《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14 天課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14 天課件 （新版）新人教版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋天秋天,是一個(gè)富于詩意的季節(jié)是一個(gè)富于詩意的季節(jié),多少多少詩人因秋的到來而獲得了靈感詩人因秋的到來而獲得了靈感. 在文人墨客筆下，秋天是憂傷的、在文人墨客筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵哀婉的，讓人頓生惆悵但是秋但是秋天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)別樣的秋天。別樣的秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，掌握字詞、了解作者，掌握字詞2、流利、有感情地朗誦詩歌、流利、有感情地朗誦詩歌3、揣摩、品味詩歌的優(yōu)美語言。、揣摩、品味詩歌的優(yōu)美語言。何其芳（何其芳（1912-1977）。）?，F(xiàn)代散文作家、詩

2、人、現(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論家。原名何永文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川一個(gè)守芳，出生于四川一個(gè)守舊的大家庭。幼年喜歡舊的大家庭。幼年喜歡中國(guó)古代詩詞小說，中國(guó)古代詩詞小說，1931進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間在系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間在現(xiàn)代現(xiàn)代等雜志上發(fā)表等雜志上發(fā)表詩歌與散文。有散文集詩歌與散文。有散文集畫夢(mèng)錄畫夢(mèng)錄。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 震震落落 丁丁 丁丁 鐮鐮刀刀 肥肥碩碩 棲棲息息 鳊鳊魚魚 烏烏桕桕 蘆蘆篷篷 滿滿載載 歸歸泊泊 寥寥闊闊 枯枯涸涸 清清洌洌 夢(mèng)夢(mèng)寐寐 zhnzhnglinshuqbinjipngzibliohlimi棲息棲息：停留、休息（多指鳥類）

3、：停留、休息（多指鳥類）寥廓寥廓：高遠(yuǎn)、空曠：高遠(yuǎn)、空曠枯涸枯涸：干涸，沒有水了：干涸，沒有水了清冽清冽：水清：水清朗誦詩歌，回答下列問題：朗誦詩歌，回答下列問題：1、文中有表現(xiàn)秋天特征的景物么、文中有表現(xiàn)秋天特征的景物么?2、3、詩中刻畫了幾幅圖畫、詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們給它們命上整齊、漂亮的名字命上整齊、漂亮的名字)文中有表現(xiàn)秋天特征的景物么文中有表現(xiàn)秋天特征的景物么?詩中刻畫了幾幅圖畫詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字給它們命上整齊、漂亮的名字) 震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地伐木聲丁丁地飄出幽谷飄出幽谷。放下放下飽食飽食過稻香的鐮刀，過

4、稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果肥碩的瓜果。秋天秋天棲息棲息在農(nóng)家里。在農(nóng)家里。“棲息棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。寫出了松弛、嫻靜的氛圍。 農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D從聽覺的角度，寫出了幽從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜谷的深、靜 。 豐收之景豐收之景向江面的向江面的冷霧冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，撒下圓圓的網(wǎng)，收起收起青鳊魚似的烏桕葉青鳊魚似的烏桕葉的影子。的影子。蘆蓬上滿載著白霜，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天秋天游戲游戲在漁船

5、上。在漁船上?！袄潇F冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合。烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合。比喻：烏桕葉像青鳊魚。比喻：烏桕葉像青鳊魚。“游戲游戲”漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天秋天夢(mèng)寐夢(mèng)寐在牧羊女的眼里在牧羊女的眼里?！皦?mèng)寐夢(mèng)寐”一詞形象地寫出了牧羊女陶醉

6、與美麗的秋景一詞形象地寫出了牧羊女陶醉與美麗的秋景,陶醉于夏天陶醉于夏天”滌聲滌聲”的神態(tài)的神態(tài).這句話表現(xiàn)出秋天如詩如這句話表現(xiàn)出秋天如詩如煙、如癡如夢(mèng)的神韻煙、如癡如夢(mèng)的神韻本詩從本詩從多種感官多種感官角度出發(fā)，運(yùn)角度出發(fā)，運(yùn)用了用了比喻、擬人比喻、擬人的修辭，描寫的修辭，描寫了了農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思念圖少女思念圖，構(gòu)成了一組絢麗，構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖多彩的鄉(xiāng)村秋景圖,給我們一種給我們一種閑適、舒服的感覺。閑適、舒服的感覺。作業(yè)：作業(yè)：1、課后、課后62、65頁字詞抄寫一頁字詞抄寫一遍，加拼音。寫在語文作業(yè)本遍，加拼音。寫在語文作業(yè)本上。上。2、背誦、默寫、背誦、默寫夜雨寄北夜雨寄北3、自己背誦、自己背誦古詩四首古詩四首及課及課外古詩，不要求默寫。外古詩，不要求默寫。