河南大學建校百年慶典上，教授王立群說：“’明德新民，止于至善’的 大學精神隨著時間的淘洗而歷久彌新，成為幾代人一貫的、不變的堅守?！眮碜耘_灣的 歲校友管守嚴說：“河大人要牢記校訓，再努力，再進步，讓河南大學在已有的基礎上，繼 續(xù)精進，為國家培養(yǎng) 21世紀需要的人才?！? “明德新民，止于至善”，這是有民族氣派的大學校訓，也是融進河南大學精神底 色的不懈追求?！爸辽啤必M有終極日，征途正未有窮時。河南大學，唯有不止。