《七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活》 綜合性學(xué)習(xí)　我的語文生活 1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，感悟生活處處皆語文的道理。 2．通過招牌中的語文、廣告詞中的語文、尋找最美對聯(lián)等幾項活動來學(xué)習(xí)語文。 3．激發(fā)關(guān)心生活、熱愛生活的情感，做生活的有心人。 一、導(dǎo)入新課 生活處處皆語文，語文無處不生活。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會遇到與語文有關(guān)的問題。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同理，生活中也從不缺少語文，而是缺少發(fā)現(xiàn)語文的眼睛。下面就讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛，走進(jìn)《我的語文生活》，展現(xiàn)自己的風(fēng)采！ 二、

2、學(xué)習(xí)語文的途徑 (一)大家回答一個問題：我們的語文是從哪里學(xué)到的？(意圖：引出學(xué)習(xí)語文的途徑不要局限在課堂上，走出校園，離開書本，我們學(xué)習(xí)語文的途徑是多樣的。) 從媒體學(xué)語文——網(wǎng)絡(luò)用語、手機(jī)短信、流行歌詞；從名字中學(xué)語文——人名、地名；向群眾學(xué)語文——俗語、諺語、歇后語；從傳統(tǒng)文化中學(xué)語文——對聯(lián)；從廣告中學(xué)語文——商業(yè)廣告、公益廣告…… 教師總結(jié)：語文不要局限于課堂與書本，生活處處有語文。 (二)怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語？(意圖：網(wǎng)絡(luò)流行語是一把雙刃劍，要正確對待) 隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語成為人類語言發(fā)展長河中一道奇異的風(fēng)景，你們是怎么看待網(wǎng)絡(luò)流行語的？ 優(yōu)點：①方便，提高

3、交流速度，節(jié)省輸入時間和上網(wǎng)的花費；②時髦，有新鮮感；③有娛樂性，增強(qiáng)交流時的樂趣…… 缺點：①語言不規(guī)范，對語文學(xué)習(xí)不扎實的人或小孩子學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生誤導(dǎo)；②有些網(wǎng)絡(luò)流行語不夠文明，粗俗；③怪字、錯字層出不窮…… 學(xué)生發(fā)表看法，正反雙方簡單辯論 教師總結(jié)：這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時髦的“文字游戲”。在平時生活中或上網(wǎng)時偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。 三、活動開展 (一)正眼看招牌 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會看到有的招牌設(shè)計考究，風(fēng)格獨特，有濃濃的文化感；而有的招牌設(shè)計粗糙，沒有特色，還存在用字用

4、詞不規(guī)范、錯別字或漢語拼音錯漏等毛病。 (二)我來寫廣告詞 提起廣告，你首先想到什么？或許是看電視節(jié)目時被廣告打斷的懊惱，或許是某個印象深刻、夸張搞笑的畫面。相信也有很多人會因某句別出心裁的廣告詞而將一個廣告深深地印在了腦海中。仔細(xì)回想一下，哪些廣告詞讓你印象深刻？它們的獨特之處在哪里？ 示例：①聞香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生緣。 ③輕輕地我走了，正如我輕輕地來。 ④有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。 廣告詞賞析：第一則廣告詞不僅告訴了我們識別好茶的方法，還告訴人們這個品牌的茶葉品質(zhì)好 ，味道也香。第二則廣告詞巧妙地運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地道出

5、了一杯好茶會讓茶商與顧客之間建立起濃濃的感情，成就彼此一生的茶緣，由茶到情再到緣，內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大。第三則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書(讀書)的人，要放輕腳步，以免打擾到別人。第四則廣告詞巧妙地運(yùn)用了對偶的修辭手法，委婉地告訴人們，應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為自己或他人著想，圖書館內(nèi)不要喧嘩，更不能有打鬧。 (三)尋找“最美對聯(lián)” 對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，處處可見對聯(lián)鮮活而古樸的身影。這些對聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。 對聯(lián)的基本常識：(1)發(fā)展歷史：對聯(lián)是一種獨特的文學(xué)藝

6、術(shù)形式，相傳它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。(2)擬寫規(guī)則：對聯(lián)要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲。句式較靈活，可長可短，伸縮自如。對聯(lián)可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至幾十言。(3)對聯(lián)分類：根據(jù)內(nèi)容，可分為節(jié)令聯(lián)、喜慶聯(lián)、哀挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、題贈聯(lián)、趣巧聯(lián)等。 四、活動示例 (一)正眼看招牌 1．以小組為單位進(jìn)行交流，總結(jié)需要改進(jìn)的招牌。 (1)平淡無味：“夜稀飯”“黃毛燒烤”“小張理發(fā)店”…… (2)用詞粗俗：“廁所串串”“哎喲我烤”…… (3)常見的牌匾廣告中的錯別字問題主要分為下面幾類： ①繁體字和簡體字混

7、雜使用。有些商鋪在使用繁體字時，會寫錯字、別字，如混淆“發(fā)”和“髮”，把化妝的“妝”寫成“粧”等。②使用別字。這個問題在一些私人攤點和商品標(biāo)簽上仍比較普遍，如“副食”寫成“付食”，“大餅”寫成“大并”，“盒飯”寫成“合飯”等。③外文使用不規(guī)范。中外文字混雜似乎成為門頭招牌的一種時尚，如“合の料理”“anni的shop”等。 2．以小組為單位進(jìn)行交流，分享吸引人的招牌，并總結(jié)招牌命名特點。 示例：“零食物語”“好來屋”“衣拉客”“一剪鐘情”…… 招牌命名特點：妙用典故、巧用成語、正話反說、地名人名、名人效應(yīng)、俗語妙用、歌詞運(yùn)用、自我夸耀、偷梁換柱等。 (二)我來寫廣告詞 1．找出

8、你認(rèn)為寫得最好的廣告詞，并說明理由。[更多示例見相關(guān)教學(xué)資(官網(wǎng)可下載)] 示例：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。(戴比爾斯鉆石廣告語) 賞析：這句廣告語不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來，這的確是最美妙的感覺。 廣告技巧：修辭型、諧音型、古典詩詞名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名點化法等。 2．仿寫廣告詞。 (三)尋找“最美對聯(lián)” 1．精彩妙聯(lián) 春聯(lián)：楊柳吐翠九州綠　桃杏爭春五月紅 壽聯(lián)：福如東?！郾饶仙? 行業(yè)聯(lián)：雖是毫發(fā)生意　卻是頂上功夫(理發(fā)店) 名勝聯(lián)：寫鬼寫妖高人一等　刺貪刺虐入骨三分(

9、蒲松齡故居) 贈聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳　家事國事天下事事事關(guān)心 2．趣聯(lián)故事 蘇軾被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。飲酒間 ，佛印向蘇軾索句。蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一只黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，遂將自己手中題有蘇軾詩句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。原來，這是一副啞聯(lián)。蘇軾的上聯(lián)是：狗啃河上(和尚)骨。佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸(詩)。 五、語文生活知識競賽(意圖：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)習(xí)效果) 1．以下對聯(lián)適合用在什么場所？ 明察秋毫，日月重光(眼鏡店) 南來北往，賓至如歸(旅店) 雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。(理發(fā)店) 攝將真面去，幻出化身來(照相館) 2．猜猜下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞？ 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。(空調(diào)) 實不相瞞，我的名氣是吹出來的。(電扇) 3．請說出兩個俗語、諺語或歇后語。 課堂總結(jié)：如果說生活是一幅大畫卷，那語文就是畫中的風(fēng)景線；如果說生活是一片海洋，那語文就是其中的浪花；如果說生活是一首歌，那語文就是其中的音符；如果說……語文在生活中無處不在，生活依賴語文，而語文也在影響著生活！從今天開始，就讓我們帶著求知的目光到生活中去領(lǐng)略語文世界的魅力，在生活中學(xué)習(xí)語文吧! 第 7 頁 共 7 頁