《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《 盲孩子和他的影子》 課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《 盲孩子和他的影子》 課件 （新版）新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、盲孩子盲孩子和和他的他的黑夜給了我黑色的眼睛黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明我卻用它尋找光明顧城顧城一代人一代人mumichngs ling qing一、詞語(yǔ)注音一、詞語(yǔ)注音xlunjnp lnng 哞哞（哞哞（ ） 咩咩咩咩 （ ） 潺潺（潺潺（ ） 汩汩汩汩 （ ） 癢酥酥（癢酥酥（ ） 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 （ ) ) 嬉戲嬉戲 （ ） 孿生孿生 （ ）霹靂霹靂 ( )( ) 泥濘泥濘( )( ) 二、分角色朗讀二、分角色朗讀 本文是一篇美麗的抒情童話，它營(yíng)造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩(shī)情畫(huà)意般的境界，讓我們通過(guò)分角色朗讀來(lái)感受這種美。三、感知故事內(nèi)容三、感知故事內(nèi)容 這個(gè)美麗的童話給我

2、們講了一個(gè)什么故事？ 盲孩子在影子、螢火蟲(chóng)等朋友們的幫助、關(guān)愛(ài)下，得到了快樂(lè)，看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了世界；影子同時(shí)也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子。四、體會(huì)盲孩子心情變化四、體會(huì)盲孩子心情變化（1）找一找，哪些詞句體現(xiàn)了盲孩子的心情變化？（用波浪線劃出來(lái)）（2）議一議，是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？五、欣賞文章的美五、欣賞文章的美 這篇童話很美，我們可以從不同角度（如課文語(yǔ)言、意境、主題等）品味出這種美來(lái)，下面我們就來(lái)品味這篇童話給我們帶來(lái)的這種美的享受。按句排行按句排行短小，活潑，凝練，富有節(jié)奏感。大量運(yùn)用大量運(yùn)用疊詞疊詞“靜靜”“輕輕”“潺潺”“飄飄忽忽”“幽幽”等等描寫(xiě)情態(tài)逼真，舒緩語(yǔ)氣

3、，瑯瑯上口。.從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度營(yíng)造了一種純真從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，織成了一種絢麗的、友好的氛圍，織成了一種絢麗的境界，表現(xiàn)了盲孩子熱愛(ài)生活、渴境界，表現(xiàn)了盲孩子熱愛(ài)生活、渴望光明的心情，情調(diào)輕松歡快，情望光明的心情，情調(diào)輕松歡快，情境多姿多彩。境多姿多彩。 是什么促使奇跡的發(fā)是什么促使奇跡的發(fā)生？生？（1）對(duì)于像盲孩子這樣的弱者，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。（2）在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。如果你是一個(gè)如果你是一個(gè)“盲孩子盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！永遠(yuǎn)不要

4、放棄對(duì)光明的追求！如果能做如果能做“影子影子”和和“螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛(ài)心和光芒！永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛(ài)心和光芒！當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)給下列詞語(yǔ)注音給下列詞語(yǔ)注音 哞哞（哞哞（ ） 咩咩咩咩 （ ）潺潺（潺潺（ ） 汩汩汩汩 （ ）癢酥酥（癢酥酥（ ） 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 （ ) )嬉戲嬉戲 （ ） 孿生孿生 （ ）霹靂霹靂 ( )( ) 泥濘泥濘( )( ) mumichngs ling qing答案答案xlunjnp lnng 哞哞（哞哞（ ） 咩咩咩咩 （ ） 潺潺（潺潺（ ） 汩汩汩汩 （ ）癢酥酥（癢酥酥（ ） 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 （ ) ) 嬉戲嬉戲 （ ） 孿生孿生 （ ）霹靂霹靂 ( )( ) 泥濘泥濘( ) ( )